健康教育路径在TSPOT阳性风湿免疫病患者治疗中应用研究

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实用临床护理学杂志28JornalofCliniersin,5Praetiea

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2016年4月第1卷第1期

Vol1No1A

Pr2016

健康教育路径在TSPOT阳性风湿免疫病患者治疗中应用研究李海燕(商丘市第一人民医院肾病、风湿病科河南商丘47610)

【摘要】目的研究健康教育路径在TSPOT阳性风湿免疫病患者治疗中的应用效果。方法选择2014年

12月一2015年9月在我院进行治疗的TSPOT阳性风湿免疫病患者60例按就诊顺序分为

两组各30例。对照

组实施传统健康教育研究组实施健康教育路径对两组患者的知识掌握程度及护理工作满意度进行比较

结果研究组患者知识掌握程度较对照组明显升高差异有统计学意义(尸<005);研究组患者护理工作满意度较对照组明显改善差异有统计学意义(P<005)。结论对TSPOT阳性风湿免疫病患者实施健康

教育路径可有效提高患者疾病知识掌握度提高护理工作满

意度促进护患关系

和谐值得临床推

广

【关键词】健康教育路径;TSPOT阳性;风湿

免疫

;治疗

[中图分类号]4R

735[文献标识码]B[文章编号]ISNSZO96一247920160602802

TheaPPlicationofhealtheducationPathwayinthetreatmentof

TSPOTPositivePatientswithrheumaticdiseaseS

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(ShangqinFirstPeoPle,5HosPiatlofkiid】e3diseaserheumatismHenanShangqiu476100China)

[Abstract]objectiveoTsutdyhteefeetofhte即plieiatonofheahltedIlciatonphatTSpOTposiitvepatients

wihtrheumaotlogiealthera】〕yMethodsDeeeml〕er2014一2015inSePetml〕erourhoSPitalfortreatnlentofPatients

wihtalltoimmunehteumiateTSPOTPositivein60easestreatnlentorderdividedintot认。grouPs30easeseaeh

Inl】〕lementationoftraditionalhealhtedueationeontrolgrouPhtestud3grouPheahltedueationPathofknowledgemaste巧oft认。goruPsofPiatentsandnursingJobsatisafetioneonl】〕aredResultsPiatents珊htknowledgemast

ery

ofhtestudygrouP05signiifeantlyhigherhtanhteeontrolgrouPhtedifereneewassigniifcant(P<005);htestudygoruPPatienteareJobsatisafetioninl】〕orvedsign诅eantlyeonl】〕ared认ithhteeontrOIgoruPhtediferecne05signiifcant(P<005)ConclusionTSPOTPositivehReumatologyPatientsheahltedueationPatheanefeetively

imProvePatientknowledgeofdiseaseeontrolinl】〕rovenursingJobsatisafeitonandPromoteharmoniousnurse-

piatentrelationsh甲、曲、ofpormoiton

[eKyword]Healhtedllciatonpaht;TSpOTpositive;hReumaotlogiealidsease;reTatnle

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风湿免疫病患者具有较高的结核病发病率且95%风湿免疫病患者处于潜伏性结核感染状态。临床上多采用T细胞酶联合免疫斑点法检查结核感染尤其对诊断潜伏性结核感染状态效果显著l[]。结核和风湿免疫病是影响TsPoT阳性风湿免疫病患者的两大重要因素大部分患者因对结核感染和风湿免疫病知识欠缺及自我护理知识掌握不足z[]从而对治疗效果产生影响。本研究对我院30例患者实施健康教育路径进行健康教育观察其应用效果。现报道如下。1资料与方法11一般资料本研究对象为2014年12月一2015年9月在我院进行治疗的TSPOT阳性风湿免疫病患者60例所有患者均进行常规抗结核药物治疗。按就诊顺序分为两组各30例。对照组:男13例女17例;年龄20一45岁平均年龄(286士43)岁;类风湿关节炎患者12例强直性脊柱炎患者10例其他缔结组织病患者8例。研究组:男14例女16例;年龄21一43岁平均年龄(289士41)岁;类风湿关节炎患者13例强直性脊柱炎患者9例其他缔结组织病患者8例。两组患者性别、年龄等一般资料差异无统计学意义

