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确定同分异构体数目PPT教学课件

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同分异构体的数目判断课件(72张)

同分异构体的数目判断课件(72张)

(2)将
中的羧基—COOH拆成—CHO
和—OH,即苯环上有三个取代基,是1个醛基和2个羟 基,共6种。
(3)将
的酯基—COOCH3写成
—CH2COOH,和—OH有邻、间、对3种结构;写成
—CH2OH、—COOH,同样有邻、间、对3种结构,还
有
共7种。
答案:(1)6 (2)6 (3)7
2.写出下列满足条件的有机物的结构简式。
分异构体,即有酚羟基的同分异构体,苯环上连有—OH、 —CH2CH3,有邻、间、对3种,或—OH、—CH3、—CH3, 有6种结构,所以共有9种,其中一种的结构简式为
(3)Ⅰ.能发生银镜反应,与FeCl3溶液不发生显色反应 但其水解产物之一能与FeCl3溶液发生显色反应,说明 该有机物分子中不含有酚羟基,但是其水解产物中含有 酚羟基,故该有机物为酯类;Ⅱ.核磁共振氢谱有四组峰, 且峰的面积之比为6∶2∶1∶1,说明该有机物分子中 含有4种等效氢原子,其中6个H应该为两个甲基,则该
答案:3
【加固训练】 有机物
的同分异构体H,具有
以下结构特点: ①能与溴水反应,且1 mol该有机物恰好与3 mol Br2 发生取代反应; ②能使FeCl3溶液显色,不能发生银镜反应;
③能发生水解反应,且1 mol该有机物与足量NaOH反应 最多可消耗3 mol NaOH;则H可能有________种结构,写 出其中一种______________________。
有机物具有对称结构,结合结构简式 可知,满足条件的有机物的结构简式为
(4)①能水解说明含有酯基或
产物能消耗
2 mol NaOH,说明水解后产物含有2个羧基,符合条件
的同分异构体为(HCO)2NCH2CH3、

【高中化学】同分异构体的数目判断PPT文档共35页

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6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。

有机化合物的同分异构体 课件

有机化合物的同分异构体 课件
有机化合物的同分异构体
知识点1 有机化合物的同分异构现象与同系物
1.同分异构现象与同分异构体 (1)同分异构现象 化合物具有相同的 分子式 ,但具有不同 结构 的现象,叫做 同分异构 . 现象。 (2)同分异构体 具有同分异构现象的化合物互称为 同分异构体 。同分异构体的特点 是 分子式 相同, 结构 不同,性质不同。
知识点2 同分异构体的书写方法和数目判断
1.烷烃同分异构体的书写 烷烃只存在碳链异构,书写烷烃同分异构体时一般采用“减碳法”,可概 括为“两注意、三原则、四顺序”。
以C6H14为例说明: (1)确定碳链 ①先写直链 C—C—C—C—C—C 。
②再减少一个碳原子,将其作为支链并移动位置。
、
。
③减少 2 个碳原子,将其作为一个或两个支链并移动位置:
(2)以 C4H8 为例:
①碳链异构:C—C—C—C、
。
②位置异构:用箭头表示双键的位置,即
。
(3)C4H8在单烯烃范围内的同分异构体共有 3 种。
3.烃的含氧衍生物同分异构体的书写 (1)书写思路:按碳链异构→位置异构→官能团异构(类别异构)的顺序来 书写。
(2)以 C5H12O 为例。 ①碳链异构:5 个碳原子的碳链有 3 种连接方式:
4.常见官能团异构(物质类别异构)
组成通式
可能的类别
CnH2n
烯烃、环烷烃
C Hn 2n-2 CnH2n+2O
炔烃、二烯烃、 环烯烃
醇、醚
典型实例 CH2 CHCH3 与
、 与| 烯醇、 环醚、环醇
CnH2nO2 CnH2n-6O
羧酸、酯、 羟基醛
、
。 从主链上取下来的碳原子数,不能多于主链所剩部分。

