不可忽略两用成语30页PPT

将污泥与3-4倍污泥量的水混合而进行沉降分离 （仅适用于消化污泥）
目的：降低污泥中的碱度和粘度，以节省混凝 剂的用量，提高浓缩效果，缩短浓缩时间。
过程：泥水混合—淘洗—沉淀
三、加热加压调理
可使部分有机物分解，亲水性有机胶体物质水解，颗粒 结构改变，从而改善污泥的浓缩与脱水性能
（一）高温加压调理 流程 图5-6
1.5
5140 9766
1.5
6130
1164 7
2.2
7070
1343 3
2.2
8010
1521 9
28
2.2
8950
1700 5
30
2.2
9890
1879 1
➢ 上图采用周边传动刮泥机结构 主要由中心支座、桁架、传动装置、刮板等部分组成，
该机为全桥（或半桥）周边传动刮泥，传动是由电机经行 星摆线针轮减速机直接或通过链条驱动滚轮，以中心支座 为圆心在池壁顶做圆周运行。 ------结构简单，耗电省，运行可靠，目前已广泛推广
(“无所不为”：意为没有什么不干的，指什么 坏事都干，含贬义。此处用来形容宇航员 的勇气，显然不当。应改为“无所畏 惧”。)
四要分析语境，不要形近意混。
• 例如：①“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”， 在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不 能高山仰止。
• (“高山仰止”比喻对高尚品德的崇敬仰慕，与要努 力攀登书山、不能止步的语境不符。应改为“望而 却步”。)
（四）其它浓缩法 离心筛网浓缩器、微孔滤机浓缩法
第三节 污泥调理 目的：改善污泥浓缩和脱水的性能，提高机械脱 水设备的处理能力， 方法：化学调理、淘洗、加热加压调理、冷冻融 化调理等 一、化学调理
在污泥中加入适量的混凝剂、助凝剂等化学药 剂，使污泥颗粒絮凝，改善污泥脱水性能。

中考语文复习成语运用
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴

规律总结：
§ 从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个 别（如无出其右、 薪尽火传、不孚众望、胼手 胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥 嵘等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常 出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成 语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那 些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复 习效果。
§ 例1 你尽管放心，你的困难，也就 是我的困难，今后，你工作中遇到 什么阻力，或是生活中遇到什么困 难，我一定会鼎力相助的。
§ 例2：刘厂长的开场白可谓抛砖引 玉，引导我们提出了许多建议。
§ 例3：这是一位已故著名作家的作品，由 于各种原因一直没有发表，这次出版对 于编辑来说有点敝帚自珍的意味。
§ 自惭形秽：指因为自己不如别人而感到 惭愧，成语里已经隐含有“感到”之意。 故该句在语意上显得重复赘余。
【例1】他只不过在做自己的事情，顺便帮
例4 他只不过在做自己的事情，顺便 帮了一下别人，没想到却受到了不 虞之誉 。
“不虞”就是“没料到”的意思，与 “没想到”重复
例5：在飞驰的告诉列车上，人们津津乐 道地谈论着乘坐高铁出行带来的便捷与方 便。
§ 成语从感情色彩上可分为褒义、 中性、贬义，不同的成语常带有不同 的感情色彩，并随着语言环境的不同 而变化，我们在使用时必须辨明褒贬， 否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用 的失误。
§ 例3、各级领导干部只有勤政廉政，一心为 民，才能造成上行下效、正气张扬的良好 局面。
例6：近日，记者在无极县见到了神奇的 “景观”——红色碱性皮革污水汇成了千 岛湖一样的大水塘，十余个水塘连成一片， 水塘中满是红色污水，场面蔚为壮观。
§ 例3 当登上黄山天都峰的鲫鱼背时， 人们都常有如临深渊、如履薄冰的 那种恐惧之感。

两败俱伤 liǎng bài jù shāng
成语课件模板
成语课件：两败俱伤
用法： 联合式；作谓语、宾语、定语；用于人等。
成语课件：两败俱伤
解释： 斗争双方都受到损伤，谁也没得到好处。
成语课件：两败俱伤
出处： 宋·汪应辰《文定集·答梁子铺》：“东 汉之君子必欲与小人为敌，终于两败俱伤， 而国随以亡”。
成语课件：两败俱伤
举例： 这两种运动合起来便能够互收效益，分开 来定要～。（闻一多《文艺与爱国——纪 念三月十八》）。
成语课件：两败俱伤
典故：
战国的时候，有一个很聪明、讲话幽默的 人，名叫淳于，他知道齐宣王正准备要去 攻打魏国。便去晋见齐宣王，说：「大王， 您听过韩子卢和东郭逡的故事吗？韩子卢 是天底下最棒的猎犬，东郭逡是世界上最 有名的狡兔。有一天，韩子卢在追赶东郭 逡，一只在前面拼命的逃，一只在后面拼 命的追，结果呢！它们两个都跑到精疲力 竭，动弹不得，全倒在山脚下死了。
成语课件：两败俱伤
典故：
后来，大家在形容二個能力差不多的 人互相争斗，不但谁也没贏还彼此都受了 伤，就说是“ 同归于尽。
谢谢！
成语课件：两败俱伤
典故：
这个时候，正好有个农夫经过，便毫不費 力地把它们两个一齐带回家煮了吃掉。」 齐宣王一听：「这跟我要去攻打魏国有什 么关系呀？」淳于：「大王，现在齐国发 兵去攻打魏国，一定不是能在短期內就可 以打贏的。到头来，双方都弄成民穷财尽， 两败俱伤，不但老百姓吃苦，国家的兵力 也会大受损伤，万一秦国和楚国趁机来攻 打我们，那不是平白送给他们机会一并吞 掉齐国和魏国吗？」齐宣王听了淳于的话， 觉得很有道理，就停止攻打魏国的计划。