如何写好先进典型人物报道

先进事迹材料的基本写法写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。

无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。

一般来说，可大体从以下方面进行整理。

(1)要拟定恰当的标题。

先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。

二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。

例如《王鬃同道端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同道为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。

(2)正文。

正文的开头，要写明先进个人的扼要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。

此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。

对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。

然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。

这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐;既概括，又不抽象;既生动形象，又很实在。

总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。

比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。

又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的，经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。

在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。

必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。

为了使先进事迹的内容眉目清楚、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。

先进人物通讯稿范文篇一：人物通讯范文快乐向前冲——冶金工程事业部钢材加工配送工程部积极开展“十佳文明窗口”创建活动莱芜讯近日，冶金工程事业部钢材加工配送工程部又收到用户的一封表扬信，对该部职工快乐热情服务给予了高度评价。

该部主要负责型钢储运、型钢销售、型钢离线精整和钢板集中下料四个业务的经营，现有职工63人，平均年龄32岁。

是一支“快乐向前冲，敢于担当”的团队。

正是拥有这种精神，他们获得了2013年“莱钢十佳文明窗口”创建先进单位。

今年，为了进一步增强争创“十佳文明窗口”创建意识，他们加强了职工思想道德教育，组织职工认真学习企业文化，学习冶金工程事业部诚信规范及“九大”理念，积极提高“快乐工作”意识。

发货班组定期进行普法、廉政学习培训活动，积极参加“学雷锋便民服务”和“公益文艺演出”等活动，树立职工爱岗敬业、争先创优、奉献社会的文明精神，引导员工内强素质、外塑形象、规范服务、优质服务，快乐服务，提高了工作质量。

他们还有效开展“快乐团队”建设，发货班七位女同志成立“七彩虹”团队，下料班成立了“火炬”团队，制定团队愿景和目标，把企业文化、工作理念融入其中，增加了团队凝聚力和战斗力，培养了职工整体配合的协作精神，他们还开展“四心服务”和“安全明星、操作明星、服务明星、节约明星”四星争创活动。

“四心服务”让职工做到：“用心、专心、细心、精心”；他们健全服务体系，员工严格按照服务流程办理业务。

他们制作了联系卡公开监督电话，设立了意见箱，认真听取用户意见和建议，对客户的要求进行换位思考，做到积极主动、用心服务。

每月根据考核情况选出4名“明星，激发了赶劲。

自去年以来，他们先后为公司即墨万佳华隆国际家居工程、上海德马格轨道工程、莱芜金山矿产工程等在建工程采购钢材8000多吨；加工配送板材7000余吨，为公司节约采购成本400余万元。

（冶金工程事业部方保忠刘学军）劳模班长马福伟马福伟是建设公司威海分公司铆焊班的班长，也是威海分公司生产一线唯一的一名建设公司劳动模范，老实憨厚、不善言谈是他对外的形象符号，“越是工作困难越往自己肩上扛”，这是老马的工作个性，也是熟悉他的人对他最多的评价。

