四年级上册数学课件-第5单元第2课时垂线的画法人教版(共13张PPT)

第五单元 平行四边形与梯形
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MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.6.1
MU TONG YU HUA JIA
《画家与牧 童 》 小 学 二 年 级 语 文 下 册 课 件
授课老师：
HUA JIA YU MU TONG
课文内容
KE WEN NEI RONG
思考
戴嵩知错就改，看他把《斗牛图》改成现在 这样了，连乾隆皇帝都在上面题词了呢，这 幅画和这个故事后来就成为千古流传的佳话。
HUA JIA YU MU TONG
课后作业
KE HOU ZUO YE
课后作业
课外收集能说明“任何人都不会 是完人，都需要虚心向别人学习” 的故事，自己读读，并和同学交 流交流。
课文内容
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩戴嵩。他的画一挂出来， 就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的 人还争着花大价钱购买。 传说有一次戴嵩的好朋友请他做画。画什么呢？戴嵩 沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。他一会儿浓墨淡 抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。围观的看了纷 纷称赞。
课文内容
“画得太像了，画得太像了，这镇是绝妙之作·”一位商人 称赞道。 “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一 位教书先生赞扬道。
三、巩固提高
1.画三条互相平行的直线，画两条互相垂直的直线。
在白纸上画图和 在你点能子找图出上来画给图我 有看什பைடு நூலகம்么吗不？一样？
点子图中本来就 存在互相平行和 互相垂直的线。
你能像他们这样画一画吗？
三、巩固提高
2.下面两个小朋友画出的是平行线吗？
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？

（1）共11个四人小组，第1至5组实验材料“3红1蓝”，第6至11组实验材料“1红3蓝” 4．冲突设疑，深化理解。 试问各位能算者，多少客人多少银？ [注释：旧制1斤=16两，半斤=8两] 教师：对于他们小组制作的思维导图，大家还有什么需要补充的吗？
过直线外一点画垂线的方法
1.把三角尺的一条直角边与已知直线重合。 2.沿着直线移动三角尺，使三角尺的另一条直角边与直线 外的一点重合。 3.沿着三角尺的另一条直角边画一条直线。
①1．秒教针材走第5小97格页“（做从一1做2到”。1）⒈把三角尺的一条直角边与这条直线重合。 ④感秒受针 数从学1与2生走活到的数密字切9 联系⒉，进沿一步着培养已学生知的求直实态线度和移科学动精神三。 角尺，使三角尺的直角顶点与直线上 的已知点重合。 师：图能不能帮助我们解决问题呢？
小组交流：
【3、课通堂过作刚业才】观察，你又发现⒊了什从么？直（平角面图的形也顶有大点小）起，沿着另一条直角边画经过已知点的直线。
也可以用一把三角尺来画。
⑴ 经过直线上一点,怎样画这
⒈把三角尺的一条直角边与这条直线重合。
⒉沿着已知直线移动三角尺，使三角尺的直角 顶点与直线上的已知点重合。
⒊从直角的顶点起，沿着另一条直角边画经过已知 点的直线。
⑵ 经过直线外一点,怎样画这条直线的垂线?
过直线上一点画垂线的方法
1.先过A点画已知直线的垂线，再填空。
A
A
A
过直线上（或外）一点画一条直线的垂线，只能画（ 1 ）条。
2.分别过A点画BC 的垂线。
A
A
D
B
C
B
C
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
5 平行四边形和梯形
5.2 垂线的画法

小敏家
小河
这样的路有多少条？ 哪一条最合理？为什么？
小敏家
小河
小敏家
小河
从直线外一点到这条直线所画的所有线段 中，垂直的线段最短，这条垂线段的长度 叫做点到直线的距离。
从直线外一点到这条直线所画的所有线段 中，垂直的线段最短，这条垂线段的长度 叫做点到直线的距离。
1、判断（对的画“√”，错的画“×”）。 （1）过直线外一点，可给这条直线作无数条
菜园
小溪
4．量出点P到已知直线的距离，并标在图上。 P
问题探讨
体育课上我们怎么测量“跳远成 绩”的？测量时皮尺与踏板之间应 保持什么位置关系？为什么？ 那么， 如果你是运动员，怎么跳成绩最佳？
B
A
画垂 线
看一看，线段间有什么位置关系？ 上下两边互相平行；左右两边互相平行。
相邻的两边互相垂直。
1、过直线上一点画这条直线的垂线
最后要添上 垂直符号
1、手握斜边，使三角尺的一条直角边与直线重合。 2、沿直线平移三角尺，使另一条直角边靠近指定点。 3、沿着另一条直角边画一条直线。
过P点画直线a的垂线
× 垂线。 （ ）
（2）从直线外一点到这条直线的距离，是指
× 这一点到这条直线的线段的长。（ ）
（3）在同一条直线上作两条垂线，这两条
√ 垂线互相平行。（ ）
学以致用
1．过P点画直线的垂线
P
P
(1)
(2)
2．画一个长是4厘米，宽3厘米的长方形。
3、王叔叔想从小溪挖一条水渠浇灌菜园， 怎么挖最短？请你帮他画一画。
P
a
过直线外一点。
过P点画直 线a的垂线, 你会吗？
a
p
这样画对 吗？为什 么？

1.过直线上一点画垂线。
边重合 点重合 画垂线 标垂直符号
二、探索新知
1.过直线上一点画垂线。
边重合
点重合
画垂线 标垂直符号
二、探索新知
2.过直线外一点画垂线。
边重合 点重合 画垂线
二、探索新知
2.过直线外一点画垂线。
边重合 点重合 画垂线 标垂直符号
二、探索新知
2.过直线外一点画垂线。
A
A
二、探索新知
你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？
三、巩固提高
1.画三条互相平行的直线，画两条互相垂直的直线。
在白纸上画图和 在点子图上画图 有什么不一样？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点子图中本来就 存在互相平行和 互相垂直的线。
你能找出来给我 看看吗？
你能像他们这样画一画吗？
三、巩固提高
2.下面两个小朋友画出的是平行线吗？
【第五单元 平行四边形和梯形】
5.2 画垂线
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
四年级上册
一、情景导入
例 你能画出互相垂直的两条直线吗？试试吧。
我用两把三角尺来画
我用量角器画
二、探索新知
1.过直线上一点画垂线。 边重合 点重合 画垂线
二、探索新知
我用直尺画。
我这样画。
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
【第五单元 平行四边形和梯形】
5.2 画垂线
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
四年级上册