苏教版六年级上册语文《钱学森》公开课课件PPT

情 系 科 学 殷 殷 十 载 航 天 情
心 存 华 夏 耿 耿 五 年 归 国 路
基础达标
按原文填空
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一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏 上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。 （眺望）着水天一色的远方，他（屈指一算 ）， 已经在海上航行十五天了。想到前方就是自己 （ 魂牵梦绕）的祖国，他（多么希望）脚下 （不是）轮船的甲板，（ 而是 ）火箭的舱壁呀！ 他，就是世界著名的科学家钱学森。
河山只在我梦里 祖国已多年未清静 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样清 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

燃烧实验，一起 探
究有机 物在组成上的共
同 特点。
点，派小 组
代
表发言。
倡 导 学 生 （如米
主动 参与、乐
饭烧焦、木
于探
柴燃烧
究，勤于 动 手。
后留下木炭
等）启 激发学生
内在
发学生得出
的 学 习 动 结论。
引导学生 归纳
出有机
力。 在师生交 培 养 学 生 生自行归纳
流中
敢于
有机
物概念并 互动，尝 发 表 自 己 物概念有难
并介绍有机物种 类 之多的 原因。
自备的说明 书，引 导学生归纳
引导学生进行有 机
总结。 思考、 比 搭 建 此 平 在前面教学 PPT 幻灯
物与无
较、表达 台利 自
基础
片：
机物的比较并发 己的见 于 学 生 对 上加师生互 有机物与
言 后，教
解，在师
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师以表格形式将
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理 物、碳酸、
起 学生 物学
碳酸盐、碳酸氢 盐
解一氧化 对 有 机 物 生 不 易 记
碳、
与无
住，教
等物质
二氧化碳 、 机物比 师可强调并
为何归类到无机 碳
较， 加 板书
物 中研究
酸盐等物 深 对 两 种 无机物概念
并引导学生分析 出
质为
称为无 分 类 的 印
指导学生查阅自 备 药品说 明书中药品的结 构 式，完 成探究活动二 “有 机物的
他一刻也没有忘记祖国。
虽然留在美国，钱学森可以享受优厚的待遇， 富裕的生活和优越的工作条件，但是，钱学 森
尽管，其他的留学生再三劝阻钱学森，叫他 不要回到贫穷落后的中国，然而，钱学森

喜欢民族传统节日文化。理由：
二、阅读理解与欣赏（共 50 分） （一）古诗文赏析（4 分） 9、阅读下面的古诗词，完成下列题目。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七 八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 （1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ （2 分）
5、名著赏读。（3 分） 为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展 了 “话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的 3 道题， 相信 你一定能完成。
1你最喜欢的名著中的风流人物是
，来自
《
》。作者是
。（1
分） 2他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（1 分）
答：
C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价 值。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 4：
（一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。
观刈表
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，
童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，
3：阅读《黄鹤楼》，回答 1—5 题。（19 分） 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于 此， 遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构 巍峨， 高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐 窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 1.给下列加点的词注音。（4 分） （1）四闼霞敞 （2）费祎登仙 （3）州城西南隅 2.解释下列加点的词语。（4 分） （1）坐窥井邑（2）遂以名楼 （3）返憩于此（4）州城西南隅 3.翻译下列句子。（4 分） 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

钱学森
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请同学们默读课文，划出钱学 森说的话，想想他是在什么情况下 说的？你感受到些什么？写下你的 感受。
钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美 留学，师从美国著名空气动力学教授冯· 卡门， 成为冯· 卡门教授最得意的学生和最得力的助手。 当时。钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生 活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘 记自己的祖国。他说：
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听说钱学森准备回国，美国海 军的一位高级将领说：“钱学森无 论到哪里，都抵得上五个师，绝不 能让他离开美国！”
当钱学森提出回国后，他们非常恐慌， 卑鄙地找了个借口把钱学森抓了起来,将 他关押在一个孤岛上，进行惨无人道的 折磨和迫害：不允许他和任何人说话； 每天晚上，每隔十分钟，狱警就“啪” 的一声将灯打开，钱学森彻夜难眠，仅 仅十五天，他的体重就减轻了30磅。 钱学森夫人回忆说：“那几年，我们 总是摆好三只轻便的小箱子，天天准备 随时搭飞机动身回国。”
钱学森回国后，为我 国运载火箭、导弹的研制 和发射作出了卓越的贡献， 被誉为“中国导弹之父”。56年钱学森起草关于建立我国国防航空工业的意见书
1960 年中 国第 一颗 仿制 近程 导弹 发射 成功
1964 年中 国第 一颗 原子 弹试 验成 功
1966年 两弹结合 成功，中 国拥有了 真正的核 武器
• 钱学森爷爷，我想对你说：
• 在他心里，国为重，家为轻， 科学最重，名利最轻。5年归 国路，10年两弹成。他是知 识的宝藏，是科学的旗帜， 是中华民族知识分子的典范。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈，此之谓大丈夫 。
——孟子
《我的中国心》
河山只在我梦萦, 祖国已多年未亲近, 可是不管怎样也改变不了, 我的中国心. 洋装虽然穿在身, 我心依然是中国心, 我的祖先早已把我的一切, 烙上中国印. 长江长城, 黄山黄河, 在我心中重千斤, 无论何时无论何地, 心中一样亲. 流在心里的血, 澎湃着中华的声音, 就算生在他乡也改变不了 我的中国心.