当前位置：文档之家 › 最新人教版九年级化学下册教案全集

最新人教版九年级化学下册教案全集

  • 格式：doc
  • 大小：997.00 KB
  • 文档页数：10

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 理科综合 理科综合共300分，考试用时150分钟。 物理试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至7页，共120分。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 化学部分

第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本卷共6题，每题6分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 以下数据供解题时参考： 相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Zn 65 1．化学在人类社会发展中发挥着重要作用，下列事实不涉及．．．化学反应的是

A．利用废弃的秸秆生产生物质燃料乙醇 B．利用石油生产塑料、化纤等高分子材料 C．利用基本的化学原料生产化学合成药物 D．利用反渗透膜从海水中分离出淡水 2．下列离子方程式能用来解释相应实验现象的是 实验现象 离子方程式

A 向氢氧化镁悬浊液中滴加氯化铵溶液，沉淀溶解 24322MgOH2NHMg2NHHO

B 向沸水中滴加饱和氯化铁溶液得到红褐色液体 323Fe3HOFeOH3H

C 二氧化硫使酸性高锰酸钾溶液褪色 2224423SO2MnO4H3SO2Mn2HO D 氧化亚铁溶于稀硝酸 22FeO2HFeHO

3．下列有关金属及其化合物的应用不合理．．．的是 A．将废铁屑加入2FeCl溶液中，可用于除去工业废气中的2Cl B．铝中添加适量锂，制得低密度、高强度的铝合金，可用于航空工业 C．盐碱地（含较多23NaCO等）不利于作物生长，可施加熟石灰进行改良 D．无水2CoCl呈蓝色，吸水会变为粉红色，可用于判断变色硅胶是否吸水 4．下列实验操作或装置能达到目的的是 A B C D

混合浓硫酸和乙醇 配制一定浓度的溶液 收集2NO气体 证明乙炔可使溴水褪色 5．某温度下，2HNO和3CHCOOH的电离常数分别为45.010和51.710。将pH和体积均相同的两种酸溶液分别稀释，其pH随加水体积的变化如图所示。下列叙述正确的是

A．曲线Ⅰ代表2HNO溶液 B．溶液中水的电离程度：b点＞c点

C．从c点到d点，溶液中HAOHAccc保持不变（其中HA、A分别代表相应的酸和酸根离子） D．相同体积a点的两溶液分别与NaOH恰好中和后，溶液中Nan相同 6．我国科学家研制了一种新型的高比能量锌-碘溴液流电池，其工作原理示意图如下。图中贮液器可储存电解质溶液，提高电池的容量。

下列叙述不正确．．．的是 A．放电时，a电极反应为2IBr2e2IBr B．放电时，溶液中离子的数目增大 C．充电时，b电极每增重0.65g，溶液中有0.02mol I被氧化 D．充电时，a电极接外电源负极 第Ⅱ卷

注意事项： 1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2．本卷共4题，共64分。 7．（14分）氮、磷、砷As、锑Sb、铋Bi、镆Mc为元素周期表中原子序数依次增大的同族元素。回答下列问题： （1）砷在元素周期表中的位置______。288115Mc的中子数为______。

已知：P(s，白磷)P(s，黑磷) 139.3kJmolH； P(s，白磷)P(s，红磷) 117.6kJmolH；

由此推知，其中最稳定的磷单质是______。 （2）氮和磷氢化物性质的比较： 热稳定性：3NH______3PH（填“＞”或“＜”）。 沸点：24NH______24PH（填“＞”或“＜”），判断依据是______。 （3）3PH和3NH与卤化氢的反应相似，产物的结构和性质也相似。下列对3PH与HI反应产物的推断正确的是______（填序号）。 a．不能与NaOH反应 b．含离子键、共价键 c．能与水反应 （4）3SbCl能发生较强烈的水解，生成难溶的SbOCl，写出该反应的化学方程式_______________________，因此，配制3SbCl溶液应注意_______________________。 （5）在1 L真空密闭容器中加入a mol PH4I固体，t ℃时发生如下反应： 43PHIsPHgHIg垐?

噲? ①

3424PHgPg6Hg垐?

噲? ②

222HIgHgIg垐?

