第一框《面对冲突》教学设计

A、打架能加深双方印象，由不相识变为相识。 B、发生冲突时，打架有利于解决冲突。 C、冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以 加深彼此的以前可能发生过什么 不愉快的事情？
2、想象以后他们会怎样？
可 以冲 加突 深如 彼果 此处 的理 友得 谊好 。，
我
找原因
性格好强不肯服输
…..
别在我面 前显摆了
你今天看起 来漂亮了点呀
你在取 笑我?
玩笑过了头
不信任同学
★歧视他人 ★嫉妒他人
作业
1、中国有句古话叫“不打不相识”，你 是怎 C 样理解的（ ）
和朋友吵架了真难受 这么美丽的黄昏 只有小白和我相伴了 不知道她 是否看到美丽的日落 不知道她 是否还在生我的气 ！！！！！！！！
冲突带来的影响
1、人际关系紧张，如影响同学间的友谊。 2、造成身心伤害。 3、影响学习。 4、造成人身财产的损害。 5、严重的受到纪律的处分和法律的制裁。
情景体验
续写故事
当冲突发生
第一节：面对冲突
今天我被老师批 评了，心情本来 就不好。可是到 了座位上，同桌 杨明还不知趣地 一个劲喊我外号。要是平时也就算了， 可是今天我一听就气不打一处来，大 吼一声：“你还有完没完？”他楞了一 下，也不甘示弱，于是……
生活委员林珍收 的班费不见了,她 忽然想起周庆下 课时曾坐过她的 座位,便大声问道:“周庆,就你接近过这里,你 看到我书包里的钱了吗?”周庆嚷嚷道:“你什 么意思？难道怀疑我是贼？”两人你一言我 一语地吵了起来……

义务教育《道德与法治》四年级下册教学设计3.当冲突发生【教材分析】本课《当冲突发生》重在培养学生体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。

知道同学之间要相互尊重，友好交往。

懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人。

教学中注意留白和省略号的作用，旨在引导学生结合自己的经验进行思考和总结。

第一课时【教学目标】1.能正确认识冲突，理解校园生活中难免会发生冲突。

2.能分析冲突产生的原因，对三种不同的冲突解决策略权衡利弊后做选择。

3.能用正确的方法化解不同类型的冲突，学会心平气和地协商解决问题。

【教学重难点】重点：知晓不同的冲突处理方式会带来不同结果，能权衡三种策略的利弊。

难点：能用正确的方法化解不同类型的冲突，学会心平气和地协商解决问题。

【教学过程】一、冲突常发生1.同学们，我们一起度过的四年学习生活充满了快乐，但有时也会出现一些冲突。

课前，我们以一个学期为例，进行了一次小调查。

看了数据，你有什么想说的？预设：生活中常常会发生一些冲突，主要是语言冲突，还有一部分升级转化为肢体冲突，但大多数同学觉得冲突是可以避免的。

2.回忆一下，在校园生活中发生过哪些冲突？3.有几位同学用自嘲的方式把校园生活中的冲突编成了三句半。

（播放视频）二、冲突找原因1.在我们的身边存在着各种各样的冲突。

是什么原因导致了这个冲突的发生呢？请你在纸上写一写。

2.看到大家能客观地分析问题，给冲突找原因，老师为你们点赞！除了这些原因，你觉得在校园中引发的原因还有哪些呢？3.小结：只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。

三、各法各结果1.然而，能否避免发生冲突呢？我们来看这样一幕：2.（出示：阅览室的一幕）看到这样的情景，有的同学会默默忍受，有的同学会站出来指责，还有的同学会真诚劝告。

同学们，这三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？预设：①忍受②指责③真诚劝告3.你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？4.除了刚才的三种方式，还有哪些可以避免冲突的办法呢？请你也在纸上写一写。

当冲突发生第一课时教学设计1. 引言：冲突无处不在哎，大家好！今天我们聊聊一个大家都避不开的话题——冲突。

是的，冲突，就像生活中的调味料，虽然有时候让人苦涩，却也是成长的一部分。

无论是在家庭里、工作中，还是朋友之间，冲突都在无时无刻地影响着我们。

那我们该如何面对和解决这些冲突呢？别急，今天的第一课，就来教你几个简单实用的小窍门，让冲突不再让你烦恼！2. 理解冲突的本质2.1 冲突的定义先来聊聊“冲突”到底是什么。

