《一面》ppt课件完美版共32页

小学六年级作文
一面
400字
五年级的一个晚上，我到余骋龙
作业 家去写
，那一次我见到了她
妹妹 的
。虽然只见过一面，但是
印象却十分深刻。
那一天一到她家，她就出来开门
我，看上去十分热情。她个子
娇小，皮肤略有点黑，看上去
只有五岁的样子。
关键词：五年级,一个,晚上,余
骋龙,作业,一次,见到,妹妹,虽然, 只见,一面,但是,印象,十分,深刻, 一天,她家,出来,开门,看上去,十分, 热情,个子,娇小,皮肤,有点,看上去, 只有,五岁,样子。
正在,安静,阅读,一本,绘本,神情, 十分,专注,奇怪,能看懂,余骋龙,旁 边,妹妹,年纪,可是,很多,这些,绘 本,完全,问题,心里,不禁,暗自,佩 服,这个,小姑娘,那么,时候,什么, 知道,知道。
小学六年级作文《一面》
我真应该向她好好学习了。
关键词：应该,好好学习。
小学六年级作文《一面》
能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更 健康，同样地，真正的学者往往不是读了很 多书的人，而是读了有用的书的人。
小学六年级作文《一面》
我再转动仔细望过去，只见她正在安
静的阅读一本绘本。她的神情
十分专注，我很奇怪她真能看懂吗？
妹 余骋龙在旁边对我说：“别看我
妹年纪小，可是她会认很多字了，
看这些绘本完全没问题。”
我心里不禁暗自佩服这个小姑娘，
时候 在她那么小的
我什么都不知
道，只知道玩。
关键词：转动,仔细,过去,只见,
小学六年级作文《一面》
眼睛 她歪着头，大
眨呀眨呀，一
房间 直在请求让她留在这个
里，
做作 并一直在保证不会影响我们
业，后来我们终于心软答应了她。

3. 你能说出红色线表示的方向吗？
东
4. 看动画，说说你对西偏南30 °的理解。
5. 这两个方向有什么相同点和不同点。
台风中心
探究新知
北
西
100km
A市 30°
600km
南
1. 如果只考虑方向这个条件能 确定台风中心的具体位置吗？
（不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向）
东
2. 你认为还需要什么条件呢？
你认为还需要什么条件呢？
然后台风改变了方向，又是怎样移动的？
（你3会）在体地育图馆上在辨校别（门东的1南西）西偏北学北四4校个0°方方在向向小吗20？0明m处家。北偏 东 25° 方向上，距离是 400 m。 （2）书店在小明家 东 偏 南 30°方向上，距离是 200 m。
（3）邮局在小明家 南 偏 西 50° 方向上，距离是 600 m。
6 8 5
比多少
人教版数学一年级上册 第一单元《准备课》第二课时
导入
知识讲解
同样多
和 同样多； 和 同样多。
知识讲解
请你观察咱们的教室，说说教室里“同样多”“多”“少”的例子。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； 第一单元《准备课》第二课时 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 如果一种有剩余，剩余的那种多，没有剩余的那种少。 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。

失败原因分析
缺乏针对性
没有充分了解公司和岗位要求，导致自我介绍和回答问题时缺乏针 对性。
表达不清
在面试过程中紧张或缺乏自信，导致表达不清或语无伦次。
准备不足
没有提前了解公司和行业情况，对面试官的问题无法给出满意的回答 。
应对策略探讨
加强自我了解
在面试前充分了解自己的优势和不足，制定针对性的准备策略。
提高表达能力
通过模拟面试、练习演讲等方式提高自己的表达能力，增强自信心 。
深入了解公司和行业
在面试前通过查阅公司官网、行业报告等方式了解公司和行业情况 ，做到心中有数。
未来展望与期待
1 2
持续改进
不断总结经验教训，持续改进自己的面试技巧和 策略。
积极备战
针对未来可能的面试机会，提前做好准备，积极 备战。
《一面》起源于古代，如壁画、岩画等都是古代人们用单面表现方式传
达信息和记录生活的方式。
02 03
发展
随着社会的进步和科技的发展，《一面》逐渐从静态向动态发展，如广 告牌、电影海报等都是现代《一面》的代表。同时，《一面》也融入了 更多的科技元素和创意手法，使其更加丰富多彩。
未来趋势
未来，《一面》将继续向着多元化、互动化和智能化的方向发展，与 AR、VR等技术的结合将使其具有更加丰富的表现力和互动性。
《一面》ppt(完美 版)
汇报人：某某 2023-12-27
• 引言 • 《一面》概述 • 《一面》的核心内容 • 《一面》实战演练 • 《一面》经验分享与总结 • 结束语
目录
Part
01
引言
目的和背景
展示个人能力和经验
通过PPT的演示，向面试官展示自己 的专业技能、项目经验和解决问题的 能力。

