2020年2月高2022届高2019级高一化学必修2二人教版课堂学案课件第八章第一节第2课时

2.如图为铝热反应的实验装置，请回答下列问题： (1)写出该铝热反应的化学方程式：___2_A_l_＋__F_e_2O__3=_高=_温_=_A_l_2O__3_＋__2_F_e___。 (2)若将氧化铁换成氧化镁，该反应_不__能_(填“能”或“不能”)发生，理由是 _镁__比__铝__活__泼__，__铝__不__能__置__换__出__镁__。 (3)若将所得产品置于足量的NaOH溶液中，可能看到的现象是 _部__分__固__体__溶__解__，__有__气__泡__产__生__。 若铝过量，剩余的铝及产物氧化铝均与NaOH溶液反应 (4)假设铝足量且反应充分，设计一种实验方案，证明本实验中有单质铁生成： __取__适__量__反__应__后__的__固__体__混__合__物__，__先__用__足___量__N_a_O_H__溶__液__除__去__铝__，__再__加__入__稀__硫___酸__，__ __有__气__泡__冒__出__，__说__明__有__铁__生__成__(或__用__磁__铁__靠__近__固__体__，__有__固__体___可__被__磁__铁__吸__引__，__说__明__ __有__铁__生__成__) ________________________________________。
二、海水中化学资源的开发利用
2. 海水提溴 (1) 海水提溴的方法(吹出法)
工艺流程：
?
基本操作：浓缩、氧化、吹出、吸收、蒸馏 (2) 氧化、吸收环节主要反应的离子方程式：
2Br－＋Cl2===Br2＋2Cl－ SO2＋Br2＋2H2O===4H＋＋ SO42−＋2Br－
3.海水提镁 下图为海水提镁的工艺流程， 写出下列步骤中的化学方程式。
2NaCl(熔融)电==解=2Na + Cl2↑

第八章有机化合物
第一节自然资源的开发利用（1）
教学设计
一、教学目标
1．知识与技能
（1）使学生了解金属冶炼的一般原理，理解金属单质活动性与选择冶炼之法的联系。

（2）使学生掌握铝热反应的原理及应用。

（3）通过对比回收铝制品制铝与从铝土矿制铝耗能相比，理解金属回收的重要性。

2．过程与方法
（1）通过问题式教学培养学生提出问题的勇气和能力。

（2）通过“迁移”、“应用”、“交流”、“讨论”、“探究”等活动，提高学生分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。

（3）通过典型例题的分析、学习，掌握分析问题、解决问题的方法。

3．情感态度与价值观
（1）逐步培养勤于思考，勇于探究的科学品质，严谨求实的科学态度。

（2）通过讲解金属回收的意义活动，培养学生的环保意识。

教学重难点
1.教学重点
金属的冶炼方法、铝热反应
2.教学难点
金属的冶炼方法、铝热反应
二、教学过程
教学环节教学内容设计意图
1.新课导入【道具展示】可口可乐易拉罐
【师】观察生活中常见的可乐易拉罐,这是什么材质的？如何制备？这节课我
们就来学习金属的冶炼方法。

设问激发求
知欲
2.探索新知【板书】金属矿物的开发利用
【师】如果想开发利用金属，首先应该知道金属在自然界存在的形态。

除金、铂等以游离态形式存在，绝大多数以化合物形式存在。

四．板书设计
8.1.1金属矿物的开发利用
1、金属的冶炼方法
2、铝热反应
3、金属的合理开发利用。

4．用分液漏斗来进行萃取或分液时要注意些什么？ 提示：分液漏斗内加入的液体量不能超过容积的3/4。分液漏斗不能 加热。 5．为什么能用四氯化碳来萃取碘水中的碘，其作用是什么？ 提示：四氯化碳和水互不相溶，且碘在四氯化碳中的溶解度比在水 中的溶解度大很多，其作用是萃取提纯碘单质。
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第八章 化学与可持续发展
观察到试管内溶液变蓝，说明滤液中有I-。不能先加氯水，因为过量的
氯 水 会 把 单 质 碘 氧 化 成 无 色 的 碘 酸 ： I2 ＋ 5Cl2 ＋ 6H2O===2HIO3 ＋ 10HCl，若后加淀粉溶液会无法准确的判定氯水什么时候将I-完全氧化
为I2。
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第八章 化学与可持续发展
人教化学必修第二册
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第八章 化学与可持续发展
人教化学必修第二册
2．实验中将海带灼烧成灰的作用是什么？ 提示：通过灼烧将海带中的碘元素转化为溶于水的I-，从而便于后 续的溶解除杂等分离操作。
3．如何检验滤液中含有I-？在检验滤液中的微量I-时，能不能先加 氯水，再加淀粉溶液检验？
提示：用试管取少量滤液，加2滴淀粉溶液，再逐滴加入氯水，若
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第八章 化学与可持续发展
人教化学必修第二册
3．什么是铝热剂？镁条和KClO3的作用是什么？ 提示：铝热剂是铝粉和某些金属氧化物(Fe3O4、Cr2O3、V2O5等)组 成的混合物。镁条和KClO3的作用分别是引燃剂、助燃剂。 4．引发铝热反应的操作是什么？ 提示：在铝热剂上放KClO3，插上镁条并将镁条点燃。 5．铝热反应有何应用？ 提示：冶炼难熔的相对较不活泼的金属，如V、Cr、Mn等；焊接 钢轨等。
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第八章 化学与可持续发展
人教化学必修第二册

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第八章 化学与可持续发展
化学（必修·第二册 ）
第二节 化学品的合理使用 1．知道化肥、农药的合理施用，了解药物的分类，知道常见的抗 酸药和解热镇痛类药物及使用方法。 2．了解食品添加剂，知道常见的食品添加剂及使用方法。 3．认识经济发展与环境保护等的关系。树立自觉遵守国家关于化 学品应用、化工生产、环境保护、食品与药品安全等方面法律法规的意 识。
随着经济和社会的发展，各种各样的金属应用越来越广，但绝大多 数的金属元素以化合物的形式存在于自然界的金属矿物中。那么，怎样 从金属矿物中得到金属呢？不同的金属冶炼方法是否相同呢？
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第八章 化学与Байду номын сангаас持续发展
化学（必修·第二册 ）
海洋是人类可持续发展的重要基地。浩瀚的海洋中，蕴藏着极其丰 富的矿物资源、生物资源和药物资源，其经济价值可观，开发前景十分 诱人。
2．认识化学科学与技术的不断创新和发展是解决人类社会发展中 遇到的问题、实现可持续发展的有效途径。树立绿色化学的观念。结合
实例认识化学原理、化工技术对于节能环保、清洁生产、清洁能源等产
业发展的重要性。树立“绿色化学”的观念，形成资源全面节约、物能
循环利用的意识。
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第八章 化学与可持续发展
化学（必修·第二册 ）
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第八章 化学与可持续发展
2．金属冶炼的常用方法
化学（必修·第二册 ）
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第八章 化学与可持续发展
化学（必修·第二册 ）
3．金属矿物资源的开发和利用措施 (1)提高金属矿物的利用率； (2)开发环保高效的金属冶炼方法； (3)防止金属的腐蚀； (4)使用其他材料代替金属材料，减少金属的使用量； (5)加强废旧金属的回收和再利用。