北京课改版八上《为人民服务》word导学案
- 格式：doc
- 大小：46.50 KB
- 文档页数：7
八年语文教学案
课题 12 为人民服务 课型 新授课
教学目标：
1.知识目标：了解演讲词的一般特点。
2.能力目标：培养逻辑思维和概括文章主要的能力。
3.情感目标：树立正确的人生观，努力做到全心全意为什么
服务。
重 点：富有表现力的语言和严密的逻辑论证。
导入课文
张思德生平及主要事迹介绍
张思德，1915年出生于四川仪陇县一个贫困农民家庭，从小
是个孤独儿。若难的生活，磨砺出他坚韧的生活。1933年因
伤病被编入警卫连，同年10月加入中国共产党。1940年10
月担任中央警卫团战士， 1944年9月5日，张思德带领战
士挖窑烧炭，窑洞即将挖成突然塌方，他奋力救出战士，自
己被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。
张思德的一生是短暂的，他把表春和生命献给了党和人民。
在他牺牲后3天，中共中央警备团为他举行了隆重的追悼会，
毛泽东亲笔题词：“向为人民利益牺牲的张思德同志致敬，”
并在会上作了《为人民服务》的演讲。从此“为人民服务”
这句话流传开来，并成为党的宗旨，每个党员和要求进步的
同志的座右铭。
我的课前检测：
1. 给加点字注音
寄（ ）托 哀（ ）思 精兵简政
2. 了解“老三篇”
学习探究：
1. 能读全文，讨论：这篇演讲词的主题是什么？围绕这一
主题，演讲者主要讲了哪些内容？
A.主题（参考题目）
B.第一段讲述的内容是：
C．第二段讲述的内容是：
D：第三段讲内容是：
E：第四段讲的内容是：
F：第五段讲述的内容是：
2. 研讨第四段
A: 此段内容非常丰富，作者一共讲了五个方面的内容，请
在研讨的基础上，通过小组讨论概括出来。
3. 研讨第三段，此文是作者在张思德追悼会上的报告，为什
么要提到“精兵简政”这件事？
课堂小结：
课后作业：背诵第二段
反思：
八年语文教学案 主备人：徐琳
课题 12 为人民服务 课型 新授课
教学目标：
1.知识目标：了解演讲词的一般特点。
2.能力目标：培养逻辑思维和概括文章主要的能力。
3.情感目标：树立正确的人生观，努力做到全心全意为什么
服务。
重 点：富有表现力的语言和严密的逻辑论证。
导入课文
张思德生平及主要事迹介绍
张思德，1915年出生于四川仪陇县一个贫困农民家庭，从小
是个孤独儿。若难的生活，磨砺出他坚韧的生活。1933年因
伤病被编入警卫连，同年10月加入中国共产党。1940年10
月担任中央警卫团战士，1944年9月5日，张思德带领战士
挖窑烧炭，窑洞即将挖成突然塌方，他奋力救出战士，自己
被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。
张思德的一生是短暂的，他把表春和生命献给了党和人民。
在他牺牲后3天，中共中央警备团为他举行了隆重的追悼会，
毛泽东亲笔题词：“向为人民利益牺牲的张思德同志致敬，”
并在会上作了《为人民服务》的演讲。从此“为人民服务”
这句话流传开来，并成为党的宗旨，每个党员和要求进步的
同志的座右铭。
我的课前检测：
1. 给加点字注音
寄（ ）托 哀（ ）思 精兵简政
2. 了解“老三篇”
学习探究：
1. 能读全文，讨论：这篇演讲词的主题是什么？围绕这一
主题，演讲者主要讲了哪些内容？
A.主题（参考题目）
B.第一段讲述的内容是：
C．第二段讲述的内容是：
D：第三段讲内容是：
E：第四段讲的内容是：
F：第五段讲述的内容是：
2. 研讨第四段
A: 此段内容非常丰富，作者一共讲了五个方面的内容，请
在研讨的基础上，通过小组讨论概括出来。
3. 研讨第三段，此文是作者在张思德追悼会上的报告，为什
么要提到“精兵简政”这件事？
课堂小结：
课后作业：背诵第二段
反思：