(P>005)可对比

LZ方法

对照组实施传统健康教育住院期间对患者进行常规

健康教育及入院宣教主要对患者出院、药物、生活饮食、疾病知识等方面进行指导。研究组实施健康教育路径

进行健康教育通过对患者理解能力、家庭生活背景、心

理状况、疾病进展、并发症及文化程度的了解并对健康教育路径表进行制定。于患者入院第ld、第2一7d、第sd、出院前ld、出院时对患者进行针对性健康知识教育。

统一对护理人员进行患护沟通、最佳时机及教育内容等培训并要求每位护理人员熟练掌握健康教育路径的每个环节为患者详细讲解风湿免疫病及结核感染相关知识并对患者进行抗结核药物指导、满意度调查、出院指导、生活饮食指导及心理护理护理。由护士长对临床教育路径实施情况进行定期检查并评估以促进健康教育路径的顺利进行。L3疗效评价指标

对疾病知识掌握程度进行比较根据健康教育内容制定调查问卷主要涉及风湿免疫、潜伏期结核感染的疾2016年月第1卷第1期

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病发病机制、治疗方式等内容掌握、了解、不知道为

每个问题的三项选择答案。采用问卷调查的形式对护理工作满意度进行调查采用百分制对护理工作满意度进行评价非常满意:90一100分;满意:60一89分;不满意:<60分。14统计学方法采用SPSS190统计学软件对数据进行分析计量资料以“牙士、”表示采用t检验计数资料以例数(n)、百分数(%)表示采用犷检验以尸<005为差异有统计学意义。

2结果

21比较两组患者对疾病知识掌握程度

研究组患者对风湿免疫知识及潜伏期结核感染掌知识握程度较对照组明显改善差异有统计学意义

(P<005)。见表1。

表1两组患者对知识掌握程度比较

n[(%)]

风湿免疫知识潜伏期结核感染知识组别掌握了解掌握了解

对照组(n一30)研究组(n一30)7(233)14(467)15(500)16(533)不知道8(267)0(00)4(133)21(700)14(467)9(300)不知道12(400)

0(00)

注:与对照组比较关尸<

005

.22比较两组患者护理工作满意度研究组患者护理工作满意度较对照组明显提高差异有统计学意义(尸<005)。见表2。表2两组患者护理工作满意度比较n[(%)]组别非常满意满意不满意满意度对照组(n=30)17(567)9(300)4(133)26(867)研究组(n一30)27(900)3(100)o(00)30(1000)“注:与对照组比较#P<。05提示健康教育路径可有效促进护患关系和谐提高患者依

从性。其主要原因为健康教育路径对患者进行生活饮食指

导依据患者的情况制定合适的饮食方案0[];对患者进行心

理护理缓解患者因疾病带来的恐惧心理;对患者进行抗

结核药物指导使患者能按时服药提高治疗效果。

综上所述对TSPOT阳性风湿免疫病患者实施健康教育路径护理可有效提高治疗效果提高对疾病知识的掌握程度促进护患关系和谐值得临床推广。

3讨论

自身免疫耐受损伤为风湿免疫病的发病机制且易引发潜伏性结核感染。风湿免疫病具有临床表现多样、病情复杂、较多药物不良反应及治疗时间长的特点在一定程度上降低患者服药依从性。传统健康教育模式临床效果不佳因此寻找合适的实施健康教育是目前临床尚待解决的问题[,]。在本研究中研究组患者疾病知识掌握程度较对照组明显提高差异显著(尸<005)表明对TSPOT阳性风湿免疫病患者实施健康教育路径护理可有效提高疾病知识掌握程度提高治疗效果。分析其原因为健康教育路径对患者一般资料进行深入了解并根据其情况制定健康教育路径表阵5]进行针对性的护理;于不同时期对患者进行不同知识的针对性健康教育可有效提高患者对知识的掌握程度。本研究结果显示研究组患者对护士护理工作满意度较对照组明显上升差异有统计学意义(尸<005)参考文献l[]刘润平何纯英马建健康教育路径在冬病夏治三伏贴患者中的应用效果研究[J]中医外治杂志201524(0:2)34

一35

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