先进时代楷模人物事迹优秀9篇感动中国人物事迹篇一【颁奖辞】桃李天下，传承一家。

你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。

转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。

你是诗词的女儿，你是风雅的先生。

【人物事迹】叶嘉莹，女，号迦陵，1924年7月出生于北京的一个书香世家，教育家、中国古典文学研究专家，专攻古典文学方向。

现为南开大学中华古典文化研究所所长，中华诗词学会名誉会长，博士生导师，加拿大皇家学会院士。

她的一生只做了一件事，将中国古诗词的美带给世人。

20世纪60年代之后，叶嘉莹先后担任美国哈佛大学、密歇根州立大学客座教授，加拿大哥伦比亚大学终身教授，她将中国的传统文化传播到了国外。

1978年暮春，叶嘉莹在报纸上看到内地的学校需要教师，便即刻给国家教委写了一封申请信，她希望不要任何报酬回国教书。

1979年，她的申请得到批准，来到南开大学开始执教。

40年来，她应邀到国内几十所大学巡回讲学，举行古典诗词专题讲演数百场。

在数十年教学生涯中，叶嘉莹先生培养了大批中国古典文学研究人才，她的许多学生目前已是中国、加拿大、美国多所大学的知名教授和学术带头人。

20世纪70年代，已是多所名牌大学教授的叶嘉莹，愿不要任何报酬回国教书。

如今，90多岁高龄的她仍坚持讲学，还捐出3500多万元支持中华优秀传统文化研究。

她用一生培养了大批中国传统文化和古典文学人才。

叶嘉莹说：“人的精神品格能够提升，提升以后，他就有他自己内心的一份快乐。

他不会每天总是为追求现实的'那一点金钱之类的东西而丢掉人生最宝贵的价值。

”先进典型人物的事迹材料篇二肖杰同志现任泊里镇经济发展与投资促进中心副主任（正科实职），担任过青岛古镇口军民融合创新示范区联席会议办公室团委书记、新区接待处会务办公室主任等职务，先后获评“青岛董家口经济区先进工作个人”、青岛古镇口军民融合创新示范区“融合先锋”、“东亚海洋合作平台青岛论坛服务保障工作先进个人”和“新区招商引资工作先进个人”等荣誉称号。

先进人物宣传报道范文李冬来自江西景德镇，是一名陶艺家，也是一名优秀的江西新农村建设者。

几年来，他克服重重困难，利用自身技艺创造出许多出色的作品，极大地提升了景德镇陶艺文化的影响力，为景德镇新农村建设和社会发展做出了不可磨灭的贡献。

李冬从小就喜欢摆弄陶艺，2007年，他报名参加江西省宣传部举办的“江西陶艺术大赛”，以一尊“观音大士”凭借出色的技艺获得了省级的优秀奖。

李冬的作品在江西得到了业内人士的称赞和肯定，他的作品多次代表全省参加了各类陶艺艺术竞赛。

随后，李冬在省内的全过程艺术家实践流动学习中心报名学习，深入学习专业知识，提高技艺水平，全面拓展艺术创作能力，不断创新和改革陶艺作品，更上一层楼。

他融合中外先进文化，设计了许多新颖独特的作品，其中一件作品被评为“中国文化带”特等奖，受到了全国陶瓷专家们的高度赞扬。

在２０１２年，李冬深入景德镇新农村计划，用自己的技艺在新农村建设方面发挥了重要作用。

他选定了一条村庄，通过引进新的技艺和技术，为这个村庄变得更加美丽、现代化。

他带领本地陶艺家们，学习新的技艺，开发出现代化、多样化的陶艺作品，助推了景德镇陶艺文化的传播，让新农村获得了巨大的收益。

李冬不仅把艺术实践带入新农村，而且还积极开展“精准扶贫”活动，公益救助了贫困家庭的孩子，为新农村的建设做出了贡献。

他也受邀参加了一系列的新农村建设活动，发表讲话，鼓励新农村的文化和社会发展。

李冬所做的工作为新农村的建设和文化发展作出了不可磨灭的贡献，获得了江西省“先进工作者”称号。

他也被邀请参加了多次全国性文化展览，作品入选并参加本世纪中国陶艺百篇好作展。

他的事迹也被评为全国“中国家庭”十大典型，被誉为“江西新农村建设者”。

李冬所做的工作，对整个江西省及全国陶艺艺术发展起到了极大的促进作用，他为江西及全国陶艺艺术界登上新的山顶做出了浓厚的贡献，为景德镇新农村建设作出了不可磨灭的贡献。

他的事迹弘扬了文明的精神风貌，激励人们勇于奋斗，不断创新，开拓进取，让江西文化得到传承与发展。

132传媒实务近年来，我国电视媒体中典型人物新闻报道形式日益普遍，其良好的教育引导作用也得到了更好的发挥。

典型人物报道的题材特殊性使之在不同时期呈现出不同的特点，具有非常鲜明的时代特征。

融媒体时代的到来在为传统的新闻宣传活动带来活力的同时，也使其面临着更多挑战。

一是多种媒介形式的传播使受众的需求发生了新的变化，以结果导向为主的多元化特点是现阶段新闻人物专题报道的新需求；二是信息的广泛传播让受众有了更多的选择权，受众接收信息由被动变为主动，受众角色也有所变化，他们不仅是单纯的接受者，也是参与者和生产者，会在接收新闻的同时参与新闻信息的传播和评价。