确定同分异构体数目PPT教学课件

确定同分异构体数目PPT教学课件

（1）学生甲得到一组实验数据：
乙醇的物质的量（mol） 0.10
氢气的体积（L） 1.12（标准状况）
根据以上数据推断乙醇的结构应为 表示），理由为
（用Ⅰ、Ⅱ 。
（2）同学乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验，
结果发现以排在量筒内的水的体积作为生成的H2体积 换算成标准状况后都小于1.12 L，如果忽略量筒本身及
ZY—X；间位1种：X—Y—Z,共有10种。
六、不饱和度法 不饱和度Ω又称缺H指数，有机物每有一不饱和度， 就比相同碳原子数的烷烃少两个H原子，所以，有
机物每有一个环或一个双键
或
，相当
于有一个Ω，一个—C≡C—相当于两个Ω，一个
相当于四个Ω。利用不饱和度可帮助检测有
机物可能有的结构，写出其同分异构体。
二、基团位移法
该方法比等效氢法来得直观，该方法的特点是，对
给定的有机物先将碳键展开，然后确定该有机物具
有的基团并将该基团在碳链的不同位置进行移动，
得到不同的有机物。需要注意的是，移动基团时要
避免重复。此方法适合烯、炔、醇、醛、酮等的分
析。
【典例导析2】分子式为C5H10的链状烯烃，可能的
结构有
（）
中压强保持一致，分液漏斗的液柱差使乙醇易于滴
下。将钠熔成小珠，是为了增大乙醇与钠的接触面
积，提高反应速率，使乙醇与钠充分反应。根据
2ROH→H2知，乙醇分子中能被钠取代出的H原子数 为：
测定结果偏高的原因：根据上述算式知，测定的体 积偏大，或醇的物质的量偏小，即室温下进行或无 水酒精中混有微量甲醇。
答案 （1）Ⅰ 得到乙醇分子中有一个H与其他五个 H不同，从而确定乙醇分子的结构为Ⅰ （2）不正确 广口瓶与量筒之间玻璃导管中水柱的 体积没计算在内 （3）①②③⑤ （4）所给乙醇样品的密度 （5）大于n mol

《同分异构》课件

《同分异构》课件

卤代烃同分异构体的书写
卤代烃同分异构体的书写主要涉 及到卤素位置异构的问题。
例如，一氯甲烷（CH3Cl）和二 氯甲烷（CH2Cl2）是同分异构 体，因为它们具有相同的分子式
（CH3Cl）但结构不同。
在书写卤代烃同分异构体时，需 要注意卤素的位置，确保不同位
置的卤素都被充分考虑。
04
同分异构现象在高考中的 考查方式
选择题
考查同分异构体的概 念和判断
考查同分异构体的性 质和鉴别方法
考查同分异构体的数 目和类型
推断题
考查根据性质推断同分异构体 的结构
考查根据合成路线推断同分异 构体的结构
考查根据反应条件推断同分异 构体的结构
书写同分异构体
考查烷烃的同分异构体的书写 考查烯烃的同分异构体的书写
考查芳香烃的同分异构体的书写
《同分异构》ppt课件
目录 CONTENT
• 同分异构的概念 • 同分异构体的判断方法 • 同分异构体的书写规律 • 同分异构现象在高考中的考查方
式 • 同分异构体的应用
01
同分异构的概念
定义
01
02
03
定义
同分异构是指化合物具有 相同分子式，但具有不同 结构的现象。
化学式相同
同分异构体的化学式是相 同的，意味着它们具有相 同的原子组成和相对原子 数量。
烷烃同分异构体的书写
烷烃同分异构体的书写通常遵循 碳链异构的规律，即通过改变碳 链的形状和长度来生成不同的同
分异构体。
例如，丁烷有两种同分异构体： 正丁烷（CH3CH2CH2CH3）和
异丁烷（(CH3)2CHCH3)。
在书写烷烃同分异构体时，需要 注意避免重复和遗漏，确保所有 可能的同分异构体都被正确地列

