快乐的暑假一课一练
班级 姓名
一、认真读课文，在括号里填写合适的词语。
无拘无束的（ ） （ ）的画面
四处飞溅的（ ） （ ）的笑脸
放下沉重的（ ） （ ）的笑声
二、仿写词语。
蹦蹦跳跳__________________________
无拘无束__________________________
三、将下列意思相近的词写在同一组括号里。
严肃 感觉 严格 感受
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
四、写写在刚过去的暑假里让你觉得最快乐的事。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
《快乐的暑假》习题2
1、基础过关
1．补充词语。
（1）清热（ ）目 流光溢（ ）
（2）浩浩（ ） 无拘无（ ）
2．写出反义词。
（1）忧愁——（ ）普通——（ ）
（2）丰收——（ ）围拢－－（ ）
2、综合训练
想一想，连连线。
1．悦耳的 欢乐
丰收的 歌声
漂亮的 小鸟
觅食的 贝壳
2．培养 态度
指挥 习惯
开展 战斗
端正 活动
3、拓展应用
仿照第三自然段，描写自己的快乐假期。参考答案
一、基础过关
1．（1）清热明目 流光溢彩
（2）浩浩荡荡 无拘无束
2．（1）开心 伟大
（2）歉收 分散
二、综合训练
1．悦耳的歌声
丰收的欢乐
漂亮的贝壳
觅食的小鸟
2．培养习惯
指挥战斗
开展活动
端正态度
三、拓展应用
略。
语文四年级上语文S版4《快乐的暑假》导学案（第一课时）
学科： 语文 主备人：
课题 4、欢乐的暑假 周次 1 总课
时数 2-1 授课
时刻 课型 新课
教
学
目
标 1、会认本课的生字“所、憧、憬、泼、率”。
2、有感情的朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。
3、明白得课文内容，感受暑假给小孩们的欢乐。
重点
难点 明白得课文内容，体会诗歌表达的思想感情。
教学
方法 小组合作学习
教学
程序 教学内容
个性设计
设置
提纲
引导
预习 1、搜集资料：作者、诗歌简介
2、熟读课文，了解课文内容。
3、借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。
1、 4、你在诗中感受到了什么样的欢乐，你期望如何样度过自己的寒暑假。（能够仿照第三节进行诗歌创作） 激趣
生疑
明确
目标 出示课题，读到课题，有什么联想？ “假期”的确是令人向往的，我们的许多妄图到要在那个时候实现。因此，“假期”也总是给我们留下美好经历。让我们走进课文，重温假期的欢乐。
展现
交流
精讲
释疑 1、组内交流
2、展现交流“
（1）资料共享：本课是一首儿童诗，儿童诗应为儿童学习驾驭语言提供优良的条件，让儿童在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，提高他们驾驭语言、鉴赏语言的能力，同时得到美的享受。
3、融入自己的情感汇报读诗歌，努力读出韵味。
4、要紧内容：第一节：终止学校生活，开始暑假生活，重拾书本外的童年。第二节：暑假生活的欢乐情形。
第三节：小孩们在海边快乐的嬉戏。
第四节：小孩们自由成长的愉快心情。
5、交流体会。
（1）什么缘故假期会带给我们如此的欢乐？
(2)我们应该如何样更好的享受我们的童年生 活。
3.结合自己的暑假生活，说说还有哪些活动。
（能够仿照第三节进行诗歌创作。
盘点
收成
总结
提升 在自由的时刻里，我们更好的靠近大自然，实践自己的妄图，期望我们过好童年中的每一天。
第 1 页 共 3 页 语文S版2019-2020学年四年级上册语文第一单元第4课《快乐的暑假》同步练习（II ）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共5题；共16分)
1.
（3分）选出划线字的正确读音，再按要求填空。
①真了________（liǎo le）不起，老鹰________（yīn yīng）在桦________（huá huà）树丛中抓住了蛇。
②动物园里有猛________（měng měn）虎、海鸥________（ǒu ōu）和大雁________（yàn yài）。
我发现画线的词语都属于________类，“鹰、雁”都有的相同部分是________，它大多表示短尾巴的________。
2. （4分）课文《快乐的暑假》描述了孩子们到郊外活动的快乐情景，抒发了________。
3. （3分）给加横线字注音
率________真 泼________洒 憧憬________
4. （3分）读课文《快乐的暑假》，把句子补充完整。
①跳进清凉的海水，我们是________，相互泼洒着海水，快乐便四处飞溅。
②在阳光下，自由地成长，那是我们________。
5. （3分）我是拼音小能手
飞溅________ 灿烂________ 率真________
二、 课文内容理解 (共3题；共15分) 第 2 页 共 3 页 6. （5分）阅读课文《快乐的暑假》第三节，回答这节主要写了什么内容？
7. （5分）仔细阅读课文《快乐的暑假》第一节，说说这节写了什么？
8. （5分）仔细阅读课文《快乐的暑假》第二节，说说这节写了什么？ 第 3 页 共 3 页 参考答案
一、
基础运用 (共5题；共16分)
4 快乐的暑假
一、填合适的词语。
无拘无束的（ ） 四处飞溅的（ ） （ ）的暑假
（ ）的画面 （ ）的笑脸 （ ）的笑声
二、仿写词语（至少仿写两个）。
蹦蹦跳跳 _______________ _________________
无拘无束 _______________ __________________
三、 连线题。
培养 态度
指挥 习惯
开展 战斗
端正 活动
四、根据意思说出课文中的词语。
①向往。（ ）
②不受任何约束，形容自由自在。（ ）
③裂开，本课形容脸上露出了笑容。（ ）
④直爽而诚实。（ ）
参考答案
一、生活 浪花 快乐 美丽 灿烂 爽朗
二、勤勤恳恳 兢兢业业 清清楚楚（任选两个）
无依无靠 冷言冷语 一模一样（任选两个）
三、 培养 态度
指挥 习惯
开展 战斗
端正 活动
四、神往 无拘无束 绽开 率真