因此，不断改进新闻人物报道方式是融媒体环境下社会不断发展的必然要求。

就目前的新闻人物专题报道而言，典型人物作为报道的主体，必须具备较强的时代性和较高的报道价值。

报道过程中，要创新写作方式、传播方式，采用多元化报道形式，让典型人物饱满立体、有血有肉、可信可敬可学，进而达到良好的示范、教育、带动及引领作用，提升新闻报道的传播度和影响力。

一、深入发掘典型人物价值习近平总书记指出，“精神的力量是无穷的，道德的力量也是无穷的”“自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量”。

先进典型人物是时代精神的道德标杆，是做好新闻舆论引导的重要载体，更是社会主义核心价值观的传播手段。

这要求我们在进行新闻人物的专题报道之前，必须明确要报道的新闻主题，遴选恰当的先进典型人物。

首先，所选的报道主人公需做到时代性和个体性的统一，要考察其是否具有代表性、是否能弘扬社会正能量、是否能体现社会主义核心价值观；其次，记者必须提前做好前期的资料收集和设计策划，要挖掘人物独具特色的典型事件，确保故事能够打动人心，反映人物精神风貌，反映时代特征，杜绝“千融媒体时代如何做好新闻人物专题报道魏丽（平凉市崆峒区融媒体中心，甘肃 平凉 744000）摘要：在信息化与新媒体快速发展的今天，电视媒体迎来了更多发展机遇。

先进典型材料范文模板标题：【先进典型材料范文模板】一、引言在我们生活的各个领域中，总有一群人以其卓越的业绩、高尚的品德和无私的奉献精神，成为我们学习的榜样和追求的目标。

他们就是我们所说的“先进典型”。

他们的事迹和精神，是我们社会进步的动力源泉，也是我们构建和谐社会的重要基石。

以下，我们将以一位先进典型的实例，详细阐述其优秀品质和杰出贡献。

二、先进典型的基本信息（此处应填写先进典型的人物名称、职业、工作单位等基本信息）三、先进典型的业绩表现1. 专业领域的突出贡献（在此部分，详细介绍先进典型在专业领域中的突出表现和重大成就，包括但不限于科研成果、业务创新、项目管理等方面的具体案例和数据。

）2. 团队建设和人才培养（在此部分，阐述先进典型如何通过自身的领导力和影响力，推动团队建设和发展，以及在人才培养方面所做的努力和取得的成效。

）3. 社会责任和公益事业（在此部分，介绍先进典型在履行社会责任和参与公益事业方面的实际行动和影响，如志愿服务、捐款捐物、环保行动等。

）四、先进典型的品德修养1. 勤奋敬业的精神（在此部分，描述先进典型对待工作的态度和精神风貌，如何通过勤奋工作和敬业精神，赢得了同事和上级的认可和尊重。

）2. 诚实守信的品质（在此部分，列举先进典型在日常工作中展现的诚实守信的事例，说明其高尚的道德品质和人格魅力。

）3. 关爱他人的行为（在此部分，讲述先进典型关爱他人、乐于助人的具体事例，展示其善良和大爱的品质。

）五、先进典型的影响力和示范作用1. 对行业和社区的影响（在此部分，分析先进典型的事迹和精神对所在行业和社会社区产生的积极影响，如推动行业发展、提升社区凝聚力等。

）2. 对个人和团队的激励（在此部分，阐述先进典型如何通过自身的榜样力量，激励和鼓舞身边的个人和团队，提升他们的工作热情和工作效率。

）六、结论总的来说，（先进典型的人物名称）以其卓越的业绩、高尚的品德和无私的奉献精神，为我们树立了一个鲜活的先进典型形象。

典型人物通讯报道何以打动人（人民日报报道案例分析）编者按人是时代的精灵，人民传播是新闻报道的重要类型。

树立符合时代特征的榜样，是主流媒体的使命和责任。

新形势下，如何创新人物报道，给典型人物注入新的活力，让报道更加感人？今天就和大家分享三篇人民日报优秀典型人物的传播报道，一起探索印刷品背后的立体故事。

廖俊波和黄大发，前者是车祸猝死的优秀县委书记，后者是贵州遵义草王坝村的老支书，花了36年带领村民修水渠。

两个栩栩如生的人物，通过几篇人民日报简讯的情感呈现，震撼了读者的心灵。

2017年4月15日和16日，人民日报在头版分别刊发两篇通讯（以下简称“樵夫”“大爱”），追忆廖俊波的感人事迹和爱民情怀；4月19日，第4版刊发长篇通讯（以下简称“渠文”），讲述黄大发带领村民历经千难万险修渠致富的故事。

