孩子一岁后第一个“逆反期”

因何逆反渐渐长大的孩子，有了自己的思考，他已坐在司机和棋手的位置上了，对父母的想法也有很多不赞成的地方，于是，他把自己变成了高高在上又倔强的妖怪——年。

虽然父母不见得清晰知道什么是对孩子最好的选择，但此时此刻，谁又能知道这个最好选择？父母的建议，很多都是宝贵的人生经验，那是他们用时光、错误换来的，一切靠自己摸索的人是走不远的。

争取独立不应盲目和冲动，这个世界要多角度观察才准确，孩子眼中的世界是清澈的，但眼界还不够宽阔，只看一面一维，而父母能观察多面多维；孩子认为这是个圆，父母眼里却是立体的球，孩子没有错，父母更全面。

当孩子执着于“这是柱子”时，是听不进父母“这是大象”劝诫的，父母只好在孩子蹦高跳脚面前继续苦等，一如早年在幼儿园的墙外憧憬盼望着。

社会是巨大的存在，比任何人更全面，它不会委屈自己来适应每个人，要以它的中心为我们的中心。

别急着逆反，与父母多交流，先达到他们的水平。

否则，终有一天，孩子会咽下所有的脾气。

父母把孩子带到尘世中来，充满欣喜，孩子在父母这儿，是他们的全部希望。

家庭是孩子的土壤，哪个父母不在为孩子的前途着想？托举着让孩子站上自己的肩膀并攀到最高处。

父母在随时等待孩儿需要帮助的声音，他们都是导引甚至强迫儿女走正道，走捷径，一边责罚一边爱着自己的孩儿，一边接受逆反孩儿的现在一边期待他的明天。

孩儿与家庭是一个团队，是命运共同体，要与父母达成和解，孤僻封闭的队友得不到团队的认同，形成不了合力。

不要反感父母的唠叨。

乱糟糟的桌面，斜着身子写字的坏习惯，密密麻麻的字迹，一声声“我知道”地答应、敷衍着父母，却总不改正，既然“我知道道理”为何不立即调整？难道“我知道”是流逝时间的“滴答”声吗？要以这姿态走进未来吗？为何不改变自己被父母经常唠叨着的坏习惯？坏习惯不改正又怎能让父母不批评？不尊重别人，别人又如何尊重我们呢？每一个人心目中的自己都是好人，为什么世上还有坏人？儿女的生命来自父母，他们还是有部分权利要求儿女的。

少年儿童年龄段划分【篇一：少年,儿童年龄段划分】* 百度拇指医生解答内容由公立医院医生提供，不代表百度立场。

* 由于网上问答无法全面了解具体情况，回答仅供参考，如有必要建议您及时当面咨询医生【篇二：少年,儿童年龄段划分】儿童时期是怎样划分年龄阶段的本文tag 标签：////???? 儿童时期是人生开始的一个重要年龄阶段，一般是指从出生到15 周岁。

儿童时期生理、心理发育很快，不同的月龄和不同的年龄具有不同的生理与心理特征。

因此，根据儿童各年龄时期的胜利与心理特征和不同的发展规律，进一步将儿童时期划分为以下各年龄阶段： (1)婴儿期：从出生到12 个月末的这一年龄阶段。

也就是人们所说的1 周岁以内的“吃奶的孩子”。

在婴儿期开始的头1个月，又称新生儿期。

“新生儿”是人们常说的“没出满月的孩子”。

婴儿期，是儿童出生后的最初阶段。

(2)幼儿期：儿童从1〜3周岁末的这个时期称为幼儿期。

这是学龄前期之前的时期，因此，也有人称为“先学前期”。

儿童从婴儿期发育到幼儿期，无论是生理的还是心理的发育都是非常明显，各方面的发育和发展也都非常迅速。

( 3)学龄前期：儿童从3 周岁到6~7 周岁这一年龄阶段。

这是儿童正式进入学校之前的一段时间，即接受正规学习之前的准备阶段。

这一时期儿童所接受的教育属于儿童启蒙教育，对他们一生中的学习及获得知识的能力、劳动技能的水平都极为重要。

因此，有条件的家庭都应该把孩子送进幼儿园去接受系统的启蒙教育，并使其从家庭或托儿所转入集体、伙伴生活。

在学龄前期所接受的启蒙教育的程度，直接影响着儿童一生的生活方式、学习劳动能力，因此，这一时期是人的一生中最重要的受教育的时期。

6〜7周岁到15 周岁这一年龄阶段，教育心理学中又把此期开始的6〜7周岁至12〜13 周岁称为学龄初期，相当于小学时期。

儿童进入学龄初期的重大变化是把以游戏活动为主的生活方式转变为以学习为主。

这一时期的开始，使儿童从家庭或幼儿园进入学校，这对儿童是一个重大的转折，因此，要做好“幼小”(指从幼儿园到小学) 衔接的工作。

三岁的孩子到了人生的第一个叛逆期吧，最近总是家长对着干。

你说这么做时错的，苏戈就说是对的；你说这水不能喝，苏戈偏说能喝；放到嘴里危险，苏戈偏说不危险，就要往嘴里试探……苏戈是不是在试探妈妈的忍耐极限啊，有时明着气人，就是故意的，正想抓过来照着屁股猛拍几下，看你还故意气人不。