噲? ③

达平衡时，体系中HImolnb，2Imolnc，2Hmolnd，则t℃时反应①的平衡常数K值为______（用字母表示）。

8．（18分）我国化学家首次实现了膦催化的32环加成反应，并依据该反应，发展了一条合成中草药活性成分茅苍术醇的有效路线。

已知32环加成反应： （1E、2E可以是COR或COOR）

回答下列问题： （1）茅苍术醇的分子式为____________，所含官能团名称为____________，分子中手性碳原子（连有四个不同的原子或原子团）的数目为____________。 （2）化合物B的核磁共振氢谱中有______个吸收峰；其满足以下条件的同分异构体（不考虑手性异构）数目为______。 ①分子中含有碳碳三键和乙酯基23COOCHCH ②分子中有连续四个碳原子在一条直线上 写出其中碳碳三键和乙酯基直接相连的同分异构体的结构简式____________。 （3）CD的反应类型为____________。 （4）DE的化学方程式为__________________，除E外该反应另一产物的系统命名为____________。 （5）下列试剂分别与F和G反应，可生成相同环状产物的是______（填序号）。 a．2Br b．HBr c．NaOH溶液 （6）参考以上合成路线及条件，选择两种链状不饱和酯，通过两步反应合成化合物M，在方框中写出路线流程图（其他试剂任选）。

9．（18分）环己烯是重要的化工原料。其实验室制备流程如下： 回答下列问题： Ⅰ．环己烯的制备与提纯 （1）原料环己醇中若含苯酚杂质，检验试剂为____________，现象为__________________。 （2）操作1的装置如图所示（加热和夹持装置已略去）。 ①烧瓶A中进行的可逆反应化学方程式为________________________，浓硫酸也可作该反应的催化剂，选择32FeCl6HO而不用浓硫酸的原因为________________________（填序号）。 a．浓硫酸易使原料炭化并产生2SO b．32FeCl6HO污染小、可循环使用，符合绿色化学理念 c．同等条件下，用32FeCl6HO比浓硫酸的平衡转化率高 ②仪器B的作用为____________。 （3）操作2用到的玻璃仪器是____________。 （4）将操作3（蒸馏）的步骤补齐：安装蒸馏装置，加入待蒸馏的物质和沸石，____________，弃去前馏分，收集83℃的馏分。 Ⅱ．环己烯含量的测定 在一定条件下，向ga环己烯样品中加入定量制得的2mol Brb，与环己烯充分反应后，剩余的2Br与足量KI作用生成2I，用1molLc的223NaSO标准溶液滴定，终点时消耗223NaSO标准溶液mLv（以上数据均已扣除干扰因素）。 测定过程中，发生的反应如下：

① ②22Br2KII2KBr

③2223246I2NaSO2NaINaSO （5）滴定所用指示剂为____________。样品中环己烯的质量分数为____________（用字母表示）。 （6）下列情况会导致测定结果偏低的是____________（填序号）。 a．样品中含有苯酚杂质 b．在测定过程中部分环己烯挥发 c．223NaSO标准溶液部分被氧化 10．（14分）多晶硅是制作光伏电池的关键材料。以下是由粗硅制备多晶硅的简易过程。

回答下列问题： Ⅰ．硅粉与HCl在300℃时反应生成31mol SiHCl气体和2H，放出225kJ热量，该反应的热化学方程式为________________________。3SiHCl的电子式为__________________。 Ⅱ．将4SiCl氢化为3SiHCl有三种方法，对应的反应依次为： ①423SiClgHgSiHClgHClg垐?噲? 10H ②4233SiClg2HgSis4SiHClg垐?噲? 20H ③4232SiClgHgSisHClg3SiHClg垐?噲? 3H （1）氢化过程中所需的高纯度2H可用惰性电极电解KOH溶液制备，写出产生2H的电极名称______（填“阳极”或“阴极”），该电极反应方程式为________________________。