这几篇人物通讯在网上网下都获得了很大反响，网民高度关注，说这样的先进人物有情怀有温度。

4月15日，《人民日报》头版转第6版刊发通讯《“樵夫”的魔力——追记全国优秀县委书记廖俊波》。

典型人物通讯何以打动人？记者到底看到了什么？想到了什么？做到了什么？让我们一起来了解了更多平面文字背后的“立体”故事。

见性格风骨抒家国情怀答社会追问看完这些简讯，你会发现思路很缜密。

只有构思巧妙，才能让读者的思想被他的思想牵着走。

扣紧与时代脉搏的共振点。

典型之所以成为典型，虽都有其与众不同的“点”，但力透纸背的都是时代脉搏。

可以说，既要见性格风骨，更要见家国情怀。

先进人物通讯，如同鲜明旗帜，可以回答当下社会追问。

这两种模式都与当代中国的主题息息相关，即以人为本，不忘你的首创精神和从严治党。

高尚品格背后的大爱赤诚，无私精神背后的党性本色，36年生命运河背后的脱贫攻坚战，都契合了时代背景，以小人物为榜样，与大时代产生共鸣，为改革攻坚克难提供了强大的精神动力。

“樵夫”与“大爱”，展示人物对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质，书写“楷模”与“丰碑”的时代蕴含，激励党员干部将学习典型与推进“两学一做”学习教育结合起来，对标先进、以身作则、争当表率。

第1篇一、前言典型人物是时代精神的体现，是推动社会进步的重要力量。

为了弘扬正能量，激发全社会向上向善的氛围，我们开展了一系列典型人物宣传活动。

本次宣传活动旨在通过宣传典型人物的事迹，激发广大人民群众的爱国情怀和社会责任感，推动社会主义核心价值观的深入人心。

以下是本次典型人物宣传活动的总结。

二、活动背景近年来，我国在政治、经济、文化、社会等各个领域取得了举世瞩目的成就，涌现出一大批具有代表性的典型人物。

这些人物在平凡的岗位上，用实际行动诠释了中华民族的优秀品质，成为了全社会学习的榜样。

为了更好地宣传这些典型人物，我们组织开展了本次宣传活动。

三、活动目标1. 弘扬社会主义核心价值观，传播正能量；2. 提高全社会对典型人物的认识和了解；3. 激发广大人民群众的爱国情怀和社会责任感；4. 推动典型人物事迹在全社会范围内广泛传播。

四、活动内容1. 举办典型人物事迹报告会我们邀请了多位典型人物代表，在报告会上分享他们的感人事迹。

报告会现场，观众们被典型人物的事迹深深打动，纷纷表示要向他们学习。

2. 开展典型人物事迹巡回演讲为了使典型人物事迹更加深入人心，我们组织开展了巡回演讲活动。

演讲团走进学校、企业、社区等地，将典型人物的事迹传递给更多的人。

3. 制作典型人物宣传片我们制作了一系列典型人物宣传片，通过多媒体形式展示典型人物的事迹，使观众在短时间内了解他们的感人事迹。

4. 举办典型人物事迹展览在展览现场，观众们可以近距离观看典型人物的照片、实物等资料，深入了解他们的生平事迹。

5. 开展网络宣传活动利用互联网平台，我们发布了大量典型人物事迹的相关内容，吸引了众多网友的关注和转发。

五、活动成果1. 社会影响广泛本次典型人物宣传活动得到了社会各界的高度关注和广泛好评，有效提升了典型人物的知名度和影响力。

2. 学习氛围浓厚通过宣传典型人物的事迹，激发了广大人民群众的学习热情，使社会主义核心价值观在全社会范围内得到了进一步弘扬。