妈妈隐隐地觉得，这个忍耐极限快被苏戈挑战到底了，说不定下次或下下次，苏戈就要被拍屁股了。

晚上玩的时候，苏戈拿着她的募捐箱（樱桃小丸子里学来的），哗啦哗啦地使劲晃着。

苏戈知道攒钱了，妈妈挺高兴的，有时就将硬币投到苏戈的募捐箱里，箱里钱多了，苏戈也开心呢。

苏戈和妈妈都笑呵呵地玩着，苏戈突然笑眯眯地举起募捐箱，要往嘴里倒。

看苏戈笑的那个表情，妈妈就知道肯定没好事，肯定想出坏主意了。

知道要淘气了，可就是没想到是将硬币都往嘴里倒。

当时就告诉苏戈，“这么做事不对的，钱脏，有细菌，放嘴里肚子该疼了，该生病了”。

苏戈可不管那么多，继续往嘴里倒。

妈妈一把抢过募捐箱放到一边，让苏戈赶快吐嘴里的硬币。

苏戈还算听话，嘴里的硬币都吐了，但是一直强调硬币可以放嘴里、可以吃。

妈妈担心以后苏戈趁大人不注意，还望嘴里放硬币，就严肃地告诉苏戈的应该怎么做。

苏戈哭咧咧地喊着，“能吃，我就往嘴里放，不脏，我就要吃肚子里！”一边是妈妈的严肃制止，一边是苏戈哭咧咧的嚎叫，刚才那个温馨笑呵呵的画面，瞬间消失。

越不让做的事情越要拧着做，不管心里明不明白，就是装糊涂，就是不听话，就是按照自己任性的意识来。

话说这个时候，就有想拍屁股的冲动，克制克制再克制。

最后一遍严肃认真地告诉苏戈应该怎么做，怎么做是对的，然后不理她了。

冷处理，你就哭吧，什么时候不哭了，妈妈什么时候继续陪你玩。

冷处理孩子的任性行为妈妈就坐苏戈旁边看电视，趁苏戈不注意时偷看一下苏戈的的状态。

由哭天抹泪的嚎啕大哭到鼻涕眼泪的大哭，到干打雷不下雨，到时不时地抽噎，到隐隐地小哭，慢慢哭声没了。

自己站那可怜巴巴地看着妈妈，揉着眼睛，一会看看募捐箱，一会看看妈妈，眼睛眨巴眨巴的，不知道在想什么呢。

给叛逆期孩子家长的十条建议一、尽量表扬孩子。

也许孩子有很多不尽人意的毛病，诸如爱上网、爱打扮、做事拖拉、时间观念不强、不爱劳动、自私、责任感不强、不懂尊师敬老等等。

孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。

要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

家长要多和孩子沟通询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

许多家长可能会问，但孩子一提到学习就会烦，家长要有耐心。

三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。

这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

对于孩子自己制定的计划，要经常督促孩子对照检查。

四、刺激孩子的学习欲望。

要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

父母是孩子的老师，言传身教很重要，从教育养成孩子早睡早起习惯，良好学习的习惯会使学习轻松起来。

五、帮助孩子树立责任心。

让孩子学会做家务，整理自己的床铺、用具，洗漱自己的衣物，孝敬父母老人，爱护弟妹晚辈，尽到自己的那份责任。

六、在孩子面前做表率。

叛逆期的孩子模仿能力极强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

父母是孩子学习的榜样，一定的要记住：好家长教出好孩子的道理。

父母之间的矛盾适当避开子女，父母要作出一定程度的牺牲，诸如控制上网时间、控制看电视时间，合理安排家务，多看书学习，引导子女学习兴趣。

七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

即使孩子对某位任课老师有一些负面情绪的时候，也要弄清楚事实之后再酌情处理，不要主观判断。

八、定下家庭学习规矩。

定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

九、引导孩子善于提出问题。

要培养孩子多问为什么，并以此为契机逐渐培养探索型的思维模式。

十、亲子沟通有技巧。

家长要和孩子经常沟通，了解孩子内心世界的真正想法。

但前提必须要尊重孩子。

我们可以采用换位思考法，家长也是从这个时期走过来的，想想孩子为什么会这样，有了共鸣就会理解孩子，找出问题的症结。