56单元练习分析
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二年级语文第5-6单元测验分析反思表
姓名： 家长签名：
试
卷
情
况
分
析
试
卷
情
况
分
析
题号 要考查的知识与能力 学生达成情况分析
一
口语交
际
大部分学生在学习《假如》一课时就模仿诗句进行仿说仿写的
练习，所以这题对于学生来说难度不大，学生模仿课文说出一个小
节，有的学生还能仿说两个小节。有的学生会根据生活说，如“我
想给妈妈画双巧手，让妈妈不用劳累。”有的学生会进行想像“我
画给自己画双翅膀，飞上天空看看。学生的想像力非常丰富。
巩固方法：在平时学习课文的时候，如诗歌，或者特别句式，
段落都可以多进行仿说的练习，还可以仿写，作为日记记录下来。
二 听记力
题目要求听清楚哪个句子是老师读的段落中的句子，但学生的
思给就固定在选择的答案中一定要有老师的读到的答案，所以有些
学生虽然认为两个选择都是错的，但也不敢打×。这题的正确答案
应该是两个选择都是错的。
第（2）题学生有错别字：伞——（ ）
巩固方法：
要会灵活思考，对于这种选择题目，就可以边听边记，可以在
听到的重点词语下画画横线，如：池塘 梧桐树，这样就能对照老
师读的和自己听的进行判断，不容易出错了。
要记录词语的时候，可以先写关键的词语中的某一个字，如“运
动场”的“运”，快速记录，老师再读第二遍的时候就可以对答案，
老师完全读完后，再把自己刚才没写完的继续写完。
三
基础知
识
1、 读拼音写句子。掌握比较好，书写比较端正，会写在横线内。
但没有补上标点符号，注意写的是句子，肯定要加上标点符
号的。
巩固方法：
每课听写都要过关，每单元听写要过关；另外拼音基础要加强
的同学还可以在听写的时候为生字词注音，边听写边自己拼读，写
完词语就注上拼音。经过1-4单元的练习，有同学已开始这样做了，
基础就越越扎实，听写与看拼音写字的题目都没有发生错误。
2、 多音字组词：完成较好。
3、 比一比，再组词。完成较好。
巩固方法：
以上两道题学生完成都不错，基本没有错别字。在单元先学
时，或者单元复习时，可以把多音字，形近字进行归类组词，复习。
4、 对子歌：大部分学生完成较好，背得很熟练，但有个别同学
出现错别字，或者不会写。
如：爱——恨 虚假——真诚 冷——热 饥寒——温饱
巩固方法：
二年级上册的识字1-8都要求背诵，特别识字1-8中的近义词、
反义词、四字词、成语要求会书写。
5、 把句子补写完整，完成较好，在个别同学出现错别字。
6、 请给带点的词另换两种说法，不能改变原句的意思。
这题有部分同学没能读懂题目，理解题目的意思，
审题时对不理解的题目，可以在重点词下面画空心圆，提醒自
己，
请给带点的词另换两种说法，不能改变原句的意思。
只是把“行吗”改变，其他不用改变。
正确答案：
你的绿铅笔借给我用可以吗？
你的绿铅笔借给我用好吗？
7、 写近义词，完成较好，
巩固方法：
近义词一定要多积累， 语文园地里出现的近义词和平时小状
元中的练习要熟记，自己还可以准备一本近反义词的词典，平时多
积累，多记。
8、 量词的练习。有部分同学没理解题意，对的要在括号里打√，
另外会出现以下错误：一（件）连衣裙
巩固方法：
课文中与语文园地中出现的要记住，多诵读。另外可进行归类复习，请
参考以下网站：
中文量词大全
http://xh.5156edu.com/page/z7949m2560j18586.html
9和10题同学们完成较好。
四
语文能
力
1、错误很多，学生不理解“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思，
不知道它也是表示珍惜时间的谚语。
巩固方法：
在课文学习中同学们积累的是团结谚语，但练习中出现不同类
别的谚语，所以在平时的学习中还要多积累不同类别的谚语，如珍
惜时间的、劳动、诚实、天气等几类常见的，每一类收集2条左右。
劳动：爱劳动，受尊重。
诚实：牛马羊群肥壮的好，品质性格诚实的好。
天气：日出胭脂红，无雨也有风
2、读短文，完成练习：
（1）都做对了。
但（2）错误较多。“种子从长成一棵果树到结出许多香甜的果
子，你觉得它的成长要感激谁？”这是一道多选题，很多学生没有
选完全，漏了一项或几项。这题应该是联系短文和联系生活来思考
出正确的答案，再看看试题的分数是7分，应该选择7个项目。
3、写日记，日记格式大部分学生都是正确的，但错别字较多，或
者有病句。还有同学的标点符号用错。可能受试卷的字数影响，平
时同学们的日记比这次练习的日记写得还要详细和精彩。
最重要是同学们选择日记内容时还不能选择一些有意思的事
情写下来，一篇日记写一件事情，写详细。
巩固方法：
1、强调四要素：时间、地点、人物、事情。
2、用课文中学过的词句或者内容来写。
例子：有个学生在写日记中进行了《假如》的仿写练习，在日记内
容中有创新，在平时写日记时，同学们读完课外书，觉得文章很精
彩，想模仿一下写下来，是可以作为日记的内容的。开头就写：今
天我读了一篇《 》文章，我非常喜欢其中一段，我想模仿写下
来。那么第二段就可以进行仿写了。
3、多用一些四字词语、成语。
总的来说此次考试难度不大，难点只有两个：1、学生不理解“少
壮不努力，老大徒伤悲”的意思，不知道它也是表示珍惜时间的谚
语。2、“种子从长成一棵果树到结出许多香甜的果子，你觉得它的
成长要感激谁？”这是一道多选题，很多学生没有选完全，漏了一
项或几项。其他的题目都有复习，但成绩一般，问题集中在：
1、错别字较多。
2、数量词搭配不够熟练。
日记格式都能掌握，较好。但文中有较多错别字。
综合建议 1、错别字较多，平时写字时就要认真，尽量多写字，不认识的字也要查字典学会，问人学会。平时在书写时，不要习惯用拼音代替，拼音是用来读用来正音的，汉字才是真正用来表达的。 2、书写要更端正。特别笔画要连起来，书写完整。 3、近义词、反义词、量词进行归类复习。
4、小状元中的阅读短文练习时要多读题，理解题目意思后再完成。
提高理解题目的能力。
5、写日记时学生会觉得没内容可写，多观察身边发生的事，多记
录和积累，那么到考试时才会有话可说，有事可写，日记是二
年级写话的重点内容。特别格式一定要正确，格式不正确扣分
是相当重的。
第五六单元练习反馈表(需交回给老师)
姓名： 班别：
一、 请家长确认已阅读以下内容：（请打√ ，和签名）
1、我已阅读孩子的二年级语文第5-6单元练习卷 （ ）
2、我已阅读二年级语文第5-6单元测验分析反思表 （ ）
家长签名：
需要重做的题目
一、我们来玩对子歌。
你对恨，我对（ ），你对坏，我对（ ）。
你对富，我对（ ），你对热，我对（ ）。
真诚对（ ），温饱对（ ）。
二、请给带点的词另换两种说法，不能改变原句的意思。
你的绿铅笔可以借给我用吗？
1、
2、
三、请收集以下类别的谚语（两句以上），并背诵下来。
1、有关天气的：
2、有关珍惜时间的：
四、日记格式不对和写不详细的，请改正在日记本。家长签名。
