第8课 鸟语花香
1教学目标
1、认知目标:
让学生试一试中国画的画法,学习掌握写意画的笔墨的技法。
2、能力目标:
发挥自己的想象,在生活中和艺术的联系和互动中发挥写意画的的艺术构图,获得美化表现的能力。
3、审美目标:
中国画的优良传统应该保持并发扬光大,使学生了解国画艺术形式美感提高学生对生活和自己周边环境的审美评价能力并且描绘下来。
4、情感目标:
培养有计划、有目的学习行为习惯并加以爱护文房四宝爱生活的情感渗透。
2学情分析
本课是建立在小学五年级国画技法的基础上,对小学国画教学的一个尝试提高,力求从多维角度培养学生的组合创作能力。
1、要求学生最终能达到正确执笔、用笔、用墨的方法,表达自己的设计意图。
2、在课堂教学中注意培养学生对大自然的审美能力。
3、情境的引申使课堂教学连续有序,课后拓展使学生形成“可执续性”发展的良好学习习惯。
3重点难点
教学重点: 初步掌握中国画写意画的一些基本方法,尝试用写意画的方法画牵牛花。
教学难点:
写意画的笔墨特点和着色基本方法运用。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
用图片欣赏的形式,进入课堂会比谈话导入更有效,因为学生可以直接以情入景,制造学习美术的氛围。
活动2【活动】活动
用参观的形式,让学生自由交流,师生互动交流中国画的魅力。
活动3【讲授】讲授
创设教学情境,进入教学的特定情境,说出自己的感受,贴近学生的年龄,激发学习兴趣。
活动4【活动】活动
组织学生相互解决问题,做简要小结,表扬鼓励构图大胆着色的想法,提出问题,相互讨论解决并且将自己准备的图片拿出来共同讨论怎样构图更完整,怎样着色更完美,完成教学重点的突破,化解难点。
活动5【活动】教学评价
1、根据学生个性能力的差异,引导学生对牵牛花的构图着色,鼓励创新,使学生在自由的空间里发展创造思维。
2、课中小结,充分肯定学生大胆自由的设计,并及时予以帮助指导。
人教版小学美术五年级上册
第8课 《鸟语花香》教学设计
教学导航
【教材分析】
本课属于造型表现领域的内容是在引导学生通过观察学习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。
【教学目标】
1、知识目标：熟悉中国画工具、材料，引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟，体会笔墨的韵味。
2、能力目标：指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。
3、情感目标：培养学生的爱国热情、审美情感、增强民族自豪感。
【教学重点】
应用中国画技法加上自己的想象表现画面。
【教学难点】
掌握中国画的用笔用墨方法。
【教学准备】
教师：多媒体课件、国画示范作品、笔墨纸砚水等。
学生：笔墨纸砚水等。
【课时安排】
1课时
教学过程
一、照片欣赏、示范导入
1、欣赏大自然中的多姿花卉带给同学们的感受。 人教版小学美术五年级上册教学设计
2 / 2
2、教师直观、生动地示范牡丹画习作，同学们思考用笔用色的技法。
3、习作借物抒情表达了富贵、吉祥，生活安宁、喜逢盛世的思想感情。
二、讲解新知、赏析评述
1、教师画的什么画？中国画它在中国有着悠久的历史，以中国特有的笔墨纸张等工具材料，按照长期形成的艺术传统而进行创作的一种绘画，它在世界美术领域中自成体系。（板书课题）
2、老师所需的工具材料实物展示。
3、笔墨技巧有哪些？仔细聆听的同学回答：笔笔有浓淡的调色调墨方法。(结合课件讲解并板书)
4、欣赏：国画大师如何表现自然界中花的。
造型上妙在似与不似之间；构图上计白当黑、以少胜多；表现上书法入画、强调笔意；形式上诗书画印融为一体。
三、明确目标、应用实践
1、了解用笔用墨方法，教师再次示范，学生一起练习并思考绘画步骤。（板书）
2、绘画时注意清洁卫生，养成良好习惯。
四、评价小结、拓展提高
展评有代表性的作业（学生自评――互评――－师评）
1、小结：写意花鸟画的艺术特点（用笔、用墨）
7鸟语花香
教材分析：富有韵味的墨色和线条，典雅瑰丽的色彩，构成了一幅幅多彩多姿的中国画，本课就引导学生运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花、鸟，体验中国画的韵味，同时激发学生对中国民族传统绘画的热爱。
课题：中国画“鸟语花香”
（一课时）
课业类型：绘画习作课
教学目标 ：1、引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。 2、指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。
教学重点 ：运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。
教学难点 ：掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。
教学准备 ：师备表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品
教 学 过 程
1、引导阶段：
（1） 观看欣赏自然美景， 师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，交流自己对画面的想象。
(2)引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。
齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫：要求简单描述画面的形象、线条、笔法。让学生说出从画面上看到的东西。
吴冠中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天堂----知道墨色有浓有淡。
吴冠中的线条画----简洁、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体。
（3）运用中国画水墨的方法让学生进行尝试练习，然后相互欣赏、取长补短。
2、发展阶段：
（1） 师生共同作画，探索水墨画的表现手法：
请一学生在板上的宣纸上随意点个点，师即兴添画成花或鸟。
（2） 归纳表现手法：勾画添画方法、色彩写意法。
（3） 指导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。充分体现国画的墨色韵味变化的特点。 3、展示交流
把学生作业进行展示，一方面让学生体验成功，同时发扬学生作业中的闪光点。增强学习信心。
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香》依据人教新课标（2023秋）设计，本课内容主要围绕自然美与艺术创造相结合的主题，选取了教材中关于鸟类和花卉的描绘部分。具体内容包括：了解鸟类的结构特征、生活习性及与环境的和谐共处；欣赏和分析以鸟类和花卉为主题的美术作品，学习其表现技巧；亲手实践，运用彩铅、水彩等绘画工具，描绘出栩栩如生的鸟类和花卉作品，体会大自然的神奇与美丽。通过本节课的学习，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，提高审美素养和绘画技能。
二、核心素养目标
《五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香》核心素养目标依据新教材要求，主要包括以下几个方面：培养学生观察力与想象力，通过对鸟类和花卉的细致观察，提升审美感知能力；提高学生美术表现力，通过实践练习，掌握描绘鸟类和花卉的绘画技巧，发展艺术创造力；增强学生文化理解，了解不同地域文化中鸟类和花卉的象征意义，培养尊重多元文化的态度；培养学生审美情趣，感受自然美的同时，激发对美术学习的兴趣，提升美术学科核心素养。通过本节课的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面得到全面提升。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）掌握鸟类和花卉的结构特征及绘画技巧。本节课的核心内容是让学生学会如何观察和描绘鸟类、花卉的结构特征，如鸟类的羽毛、喙、爪，花卉的花瓣、花蕊、叶子等。通过讲解和示范，使学生掌握绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
（2）培养审美感知能力。通过欣赏和分析美术作品，让学生了解鸟类和花卉在不同文化背景下的象征意义，提高审美水平。
（3）实践创作，培养艺术创造力。指导学生运用所学知识，进行绘画创作，激发学生的艺术创造力。
举例：以描绘一只孔雀为例，讲解孔雀羽毛的线条、色彩变化，引导学生观察孔雀在不同动作下的形态特点，并运用所学技巧进行创作。
2. 教学难点