同分异构体的数目判断课件

同分异构体的数目判断课件

的氢,峰面积比为6∶2∶1∶1,所以X有
答案:
【素养变式】 符合下列条件的F的同分异构体有几种(不包括F)?写 出结构简式。
①分子中含有
②能发生水解反应。
结构,且苯环上只有一个侧链;
_____________________________________________
_____________________________________________
①苯环上只有两个取代基;②既能发生银镜反应,又能 与饱和NaHCO3溶液反应放出CO2,这样的同分异构体共 有________种(不考虑立体异构)。J的一种同分异构
体发生银镜反应并酸化后核磁共振氢谱有三组峰,且 峰面积之比为2∶2∶1,写出J的这种同分异构体的结 构简式____________________。
②以羟基醛C4H8O2为例,可以先拆分成 CH3—CH2—CH2—CHO、(CH3)2CH—CHO,然后将—OH定位 在其他3个碳上,共有5种同分异构体。
4.芳香族化合物的同分异构体数目的判断思路: 首先根据有机物的分子式和苯环的组成,查找出“苯 环”之外的“部分”,依据排列组合的形式顺序确定
苯环上取代基的种类和种数:
和H在一定条件下合成:
已知以下信息: A的核磁共振氢谱表明其只有一种化学环境的氢; R—CH==CH2 R—CH2CH2OH
化合物F苯环上的一氯代物只有两种;
通常在同一个碳原子上连有两个羟基不稳定,易脱水
形成羰基。请回答:
I(
)的同系物J比I相对分子质
量小14,J的同分异构体中能同时满足如下条件:
分异构体。
(2)官能团的定位组合。 ①酯可以拆分成R1—COO—R2,然后根据R1和R2对应的 种类数进行重新组合,以分子式为C5H10O2的酸酯为

同分异构体数目的判断方法精品PPT课件

同分异构体数目的判断方法精品PPT课件

C
C4H9Cl有—4—种同分异构体。
练习 请快速判断化学式为C5H12O、C5H10O、C5H10O2分别属
于醇、醛、羧酸的同分异构体各有都少种？
C5H12O C5H10O C5H10O2
C5H11OH
8种
C4H9CHO 4种
C4H9COOH 4种
2、等效氢原子法：有机物中有几种位置的氢原子，其一元取 代物就有几种。
乙烷
乙基
CH 3CH 2CH 3 H CH 3CH 2CH 2 正丙基 CH 3 CH 异丙基
丙基（—C3H7）有2种 丁基（—C4H9）有4种 戊基（—C5H11）有8种
CH 3
C5H11 -
C-C-C-C-C C-C-C-C-C C-C-C-C-C
C-C-C-C C-C-C-C
C
C
C
C-C-C
例2．(2010·新课标全国卷)分子式为C3H6Cl2的同分异构体
共有(不考虑立体异构)
()
A．3种
B．4种
C．5种
D．6种
解析：C3H6Cl2的结构有：CH3CH2CHCl2、
答案：B
共4种。
练习：找出下列物质二氯代物的同分异构体的数目。
1. CH4
1种
2. CH3CH3
2种
3. CH3CH2CH3
1、基元法: 由烃基的异构体数目判断只含一种官能
团的有机物的同分异构体数目。
烃基:烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团。
HH
举例 H C C H -H
HH
烃
HH HCC
HH
烃基
烷基：烷烃失去一个氢原子所剩余的原子团，用 “_R” 表示。
CH 4 H CH 3 H CH 2

第三课时,同分异构体的数目判断

第三课时,同分异构体的数目判断

™
一.同分异构体的数目判断方法 1.“等效氢原子”法
(1)同一碳原子上的氢原子完全等效。
(2)与同一碳原子相连接的所有甲基上的氢原子 完全等效。 (3)结构对称的碳原子上的氢原子完全等效。 （通过寻找对称轴或对称中心进行分析） 3种
随堂训练
1.降冰片烷分子的立体结构如图，写出它的分子式：
C7H12 ，当它发生一氯取代时，能生成_3______
选修五-有机化Βιβλιοθήκη 基础：第一章：认识有机化合物
第二节： 有机化合物的结构特点 第3课时 同分异构体的数目判断
桂阳三中高二化学备课组：唐朝华
™
2-甲基丙烷有多少个氢原子?它的一氯代物有多少种同
分异构体？
H
HCH
H
H
HC
C
CH
H
H
H
• 判断某种烃的一氯代物种类
_方法：找出有多少种不同的氢原子 _关键：等效氢原子的确定
种
种 种
例如：
二氯取代有 3
种
随堂训练
1．（２０１９ 课标Ⅱ，）分子式为 Ｃ4Ｈ8Ｂr2且分子中 仅含两个甲基有机物共有（不含立体异构） （ ）
Ａ．2 种
Ｂ．3 种
Ｃ．4种
Ｄ．5 种
C
随堂训练
2．（课标Ⅱ，）分子式为 Ｃ4Ｈ8ＢrＣl 的 有机物共有 （不含立体异构） （ ）
Ａ．８ 种
Ｂ．１０ 种
A．7种 B．8种 C．9种 D．10种
随堂训练
5．
C
9种
随堂训练
7．
A
高考训练
8．
D
谢谢大家！再见！
祝
您
表示的有机物 B
A．4种 B．8种 C．7种 D．9种