说白了，冲突就是当两个人的需求、意见或者目标不一致时，产生的摩擦。

就像是两辆车在路口互不让行，肯定会发生碰撞。

简单来说，就是大家的观点或者需求发生了碰撞。

2.2 冲突的类型其实，冲突也分很多种。

有的是小问题，比如谁先用遥控器，谁不愿意洗碗；有的则是大问题，比如工作中的意见分歧，或者家庭里的重大决策。

无论大小，这些冲突都会带来不同程度的压力。

3. 面对冲突的策略3.1 保持冷静当冲突出现时，保持冷静是最重要的。

就像我们说的“火上加油”，如果你在冲突中也跟着激动，那问题只会变得更加严重。

深呼吸，给自己几秒钟的时间，不要立刻做出反应。

冷静下来之后，再去思考如何解决问题。

3.2 听取对方的意见记住，冲突不是一个人的战争，而是双方的对话。

倾听对方的声音，了解对方的想法，往往能帮助我们找到解决问题的钥匙。

就像我们常说的“知己知彼，百战不殆”，只有了解对方的真实需求，才能找到共赢的办法。

4. 解决冲突的技巧4.1 使用“I”语句在解决冲突时，使用“I”语句可以减少对对方的指责感。

例如，代替说“你总是迟到”，你可以说“我感到有点儿不安，当你迟到时”。

这样，你的表达会更像是在分享你的感受，而不是直接批评对方。

4.2 寻求共同点解决冲突的另一个秘诀就是寻找共同点。

就像“打破沙锅问到底”，在冲突中，我们可以尽量找到双方都认同的部分。

然后在这个共同点的基础上，慢慢扩展到其他问题的解决方案。

比如，双方都希望家庭和谐，那么可以以此为出发点来解决家庭中的争执。

当冲突发生第一课时教学设计冲突，这个字眼听起来就让人心里一紧。

就像突然从天而降的乌云，让人措手不及。

但是，当冲突发生的时候，我们是不是应该像面对一场突如其来的暴风雨一样，冷静应对呢？今天，我们就来聊聊当冲突发生第一课时的教学设计。

我们要认识到冲突并不是坏事。

就像生活中的调味料，有时候适量的冲突能够让我们的生活更加丰富多彩。

但是，如果冲突处理不当，就像炒菜时火候掌握不好，不仅会影响口感，还可能烧焦了整个菜。

所以，当冲突发生时，我们要学会如何正确处理，避免不必要的损失。

我们该如何处理冲突呢？我们要明确冲突的原因。

这就像是我们需要知道为什么会下雨，才能决定要不要带伞。

知道了冲突的原因，我们就可以有的放矢，找到解决问题的方法。

我们要学会沟通。

就像我们需要和朋友们一起玩游戏，需要沟通才能更好地合作。

在处理冲突时，我们需要和对方进行有效的沟通，了解对方的想法和需求，这样才能找到解决问题的办法。

我们要勇于承担责任。

就像我们在玩游戏时，如果犯了错误，需要勇于承认并改正。

在处理冲突时，我们也要学会承担责任，承认自己的过错，这样才能赢得对方的理解和尊重。

在这个过程中，我们还需要学会一些实用的技能。

比如，我们可以学习一些调解技巧，帮助双方找到共同点，达成共识。

我们还可以通过角色扮演等方式，模拟冲突场景，提高我们的应对能力。

我们还可以通过阅读相关书籍或参加培训课程，学习更多关于冲突处理的知识。

处理冲突的过程可能会有些困难，但只要我们保持积极的态度，相信我们一定能够克服困难，解决问题。

就像我们在玩游戏时遇到困难，但通过努力最终赢得了胜利。

在这个过程中，我们不仅学会了如何处理冲突，还锻炼了自己的沟通能力、责任感和解决问题的能力。

这些技能对于我们的成长和发展都是非常重要的。

当冲突发生时，我们要学会冷静应对，明确原因，有效沟通，勇于承担责任。

我们还可以通过学习一些实用的技能，提高自己的应对能力。

只有这样，我们才能在生活中更好地面对冲突，实现自我成长。