合集下载

九年级化学下册教案人教版

九年级化学下册教案人教版

人教版九年级化学下册教案一、教学目标1. 让学生理解和掌握九年级化学下册的基本概念、原理和实验操作技能。

2. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

3. 提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和团队合作能力。

二、教学内容第一章：走进化学实验室1. 了解化学实验室的基本设备和实验操作规范。

2. 学习常见仪器的使用方法和实验基本技能。

第二章：空气与氧气1. 学习空气的组成和性质。

2. 理解氧气的制取、性质和用途。

第三章：水的性质与净化1. 学习水的组成、性质和净化方法。

2. 掌握水的电解和离子方程式的书写。

第四章：碳和碳的化合物1. 学习碳的单质和化合物的性质。

2. 理解碳的循环和二氧化碳的减排。

第五章：金属与金属材料1. 学习金属的性质和分类。

2. 掌握金属的腐蚀与防护方法。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究和解决问题。

2. 运用实验教学法，培养学生的动手能力和观察能力。

3. 采用案例分析法，结合生活实际，提高学生的应用能力。

4. 利用多媒体教学，增强教学的生动性和趣味性。

四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予及时的反馈和鼓励。

2. 作业评价：检查学生作业的完成情况，对学生的学习效果进行评估。

4. 单元测试评价：定期进行单元测试，了解学生的学习进展和存在的问题。

五、教学资源1. 教材：人教版九年级化学下册教材。

2. 实验器材：实验室设备、仪器、试剂等。

3. 多媒体教学资源：课件、视频、动画等。

4. 网络资源：相关化学知识和实验教学网站。

六、教学计划1. 第六章：溶液与浓度教学时间：2课时教学内容：溶液的概念、浓度的计算、溶液的配制2. 第七章：酸碱与盐教学时间：3课时教学内容：酸碱的概念、酸碱反应、盐的性质与制法3. 第八章：有机化合物教学时间：4课时教学内容：有机化合物的概念、烃、醇、醚的性质与用途4. 第九章：化学与生活教学时间：3课时教学内容：化学在日常生活中的应用、食品安全与健康、环保意识5. 第十章：复习与探究教学时间：5课时教学内容：本册内容的复习、实验探究、解决实际问题七、教学策略1. 第六章：溶液与浓度通过实验演示溶液的形成和浓度的测定，引导学生理解溶液的概念和浓度的重要性。

人教版初中九年级下册化学教案设计三篇

人教版初中九年级下册化学教案设计三篇

【导语】化学是⾃然科学的⼀种，在分⼦、原⼦层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质的科学。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!《常见的酸和碱》 教学⽬标 【教学⽬标】 1.知识与技能 (1)了解常见酸碱指⽰剂及其变⾊情况。

(2)了解⼏种常见的酸及酸的通性。

(3)认识浓硫酸的腐蚀性。

2.过程与⽅法 (1)进⼀步认识和体验科学探究的过程。

(2)运⽤实验的⽅法获取信息，运⽤⽐较概括的⽅法对获取的信息进⾏加⼯。

3情感态度与价值观 增强对化学现象的探究欲，培养善于合作、勤于思考的科学精神。

教学重难点 【教学重点】 1.运⽤酸碱指⽰剂检验溶液的酸碱性。

2.浓硫酸的腐蚀性。

3.酸的化学性质。

【教学难点】 1.酸碱指⽰剂的变⾊情况。

2.酸的化学性质。

教学⼯具 【教具准备】⽩醋、苹果汁、⽯灰⽔、盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、⽯蕊溶液、试管(若⼲)、牵⽜花、万寿菊、蝴蝶兰花、玫瑰、⽉季、紫⽢蓝、硫酸、玻璃棒等。

教学过程 【导⼊新课】 在⽇常⽣活中，你听说过、接触过酸和碱吗? 【交流回答】 接触过的酸有：碳酸、醋酸、盐酸、硫酸;碱有：氨⽔、⽯灰⽔、烧碱。

【提出问题】 ⽤什么较简单的⽅法区分酸和碱呢? 【展⽰交流】 请同学们做教材P50实验10-1，交流实验结果。

【阅读记忆】 请同学们阅读并理解教材P51内容，归纳什么叫指⽰剂?指⽰剂遇酸和碱溶液变⾊有什么规律? 【阅读回答】 ⽯蕊试液遇酸溶液变红，遇碱溶液变蓝;酚酞溶液遇酸溶液不变⾊，遇碱溶液变红。