同分异构体的书写和数目判断精品课件

同分异构体的书写和数目判断精品课件
这五种化合物中，互 为同分异构体的
是 BC 。
人们使用四百万只象鼻虫和它们的215磅粪物，历经30 年多时间弄清了棉子象鼻虫的四种信息素的组成，它们 的结构可表示如下（括号内表示④的结构简式）
以上四种信息素中互为同分异构体的是 C
A ①和② B ①和③ C ③和④ D ②和④
（三）同分异构体的书写及同分异构体数目的确定 1、取代法（等效氢法）
A.9种
B. 10种 C. 11种
D. 12种 A
5、基团组装法 如：某烃的分子结构中含有三个CH3-、二个-CH2-、一个 -CH-，写出该烃可能的分子结构。
第一步：找中心基(支链最多的基)： —CH—
第二步：找终端基( - R) 构造分子骨架： —CH3（3个）
第三步：将中间基插入：2个-CH2(1)插入一个“-CH2-CH2-”，三个位置等同，故只有一种：
则该有机物可能的结构有（已知碳碳双键上连有羟基结 构不稳定，不考虑其存在）（ B ）
A．3种
B．4种
C．5种 D．6种
练习 (2010年新课标全国理综,8,6分)分子式为C3H6Cl2的同分
异构体共有(不考虑立体异构)( )
B
A.3种
B.4种
C.5种 D.6种
练习、分子式为C5H10O3的有机物与NaHCO3溶液反应时，
（2）将两个“-CH2-”插入，三个位置等同，故只有一种：
1、菲的结构简式为
，它与硝酸反应，
可能生成的一硝基取代物有
B
A、4种 B、5种
C、6种 D、10种
2、有机物CH3O-C6H4-CHO有多种同分异构体，其中
属于酯类，结构中含苯环的有
C
A、4种 B、5种

人教版选修五 1.2同分异构体书写与数目判断(共16张PPT)

人教版选修五 1.2同分异构体书写与数目判断(共16张PPT)

判断只有一种官能团的有机物的同分异构体的种数时，
根据烃基的异构体数判断较为快捷。
(2)替换法： 氯苯不C6同H2原Cl子4也间有可3以种替同换分，异如构二体氯。苯C6H4Cl2有3种同分异构体，四
人教版选修五 1.2同分异构体书写与数目判断(共16 张PPT)
人教版选修五 1.2同分异构体书写与数目判断(共16 张PPT)
同分异构体的书写与数目的判断
动动手:1、利用模型拼出C5H12的同分异构体：
2、模型试试烯烃C4H8的同分异构体（不考虑立体异构）
01
核心突破
该考点的命题角度主要有两种，一是判断某种物质在限制条件的同分 异构体的数目，二是书写满足某些条件的一种物质的同分异构体的结 构简式。
一．明确同分异构体的种类（构造异构）
2、有官能团的化合物：
一般按照：
官能团异构
碳链异构
位置异构书写
人教版选修五 1.2同分异构体书写与数目判断(共16 张PPT)
人教版选修五 1.2同分异构体书写与数目判断(共16 张PPT)
三．同分异构体数目的判断常见分析方法：
(1)基元法：
熟记基元的同分异构体：
—C3H7：2种
—C4H9：4种
—C5H11：8种
有一个甲基，由“定二移一”法可知，L 共有 6 种结构；满足峰面积比
为 3∶2∶2∶1 的结构简式为
人教版选修五 1.2同分异构体书写与数目判断(共16 张PPT)
总结
人教版选修五 1.2同分异构体书写与数目判断(共16 张PPT) 人教版选修五 1.2同分异构体书写与数目判断(共16 张PPT)
(3)移位法： 对于二元取代物同分异构体的判断，可固定一个取代基的位置，

