英语导学案3.1

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014—2015学年度第二学期 编号:YY—07 设计人:谷丽丽 审定人(教研组长):

班 级:六年级 姓 名: 组 名: 指导教师:谷丽丽 使用时间:2015.3.30

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【学习目标】


1.能听、说、读单词:
pupil, actor, singer, reporter, scientist, police officer, basketball player
.
并能进一步在生活中使用这些单词。
【重难点】
能听懂、会说、会读、会用以下句型:Who is...?What does ...do?
【环节预设】
自主学习 合作交流 展示质疑 达标检测
【导学流程】

【自主学习】
1.看课本18页图片,圈出不会读或者不理解的词汇。
2.跟读录音,学习不会的单词和短语。
3.写出下列单词或短语的汉语意思,可根据书上图片完成。
小学生 _______ 男演员____________
警官___________ 篮球运动员______________
歌唱家_____________ 记者_____________
科学家___________

【合作交流】

1.再听录音,自学不会读的
单词或短语。
2.逐个学习单词,对子之间练习读单词,教师纠音。
3.小组内同学面对面一边指着图片,一边读出单词,交
流不会读的单词。
【展示质疑】
小组展示:小组内出示卡片,并说出英语单词,加深记
忆。

小组内练习句型:Who is...?What does ...do?
【达标测试】
小小翻译家:

pupil actor singer
—————— —————— —————
Reporter scientist police officer
_______ ______________ ___________
basketball player
______________

课题 Unit 3 Who’s That Man? 课型 生本合作展示课
2014—2015学年度第二学期 编号:YY—0 设计人:谷丽丽 审定人(教研组长):
班 级:六年级 姓 名: 组 名: 指导教师: 谷丽丽 使用时间:2015.3. 30

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【我的评价】
本节课即将结束,我给自己评价一下吧!我认为自己最满意
的是:

书写 自主学习 合作交流 展示 倾听 达标