年新教材《经济生活》第十课最新课件

1 第十课 第2课时 围绕主题 抓住主线

一、【课标要求】(3分钟)

1.理解科学发展观的内涵。

2.理解我国促进经济又好又快发展的要求。

3.结合实际问题，学会运用全面、联系的观点看问题。

4.明确不能以牺牲环境为代价发展经济、不能重复旧的发展模式，增强历史使命感和社会责任感。

二、【重难点】(3分钟)

1、全面把握科学发展观的科学内涵；

2、加快转变经济发展方式具体措施。

三、【授课过程】(20分钟)

【探究1】

某县政府用科学发展观统领县域经济社会发展。根据本地资源丰富等特点，把草畜产业和旅游产业作为壮大经济发展的重点产业。把解决人民走路难、上学难、看病难、住房难等实际问题作为民生工作的重点。把全面推进经济、政治、文化、社会建设，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路作为加快城镇化进程的重大举措。把深化改革、统筹城乡经济社会发展、不断优化发展环境作为壮大县域经济的重要途径。

结合上述材料说明该县在促进经济社会发展过程中是如何贯彻落实科学发展观的？

【知识梳理】

（一）贯彻落实科学发展观

1．科学发展观与全面小康社会的关系：实现全面建设小康社会的目标，必须深入贯彻科学发展观。是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想。 2．科学发展观的基本内涵：

把 作为第一要义，

把 作为核心立场；

把 作为基本要求，

把_______________作为根本方法。

【思考】分别理解上述内容。

【探究2】我国纺织服装出口占全球纺织服装贸易总额的24%，但自主品牌不足1%，且没有一个世界名牌；我国彩电、手机、计算机、DVD播放机等产品的产量居世界第一，但关键芯片依赖进口。我国企业不得不将每部手机售价的20%、计算机售价的30%支付给国外专利持有者。

高考第一轮复习一必修 1经济生活第四单元 面对市场经济

第十课 走进社会主义市场经济

主题词：如何生产？---制度背景或舞台

考点整合： 一、市场经济基本原理：市场配置资源

1 •合理配置资源的必要性： 资源的相对有限性与需求的无限性

2 •资源配置有两种基本手段 ：计划和市场

▲计划的优点和缺点：

优点----宏观保证经济下调运行， 对国民经济结构和生产力布局进行调整， 能在收入分

配上兼顾公平。

缺点----难以反映复杂多变的社会需求； 信息传递容易失真、扭曲；易造成市场主体缺

乏活力和动力。

3. 市场调节及其弊端

（1） 市场是怎样配置资源的？ （市场调节的过程------93页第二三段）

在市场经济中，市场配置资源主要通过利用价值规律 （看不见的手）的作用，通过价格、

供求、竞争三大机制。（即 市场配置资源的方式--主要通过价格、供求、竞争等来进行 ）

（2） 市场配置资源的优点（即价值规律的积极作用）

① 市场能够及时、灵活地反映市场供求变化，实现资源的合理配置。

注：市场的这一作用是通过供求和价格的相互影响来实现的。强调了市场调节资源 在各部门的流入流出中达到均衡，实现了资源在不同部门的优化配置。

② 市场利用利益杠杆、市场竞争，调动商品生产者的积极性，推动科学技术和经营管理 的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用。

③ 由于各企业提高劳动生产率的结果不同， 导致优胜劣汰，使资源向效益好的企业集中。

注：第②、③两个作用是通过促使生产者提高个别劳动时间而实现的。强调了资源 在同一部门中不同企业间的优化配置。

（3） 市场调节也有缺点和局限性（即价值规律的消极作用）

① 市场调节不是万能的。（包括市场不能调节、不能让市场调节两方面）

市场不能调节国防、治安、消防等公共物品的供给，而对于可能危害公众利益的产 品供给（如：枪支弹药、危险品、麻醉品等 ）则不能让市场来调节。

② 在市场可以调节的领域，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端

高密五中高一政治教学案 经济生活第四单元 高密五中高一政治教学案 经济生活第四单元

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班级：_________学号：_____ 姓名：__________________

No.19 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设

——全面建设小康社会的经济目标

编写：郑来福 时间：2012.12.6 使用时间：_________

【预习案】

【学习目标】了解总体小康成就的微观与宏观表现，知道总体小康存在的不足，了解全面小康的美好愿远景。知道全面小康经济方面的新要求，知道全面建设小康社会的具体进程是不平衡的。具备辩证分析我国现状的能力。

【知识自主探究】

一、从总体小康到全面小康

〖预习要求与提示〗悦读课本85-86页前三段，完成以下填空：

1.了解三步走战略，我们现在已经实现了三步走战略的______________目标，我国人民生活总体上达到了小康水平，实现了_________________________________________的历史性跨越。这是社会主义制度的胜利，是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇迹。

2.总体小康的表现为：从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高；________问题从此得到解决；人们的消费，已经从温饱型消费，过渡到_________型消费，部分向____________

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-1 《经济生活》第四单元教学案

编写单位：江苏省丹阳珥陵中学高三政治备课组

第十课 科学发展观和小康社会的经济建设

【考点扫描】

序号 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设

一 全面建设小康社会经济目标

二 贯彻落实科学发展观

三 促进经济又好又快发展

【考点阐释】

考点一：全面建设小康社会经济建设的目标

1.全面建设小康社会经济建设的新要求（党的十七大报告最新解释）

第一：增强发展 ，尽力实现经济 发展。

要求：

①转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。

②社会主义市场经济体制加倍完善。

③自主创新能力显著提高，（科技进步对经济增加的贡献率大幅上升），进入创新型国家行列。

④城乡、区域协调互动机制大体形成。

⑤社会主义新农村建设取得重大进展。

⑥城镇人口比重明显增加。

（居民消费率稳步提高，形成消费、投资、出口协调拉动的增加格局）

第二：全面改善 。

要求：①社会就业加倍充分。

②覆盖城乡居民的社会保障体系大体成立，人人享有大体生活保障。

③合理有序的收入分派格局大体形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象大体消除。

第三：建设 ，大体形成 和保护生态环境的 、 、 。

第四：小康社会的建设进程与实现现代化的进程一样，是一种 的发展进程。

要求：有条件的地方可以发展得更快些，在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化；相对掉队的地域，则要奋起直追，加速发展。

与江苏省情相结合：“率先全面建成小康社会、率先大体实现现代化，是江苏本世纪头20年的发展总定位。第一个10年，江苏在2010年整体上达到全面小康指标，为“第二个率先”打牢了基础；下一个10年，必需不失机会地研究和推动“第二个率先”。