高中化学有机物同分异构体 ppt课件

高中化学有机物同分异构体 ppt课件

存在位置异构又存在碳链异构。
官能团异构情况小结
组成通式 CnH2n 、 CnH2n－2
、
CnH2n+2O
CnH2nO
可能的类别 烯烃、环烷烃 炔烃、二烯烃和环 烯烃 醇、醚
醛、酮、烯醇、环 醇、环醚
典型实例 CH2＝CHCH3与△ CH2＝CHCH＝CH2与CH≡CCH2CH3
C2H5OH与CH3OCH3
2、苯环多元取代产物种类的判断方法
X
X
X
X
定一移一 定二移一
X
X
X
邻
间
对
例：有三种不同的基团，分别为－X、―Y、―Z，若同时
分别取代苯环上的三个氢原子，能生成的同分异构体数目
是( )
A. 10
B. 8
C. 6
D. 4
例：蒽的结构式 为 ,它的一氯代物有 3 种，二氯代物又有 15 种。
例. 下图表示某物质（C12H12）的结构简式 （1） 在环上的一溴代物有（ 3 ）种；
可带支链
思考
5个碳原子的烷烃分子中碳原 子的结合方式可能是怎样的？
思考与交流(P9)
物质名称 结构式
相同点 不同点
正戊烷 异戊烷 新戊烷
分子式相同 C5H12，链状 结构不同,性质不同
二、有机化合物的同分异构现象
1、相关概念 (1) 同分异构现象
化合物具有相同的分子式，但结构不 同，因而产生了性质上的差异，这种现象 叫做同分异构现象。
序号
类别
通式
1
烯烃 环烷烃
CnH2n
常 见
炔烃
2
二烯烃
CnH2n-2
的 类
饱和一元链状醇
3
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A.5
B.7
C.8
D.10
解析 萘分子中两个苯环是等同的，除并在一起的
两个碳原子外，只存在两种不同的碳原子，即α位
的和β位的碳原子。定一个α位的碳原子，再连接
其余的α位的和β位的碳原子，这样形成的二溴代
物有7种；定一个β位的碳原子，再连接其余的β位
的碳原子，这样形成的二溴代物有3种。如下图
所示，因此，总共有10种。
合物的组成（写结构简式）是
和。
（2）A、B两种有机物均由C、H、Ｎ、O四种元素
组成，且分子中都含有苯环，A是天然蛋白质的水
解产物，其中含氧元素的质量分数为19.4%，A有
如下转化关系（假设每步反应均完全进行）：
①光谱测定显示：A分子结构中不存在甲基，A的结
构简式为
；
②B是A的同分异构体，它是苯的某种同系物经硝化
（1）学生甲得到一组实验数据：
乙醇的物质的量（mol） 0.10
氢气的体积（L） 1.12（标准状况）
根据以上数据推断乙醇的结构应为 表示），理由为
（用Ⅰ、Ⅱ 。
（2）同学乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验，
结果发现以排在量筒内的水的体积作为生成的H2体积 换算成标准状况后都小于1.12 L，如果忽略量筒本身及
溶液显紫色或生成 白色沉淀
碘单质（同时加水）
变蓝
蛋白质
灼烧
有烧焦羽毛的气味
【典例导析】经测定乙醇的化学式是C2H6O，由于 有机物普遍存在同分异构现象，推测乙醇的结构可
能是下列两种之一。
为测定其结构，应利用物质的特殊性进行定性、定 量实验，现给出乙醇、钠、水及必要的仪器,请甲、 乙、丙、丁四位同学直接利用下图给定的装置开始 进行实验，确定乙醇的结构。
【典例导析6】有机物
的同分异构体有多
种，请写出符合下列要求的同分异构体的结构简式。 （1）具有苯环结构且苯环上只有一个链状取代基； （2）已知不饱和碳碳键上不能连有—OH。
解析 根据不饱和度概念，该有机物的不饱和度为6， 除苯环外还有：要么两个双键，要么一个三键。
答案
迁移应用
