1、补充主要事件，使内容更加充实，情节更加丰富。 2、或衬托主要人物可以人物形象更加丰满。 3、照应上文，或为下文铺垫。 4、使主题(中心思想)更鲜明、更深刻。 5、此外，还能使行文起伏多变。
考题回放
❃例题
选文第几段属于哪种记叙顺序？有什么作用？ 本文用了________记叙顺序。
考点归纳
一、顺叙
按事情发生、发展的时间先后顺序来写。
一、顺叙
1.时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一. 时间顺序主要有：凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半 夜、午夜 用于跨度比较大的,如,一年过去了,一个月过去了,但不能用于一天 后,要不就不是时间顺序。 例：《烟台的海》按照四季的更迭写的。
插叙有以下两种常见的形式：
1、插入对有关事件、人物的回忆。 2、插入对人物、事物的介绍或某种情况的解 释。
如：《驿路梨花》，以我和老余一早一晚的所见所闻为线索，通 过设置悬念和巧妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的 美好心灵。其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋属于插叙 部分。
三、插叙作用
如：《背影》“我与父亲不相见已二年余了，我最 不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一句， 它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两 年前作者终生难忘的往事。
二、倒叙作用
设置悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的生动性。
三、插叙
在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件， 然后再继续原来的叙述。
•小升初语文总复习专题十七·阅读 之记叙顺序及其作用
语文统编版 六年级下
❃专题解说
小学阶段常考的是顺序、倒叙、插叙这 三种记叙顺序。 小学阶段出现的题型是记叙顺序的辨别 及其作用的理解，考查的是记叙文情节 和内容的整体把握。