【提出问题】 请同学讨论⽩醋、⽯灰⽔、盐酸、氢氧化钠溶液这4种物质中，哪些可能是酸溶液，哪些可能是碱溶液。

【交流回答】 ⽩醋，盐酸是酸溶液;⽯灰⽔，氢氧化钠是碱溶液。

【归纳总结】 检验溶液酸碱性的⽅法：取少量溶液，滴⼊⼏滴⽯蕊试液，若溶液呈红⾊，则说明该溶液为酸性溶液，若溶液呈蓝⾊，则说明该溶液为碱性溶液。

【过渡】 酸碱指⽰剂的种类很多，不只是⽯蕊试液和酚酞试液。

九年级化学下册全册教案人教版

九年级化学下册全册教案人教版

九年级化学下册全册教案人教版教案章节：第一章走进化学实验室【教学目标】1. 了解化学实验室的基本设施和仪器设备。

2. 掌握化学实验的基本操作方法和技巧。

3. 培养学生的实验观察能力和实验操作能力。

【教学内容】1. 化学实验室的基本设施和仪器设备。

2. 化学实验的基本操作方法：称量、溶解、过滤、蒸馏等。

3. 实验安全常识和实验事故的处理方法。

【教学重点】1. 化学实验室的基本设施和仪器设备。

2. 化学实验的基本操作方法。

【教学难点】1. 实验操作的技巧和注意事项。

2. 实验安全常识和实验事故的处理方法。

【教学过程】1. 教学导入：介绍化学实验室的基本设施和仪器设备。

2. 教学讲解：讲解化学实验的基本操作方法和技巧。

3. 教学演示：进行实验操作演示，讲解实验步骤和注意事项。

4. 学生实验：学生分组进行实验操作，教师巡回指导。

5. 实验总结：总结实验结果，讨论实验中遇到的问题。

【教学评价】1. 学生对化学实验室的基本设施和仪器设备的了解程度。

2. 学生对化学实验的基本操作方法的掌握程度。

3. 学生的实验观察能力和实验操作能力的提升程度。

教案章节：第二章物质的溶解【教学目标】1. 了解溶解的概念和溶解过程。

2. 掌握溶解度的概念和溶解度的测定方法。

3. 培养学生的实验观察能力和实验操作能力。

【教学内容】1. 溶解的概念和溶解过程。

2. 溶解度的概念和溶解度的测定方法：溶解度曲线。

3. 饱和溶液与不饱和溶液的概念和判断方法。

【教学重点】1. 溶解的概念和溶解过程。

2. 溶解度的概念和溶解度的测定方法。

【教学难点】1. 溶解度的测定方法和溶解度曲线的应用。

2. 饱和溶液与不饱和溶液的判断方法。

【教学过程】1. 教学导入：介绍溶解的概念和溶解过程。

2. 教学讲解：讲解溶解度的概念和溶解度的测定方法。

3. 教学演示：进行溶解度实验，展示溶解度曲线。

4. 学生实验：学生分组进行溶解度实验，教师巡回指导。

5. 实验总结：总结实验结果，讨论实验中遇到的问题。

九年级化学下册教案人教版

九年级化学下册教案人教版

人教版九年级化学下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解物质的组成、结构、性质及其相互关系；（2）掌握化学方程式的书写、计算及应用；（3）掌握常见化学实验的基本操作技能。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、探究等方法，培养学生的科学素养；（2）学会运用化学知识解决实际问题；（3）培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对化学学科的兴趣和好奇心；（2）树立正确的科学观，认识化学在生活、生产及科技发展中的重要性；（3）培养学生的环保意识和社会责任感。

二、教学内容第一章：物质的组成与结构1. 物质的组成2. 原子结构3. 元素与化合物第二章：化学方程式1. 化学方程式的基本概念2. 化学方程式的书写与计算3. 化学方程式的应用第三章：有机化学基础1. 有机化合物的概念与分类2. 烃3. 烃的衍生物第四章：化学实验1. 实验基本操作2. 常见仪器的使用3. 实验安全与防护第五章：化学计算1. 物质的量2. 化学计量数3. 化学计算方法与技巧三、教学重点与难点1. 重点：物质的组成、结构、性质及其相互关系；化学方程式的书写、计算及应用；常见化学实验的基本操作技能。

2. 难点：有机化合物的结构与性质；化学方程式的计算；化学实验操作的技巧。

四、教学方法与手段1. 采用问题驱动、案例分析、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性；2. 利用多媒体课件、实验器材等教学手段，提高教学效果和学生的实践能力。

五、教学评价1. 课堂问答：通过提问、讨论等方式，了解学生对知识的掌握情况；2. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识；3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力；4. 单元测试：定期进行单元测试，全面评估学生的学习效果。

六、第三章：氧气与臭氧1. 氧气的发现与制取2. 氧气的性质与用途3. 臭氧的性质与作用七、第四章：碳和碳的化合物1. 碳的单质2. 碳的化合物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐）3. 碳循环与环境保护八、第五章：酸碱盐1. 酸碱盐的概念与分类2. 酸碱盐的性质与反应3. 酸碱盐在生活中的应用九、第六章：金属与金属材料1. 金属的性质与分类2. 金属的冶炼与提炼3. 金属材料的应用与可持续发展十、第七章：化学与生活1. 食物中的化学成分2. 生活中的化学现象与问题3. 化学与健康、安全、环保十一、第八章：化学与能源1. 能源的分类与利用2. 化学反应与能量变化3. 新能源的开发与利用十二、第九章：化学与材料1. 材料的分类与性能2. 化学键与材料的关系3. 材料的制备与改性十三、第十章：化学与信息技术1. 化学信息获取与处理2. 化学在信息技术领域的应用3. 化学与高新技术的发展十四、教学重点与难点6. 重点：氧气、碳和碳的化合物、酸碱盐、金属与金属材料、化学与生活、化学与能源、化学与材料、化学与信息技术等知识的掌握。