1.某烷烃的一种同分异构体只能生成一种一氯代物，
数目相等的是
（）
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④
解析 首先判断对称面：①和④无对称面，②和③有 镜面对称，只需看其中一半即可。然后，看是否有 连在同一碳原子上的甲基：①中有两个甲基连在一 个碳原子上，六个氢原子等效；③中也有两个甲基 连在同一碳原子上，加上镜面对称，应有十二个氢 原子等效。最后用箭头确定不同的氢原子可知①有7 种同分异构体，②和③都只有4种同分异构体，④有 8种同分异构体。 答案 B
乙读数造成的误差，那么乙认为可能是由于样品中含
有少量水造成的，你认为正确吗？ （填“正确”或
“不正确”）如果你认为正确，请说明理由；如果你认
为不正确，那么产生这种情况的原因应该是什么？
。
（3）同学丙认为实验成功的关键有：①装置气密性要
良好，②实验开始前准确确定乙醇的量，③钠足量，
④广口瓶内水必须充满,⑤氢气体积的测算方法正确、
方法及分析误差的能力，是一个探究性实验。（1） 实验数据表明：1 mol C2H6O与足量的钠反应，产生 11.2 L H2，即0.5 mol H2，也就是1 mol H。说明1个 C2H6O分子中只有1个氢原子被Na置换，故结构式为 Ⅰ而不是Ⅱ。
（2）乙同学认为样品中含少量水是错误的，因为 2Na+2H2O 2NaOH+H2 ，且等质量的水产生 的氢气比等质量的乙醇多，应大于1.12 L。真正的 原因是广口瓶与量筒之间玻璃导管中水柱的体积没
计算在内。（3）同学丙关于实验成功的关键的五 点中，只有④是不必要的，因为反应的烧瓶和导管
中都存在空气，并不影响实验的准确性。（4）同 学丁不想称量乙醇的质量，则只有量取其体积，因
此必须知道乙醇的密度。（5）本实验目的是推测 乙醇分子的结构，乙醇必须作用完，若乙醇为n mol， 由化学反应方程式知：2C2H5OH+2Na 2C2H5ONa+H2 ，金属钠的物质的量必须大于 n mol。
答案 （1）Ⅰ 得到乙醇分子中有一个H与其他五个 H不同，从而确定乙醇分子的结构为Ⅰ （2）不正确 广口瓶与量筒之间玻璃导管中水柱的 体积没计算在内 （3）①②③⑤ （4）所给乙醇样品的密度 （5）大于n mol
迁移应用 1.为了测定乙醇的结构式，有人设计了用无水酒精与
钠反应的实验装置和测定氢气体积的装置进行实验。 可供选用的实验仪器如下图所示。
mL酒精，反应完全后（钠过量），收集390 mL气体。
则乙醇分子中能被钠取代出的氢原子数为 ，由
此可确定乙醇的结构式为
而不是
。
解析 该实验利用的反应原理是ROH可与Na反应产生 H2，以此计算乙醇分子中可被Na取代出的H原子数 从而确定乙醇的结构。据（4）可知C向上排空气法 不可取，能产生390 mL H2，D、E排水法均不可取， 并且E中滴定管无此容量，因此只能选B作为测量H2 体积的装置，整个装置连接为A→B。A部分中分液 漏斗与蒸馏烧瓶之间连接导管能使烧瓶与分液漏斗
A.3种 B.4种 C.5种 D.6种
解析 先写出碳链，共有以下3种： 答案 C
三、定一移二法
对于二元取代物（或含有官能团的一元取代物）的
同分异构体的判断，可固定一个取代基位置，再移
动另一取代基位置以确定同分异构体数目。
【典例导析3】若萘分子中有两个氢原子分别被溴原 子取代后，所形成的化合物的数目有（ ）
则该烃的分子式不可能的是
（ B）
A.C2H6
B.C4H10 C.C5H12
D.C8H18
2.分子式为C4H10O并能与金属钠反应放出氢气的有机
化合物有
（ B）
A.3种
B.4种
C.5种 D.6种
3.环己烷有两种空间立体结构：船式环己烷（
）
和椅式环己烷（