请用“留学生、面包店 老板、一面五星红旗”简 要说说课文的大意。
交流体会
手举五星红旗
脖系五星红旗
拒换五星红旗 花拥五星红旗
自学提示（一）
自由朗读课文的第3自然段，用 喜欢的符号画出描写我在拒换五星 红旗前处境的句子。并在空白处写 写自己的感受。
中国留学生，你是好样的！
我落入激流之中，醒来的时候，头和身子被撞伤了好几处，
我摇摇头，吃力地穿上大衣， 拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地 向外走去。
演一演
1949年开国大典上毛泽东主席 升起第一面五星红旗
1971年五星红旗在联合国升起
1975年珠峰上飘起五星红旗
五星红旗在澳门迎风飘扬
五星红旗走进南极
人们手持国旗，庆祝申奥成功
飞人刘翔身披五星红旗在奥运赛场驰骋
杨利伟在太空展示五星红旗
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

我向里面望了一 下，阴天，暗得很， 只能模糊辨认出坐在 南首的是一个瘦瘦的、 五十上下的中国人， 穿一件牙黄的长衫， 嘴里咬着一枝烟嘴， 跟着那火光的一亮一 亮，腾起一阵一阵烟 雾。
中景
他的面孔黄里带白， 瘦得教人担心，好象 大病初愈的人，但是 精神很好，没有一点 颓唐的样子。头发约 莫一寸长，显然好久 没剪了，却一根一根 精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼，好像浓 墨写的隶体“一”字。
课堂练习
阅读对鲁迅先生的三次肖像描写的段落， 回答下列问题：
1.这三段都是描写鲁迅先生的外貌，但由于距离、光线明 远 暗 暗，状貌也就不一样。第一次作者是站在＿＿处，光线 ＿， 轮廓 而人物形象模糊，作者只作了＿＿ 的描写，这是鲁迅先生外 远 近 亮 貌的＿＿景。第二次作者站在＿＿处，光线＿＿，因而人物 清晰 中） 形象刻画得 ＿＿ 、细致，这是鲁迅先生外貌的＿＿ 近（ 景。 2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点：＿ 瘦但是精神很好 _________ 。
总结：三次外貌描写，由远及近，由粗到细，由略到 详，由整体到部分，使人物形象逐渐丰富清晰起来。
这些外貌描写有什么作用？
突出鲁迅的精神，突出他那 种斗志，表现了他把自己的整个 生命都献给革命事业的那种崇高 品质和顽强意志。
正是他！站在前进行列前面的我们的同志，朋 友，父亲和师傅！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生 的时光完全交给予了我们，越老越顽强的战士！
复述课文，弄清事情的六要素。
时间：
地点： 人物： 起因： 经过：
1932年秋天的一天
内山书店 我，鲁迅，内山完造 因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。 翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与 鲁迅会面、交谈并接受赠书。 从“一面”中受到巨大的鼓舞和影回忆了作者 1932年秋天在上海内山书店与鲁迅 短暂而激动人心的 一次会面。作 者抓住鲁迅先生的三次外貌描写， 突出了鲁迅先生的崇高品质和伟大 人格，从而激励作者不断努力，并 表达了作者对鲁迅先生的怀念之情。

04
《一面》的影响与评价
文学地位与影响
文学经典
《一面》被广泛认为是中国现代 文学的经典之作，对中国文学发
展产生了深远的影响。
思想启蒙
《一面》通过描绘人物形象和故 事情节，反映了当时社会的现实 问题，对读者起到了思想启蒙的
作用。
推动文学发展
《一面》的出现，为中国现代文 学的发展注入了新的活力，推动
通过反思自己的行为和思想，不断提升个人素质，实现个人成长 和发展。
追求梦想与目标
故事中的主人公为了实现自己的梦想而努力奋斗，启示我们要有 明确的人生目标和追求。
对文学创作的反思
1 2 3
文学的社会责任
作品中对社会问题的关注，让读者思考文学在反 映社会现实、推动社会进步方面的责任。
文学的艺术性
作品中细腻的人物描写、情节安排和语言运用， 展现了文学的艺术魅力，引导读者深入思考文学 创作的技巧和方法。
了文学的创新与发展。
读者反馈与评价
深受读者喜爱
《一面》自发表以来，一直受到广大读者的喜爱 和追捧。
感人至深
《一面》通过细腻的人物描写和情感表达，让读 者感受到了深刻的人性关怀和情感共鸣。
引人深思
《一面》所反映的社会现实问题，引发了读者对 当时社会的思考和反思。
专家学者评价
高度认可
《一面》得到了专家学者们的高度评价和认可，被认为是现代文 学史上的里程碑之作。
阿英与鲁迅先生有过多次接触和 交流，鲁迅的言传身教对阿英的 思想和创作产生了深远的影响。
创作过程
阿英在困境中重读鲁迅作品，深感鲁迅精神的力量，决定创作一篇回忆鲁迅的文章 。
阿英通过搜集资料、整理回忆，将个人的感受与时代背景相结合，完成了《一面》 的创作。

