【七】人教版新版七年级下册语文16陋室铭爱莲说预习案及答案

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1 16 陋室铭 爱莲说预习案

学习目标:

1、了解作者及关于“铭”和“说”的文体知识。

2、反复朗读课文,用心品味优美的文字。

3、结合课文注释或查阅工具书,翻译课文,积累重点实词。

4、理解课文内容,把握托物言志的写法,体会文中蕴含的思想感情

完成目标:

一、课前热身:

1、了解作者:

《陋室铭》选自 ,作者是 ,

代文学家、哲学家,字 。《爱莲说》作者是 ,字 , 代哲学家,“ ”是他的谥号。

2、关于“铭”和“说”的文体知识。

“铭”,古代刻在器物上用来 或 的文字,后来成为 ,这种文体一般都是 。

“说”,古代的一种 性文体,多是就一事、一物或一现象抒发作者的情感,行文 ,篇幅 。

二、打通文字关:

1、结合下列加点字注音:

德馨.( ) 案牍.( ) 蕃.( ) 淤.泥( )

濯. ( ) 清涟.( ) 亵.( )玩 噫. ( )

2、声情并茂朗读课文2-3遍,读准字音,在朗读中感受语言美,将你的感受写在与大家分享。

三、疏通文意:

结合注释或查阅工具书,翻译课文,并注意以下字词的意思。

有仙则名.: 有龙则灵.: 惟吾德馨.

鸿 儒 白 丁 调.素琴

金 经 丝 竹 案 牍

劳 形 蕃 出淤泥而.不染

濯.清莲而不妖. 不蔓.不枝. 香远益..清

亭亭净植. 亵玩 予谓.菊

花之.隐逸者 鲜.有闻 宜.乎众矣

2 四、内容探究:

1、本文最富哲理,最能体现作者写作主旨的一句是什么?这句话是怎样引出的?

2、作者笔下的陋室的环境是怎样的?请找出描写环境的句子,并用一个词概括。

3、请再找出表现陋室铭不陋的句子,并用自己的话概括陋室主人交往与生活的特点。

4、文末作者用什么来证明自己的陋室不陋?

5、文章运用了托物言志的写法,他所“托”的“物”是什么?要“言”的“志”是什么?表达了作者怎样的情怀?

6、本文只有80余字,但层次清晰,试划分。

《爱莲说》

1、作者在文章中除了莲之外,还提到了几种花?这几种花分别有哪些人喜欢?为什么这样写?

2、作者“独爱莲”,文中写了“莲”的哪些“可爱”之处?比喻了怎样的人格和气节?

3、莲有这样的品格,菊和牡丹的品格是怎样的?为什么要这样写?

4、作者在文中表达了怎样的人生态度?

课堂小结:

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