）。如果环己烷分子中有两
个不同碳上的氢原子被氯原子取代，考虑环己烷的
船式和椅式结构，则二氯环己烷应有同分异构体
（A ）
A.12种 B.6种 C.18种
D.9种
解析 船式环己烷和椅式环己烷各有2种碳原子，船式
环己烷分子中有两个不同碳上的氢原子被氯原子取
代，有6种同分异构体，同理椅式环己烷也有6种同分
异构体，因此二氯环己烷共有12种同分异构体。
4.分子式为C6H9Br的有机物，其结构不可能是（A） A.含有一个双键的直链有机物 B.含有两个双键的直链有机物 C.含有一个双键的环状有机物 D.含有一个三键的直链有机物
反应后的唯一产物，B的结构简式为
。
答案 （1）CH3COOH（或HCOOCH3） HOCH2CHO
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§2.4 实验:探究弹力和弹簧伸长的关系
验证力的平行四边形定则
知识精要 一､探究弹力与弹簧伸长的关系 1.实验目的 (1)探究弹力与弹簧伸长的定量关系. (2)学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法.
ZY—X；间位1种：X—Y—Z,共有10种。
六、不饱和度法 不饱和度Ω又称缺H指数，有机物每有一不饱和度， 就比相同碳原子数的烷烃少两个H原子，所以，有
机物每有一个环或一个双键
或
，相当
于有一个Ω，一个—C≡C—相当于两个Ω，一个
相当于四个Ω。利用不饱和度可帮助检测有
机物可能有的结构，写出其同分异构体。
（1）跟（Ⅰ）、（Ⅱ）式等同的结构式是
。
（2）跟（Ⅰ）、（Ⅱ）式是同分异构体的是 。
解析 首先要看出C式中右上边的环不是苯环，因有 一个碳原子连有2个氢原子，其次在连在一条线上的 3个苯环画一条轴线，如下图，再移动或翻转便可看 出A、D与（Ⅰ）、（Ⅱ）式等同，为同一物质。B 与（Ⅰ）、（Ⅱ）式结构不同，另两个苯环分别在 轴线的两侧，故为同分异构体。
实验突破 有机物分子结构的测定
有机物分子结构的测定，过去常用有机化合物的化 学性质确定分子中所含的官能团，再确定其所在的 位置。现代化学测定有机化合物的结构可用现代化 的物理方法，如核磁共振氢谱和红外光谱等。确定 有机化合物分子结构的一般步骤为：
附：根据有机物的官能团进行鉴别
被鉴别或被 检验的物质
请回答以下问题：
（1）测量氢气体积的正确装置是
（填写
编号）。
（2）装置中A部分的分液漏斗与蒸馏烧瓶之间连接
的导管所起的作用是
（填写编号）。
A.防止无水酒精挥发
B.保证实验装置不漏气
C.使无水酒精容易滴下
（3）实验前预先将小块钠在二甲苯中溶化成小钠
珠，冷却后倒入烧瓶中，其目的是
。
（4）已知无水酒精的密度为0.789 g/cm3，移取2.0
(2)同一碳原子上所连的甲基是等效的；如C（CH3）4 中的4个甲基上的12个氢原子等同。 (3)处于对称位置上的氢原子是等效的，如CH3CH3 中的6个氢原子等同；乙烯分子中的4个H等同；苯分 子中的6个氢等同；CH3C（CH3）2C（CH3）2CH3 上的18个氢原子等同。
【典例导析1】下列有机物一氯取代物的同分异构体
答案 (1)A、D (2)B
五、排列组合法
【典例导析5】有三种不同的基团，分别为—X、—
Y、—Z，若同时分别取代苯环上的三个氢原子，
能生成的同分异构体数目是
（A）
A.10种
B.8种
C.6种
D.4种
解析 邻位3种：XYZ，XZY，ZXY；邻间位6种：
XY—Z，XZ—Y、酚羟基等）；加
香味物质生成
乙酸、浓H2SO4共热
加入银氨溶液或加入 试管底部会出现光
醛 新制的氢氧化铜悬浊 亮的银；溶液中出
液
现红色沉淀
羧酸 酯 酚类 淀粉