第八课--现象本质与明辨是非ppt课件

你认为汤恩·维尔特之所以能揭 开古堡百年之谜的原因是什么？
课堂小结
一、透过现象认识本质
二、在认识事物本质的过程中提高人生发展 能力 三、明辨是非是做人的基本条件 四、认识假象、把握本质、什么是本质？ 3、现象和本质的关系如何？
2．现象和本质是统一的 二者紧密相连，任何现象都是本质的表现， 本质总要表现为现象。 说一说: 一个人的品质是通过哪些方 面表现出来的？
3．现象表现本质具有多样性和复杂性 现象包括真象和假象。
海市蜃楼是光的折射产生的一种现象。 假使在东方地平线下有一艘轮船，一般情况是 看不到它的。但由于夏天海面附近的温度比高 空低，空气由于热胀冷缩，上层的空气就比海 面附近的空气稀疏，来自船舶的光线 先由密 的气层，逐渐折射进入稀的气层，并在上层发 生全反射，又折回到下层密的气层中来；经过 这样弯曲的线路，最后投入我们的眼中，我们 就能看见它的像。由于人的视觉总是感到物像 是来自直线方面的，因此，我们所看到的轮船 映像比实物抬高了许多，多在海面上或江面上 发生。
明辨是非是做人的基本条件
2.明辨是非、认识事物的本质对个人发展的重要性
只有明辨是非，区分 善恶，辨析真假，才能决 定自己应该做什么，不应 该做什么，才能抵制诱惑， 扬善抑恶，做一个正直善 良、遵纪守法的人。
四、识别假象，把握本质， 明辨是非
快乐拓展
标准一：“拉人头” 标准二：高额入门费 标准三：虚假宣传
快乐体验
说一说：成语“明修栈道，暗渡陈仓 ” 的寓意。
二、在认识事物本质的过程中 提高人生发展能力
1、要深入实际，反复实践，全面把握事物的各 种现象。 2、要充分发挥主观能动性，运用科学思维方法， 对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科学 的分析和研究。

2．“苹果落地”、“水往低处流”在其背后隐藏着…个共 同东西万有引力。这表明（ ） A．同一现象只能表现同同本质 B．同一本质可以表现为不同的现象 C．现象、本质都隐藏在事物的内部 D．同一现象可以表现不同的本质
（2）现象与本质的辩证关系
1、现象和本质是对立的： 现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多 变、个别具体的，是能被我们的感官或借助仪器 观察到的。 本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现 象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能 把握。
案例一
成语典故 金玉其外，败絮其中
外面像金像玉，里面却是破棉絮。 比喻外表漂亮，内 里破败。虚有华美的外表，实质却一团糟。金玉：比 喻华美；败絮：烂棉花。 （现象）此成语用来表达贬 义，现在常用来形容某些华而不实，外表光鲜美丽而 无修养内涵的人。（本质）
一、在认识事物本质的过程中 提高人生发展的动力
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
一、在认识事物本质的过程中提高人生发展的动力 （1）.认识事物不能停留在表面现象上
<吕氏春秋.任数>中记载这样一个故事，孔子周 游列国，绝食与陈国到蔡国的途中，几天没吃到 一口饭。弟子颜回讨了一些米给老师煮着吃。饭 快熟时，孔子看见颜回抓起一把往口里塞，孔子 心中不快，但装作没看见。到吃饭时，孔子突然 站起来说，我想用这些饭祭奠先祖。颜回立即阻 止道：这饭不干净，刚才还掉进了煤灰，因为丢 掉可惜，我还把有煤灰的那点吃了呢。听了这话 以后，孔子发出了“所信者目也，而目犹不可信 ”的感叹。 故事给我们的哲理是什么？
1．要深入实际，反复实践，全面把握 事物的各种现象
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 小故事
怪 兽
有一天，法国大生物学家居维叶在午夜时被吵醒，他看见一 只怪兽，正把有角的头及两只蹄子伸进窗口，嘴里发出阵阵怪叫， 好像要一口吞下居维叶似的。居维叶看了一下怪兽，却满不在乎 继续入睡了。 这只怪兽原来是顽皮的学生装扮的，想吓唬一下老师。当时 居维叶并不知道这是学生恶作剧，可他为什么一点不怕呢?学生带 着好奇心去请教老师，居维叶笑着回答了他们。 居维叶说：有角有蹄子的动物，都是只吃植物而不吃肉类的。 所以我没有什么可怕的。

第八课 现象本质与明辨是非
（第二课时）
许遵忠
二、学会识别假象，明辨是非
• 1.海市蜃楼的美景是如何形成的？它形成的根本原因是什么？ • 2.事物的本质多以____形式表现出来，有时也以_____形式即____
的形式表现出来。
• 3.为什么说，假象有时也是事物本质的表现？ • 4.如何理解“现象表现本质具有多样性和复杂性”这些特点？ • 5.做到“明辨是非”的根本要求是要认清_________和___________。 • 6.我们为什么要明辨是非？ • 7.如何擦亮明辨是非的“慧眼”？ • 8.中职生要做到明辨是非，特别要注意的事情有哪些？
作业
1.事物的本质多以____形式表现出来，有时也以 _____形式即____的形式表现出来。 2.何擦亮明辨是非的“慧眼”？ 3.中职生要做到明辨是非

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事物是复杂多样并且不断变化的，往往是真象和假象 的混杂，本质和非本质的东西同在。
• 相同的现象表现着不同的本质：
例如：华佗给病人看病，他们症状相同却给开不同的药
• 同一本质可以表现为不同的现象：
例如：苹果落地、水往低处流都隐藏着一个本质—万有 引力
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（3）现象与本质的关系
现象包含着本质，本质通过现象表现出来。 但是表现的形式是多种多样的，既有直接表
请问：你认为汤恩·维尔特之所以能 揭开古堡百年之谜的原因是什么？
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在印度的塔尔沙漠，矗立着一座高大的古堡。近百年来，这古堡 不断发生商人和马队遭难的事件。凶手是谁呢？法医验尸，竟找 不到任何伤痕。无奈，只好禁止在此地住宿。著名探险家乔治无 视警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人们“谈堡色变”，百思不得其 解。连警方也束手无策，于是贴出布告用一万卢比重金招贤。几 年以后，来了位叫彼特利克的乞丐老人，声称能破此案，他买了 一个大铁箱，一只猴子，一副渔网在乔治遇难的大厅里，他给猴 子注射了麻醉散，放进张开的渔网里，自己钻进了大铁箱。手里 紧握网纲，午夜，一团黑影从堡顶飞下，扑向猴子，一声惨叫， 令人毛骨悚然，彼特利克却不慌不忙地收紧了渔网，说：“凶手 在此。”网内竟是一只奇怪的红蝙蝠。原来，它长着像钢针一样 的嘴，扎入人脑，专吮脑汁，致人死地。一个“乞丐”怎么如此 神通广大？这个彼特利克原来是剑桥大学生物学教授汤恩·维尔 特，他观察研究古堡红蝙蝠已有20多年的历史，难怪会胸有成竹， 一举揭开古堡百年之谜。
第八课现象本质不明辨是非二学会识别假象明辨是非二学会识别假象明辨是非1莫被假象迷惑双眼总之在生活中无论面对什么事情丌管处理仸何问题都要学会识别真相和假象学会透过表面现象把握事物癿本质
第八课
现象本质与明辨是非