对话
反应
“你要买
立刻感到受了
这本书？” 父亲的抚摩
“你买这本书 吧——这本比 那一本好。”
2020/5/7
“疑 惑”“不 平常的人”
感受
亲切 信赖
疑惑 尊敬
对话
反应
感受
“我卖给你，两 本，一块钱。”
“哦！您，您 就是——”
“惊异地望”
“结结巴巴” “欢喜得快要 跳起来”
惊异 震动
激动 狂喜
“我那一本， 是送给你 的。”
2020/5/7
课后书面作业：
1、完成课后练习四。 2、练笔：从不同角度描写一个人 物的外貌，以体现他（她）的特 点，突出人物的性格。（要求100 字以上）
2020/5/7
2020/5/7
我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣 情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的 损失，这是难于计算的。前面是一条路， 先生没有走完就倒下了，我们只有踏着 他的血的足印，继续前进。 表达了化悲痛为力量，秉承先生遗 志，继续革命的决心。
2020/5/7
总结：
本文详细地叙述 了作者与鲁迅先生的 一次会面经过，并从 不同的角度对鲁迅先 生的外貌进行了描写， 突出了鲁迅先生鞠躬 尽瘁、死而后已的顽 强斗志和革命精神。
既写出了作者为鲁迅的崇高品质 和自我牺牲精神所感动的心情，也表 达出对鲁迅由衷的感谢和崇敬。
2020/5/7
就是在我被人随意辱骂、踢打…… 的时候，我总是昂着头。我对自己说： “鲁迅先生是同我们一起的！”
表现了“一面”带给我的巨大精神力 量。
现在，先生是死了！
“死了”满含惊叹意味，突出的噩耗 突如其来，令人难以接受。
“鼻子里陡然 一阵酸”“恭 感激 敬地鞠了一躬” 崇敬

速读课文，按时间顺序复述课文内容， 并弄清楚事情的起因、经过和结果。
起因：接班还要等半个钟头，到内山书店 躲雨、看书。
经过：内山老板殷勤接待，买书缺钱，与 鲁迅先生会面、交谈并接受赠书
结果：从“一面”中受到巨大的鼓舞和影 响。
1932年秋天的 一个中午
我 鲁迅 内山老板
鲁迅先生低价卖 我书
内山书店
远景
中景
近景
描写
瘦瘦的， 五十上下。
面孔黄里带白， 瘦得教人担心， 精神很好；头发 约莫一寸长，直 竖着；胡须很打 眼，隶体“一” 字；正直而慈祥 的眼光；
面孔黄里带白，瘦 得教人担心，精神 很好；头上直竖着 寸把长的头发；牙 黄羽纱的长衫；隶 体“一”字似的胡 须；黄色烟嘴，熏 黑了；微笑；点头。
激动狂喜
感谢、 崇敬
• 小组讨论： • “我”为什么能在历尽艰苦、
• 第二次是在近处观察，刻画得比较具 体、细致，形神兼备地写出了人物的 气质。
• 第三次更近了，观察更细致，鲁迅的 形象也更加完整清晰。
对鲁迅先生的外貌描写
突出了他的几个明显特征可 用三个字来概括——一是全 身的“瘦”，二是头发的“ 竖”，三是胡须的“一”； 说说看这三个字突出表现了 他怎样的思想性格？
接班还要等半 个钟头 天冷 阴雨 买书钱 不够 我买到了书
跳读课文，找出描写鲁迅外貌的 语句，仔细阅读，细心体会。
• （1）我向里面望了一下 ──阴天，暗得很，只能 模糊辨出坐在南首的是 一个瘦瘦的、五十上下 的中国人。
• （2）他的面孔黄里带 白，瘦得教人担心，好 像大病新愈的人，但是 精神很好，没有一点颓 唐的样子。头发约莫一 寸长，显然好久没剪了， 却一根一根精神抖擞地 直竖着。胡须很打眼， 好像浓墨写的隶体“一” 字。

段析：写“我”衣袋里的钱不够，便红着 脸说“贵了”。
他没有注意到我的窘相，用粗短的手指捻 （niǎn）着那张绿色厚布纹纸的封面：“哪 里贵？你看这纸……”
段析：写老板捻着封面对“我”说这本书 不贵。
17
厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一 大本书，拿在手里，有一种怪舒服的感觉。 ［句解：对书的概括描述是“我”对这本书 喜爱的感情流露，正是由于对这本书的喜爱， 才会有这种“舒服的感觉”。］
2021/8/15
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什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸， 瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙 黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手 里捏（niē）着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已 经熏（xūn）黑了。⑾这时，我忽然记起哪本 杂志上的一段访问记——
段析：写“我”惊异地望着老人，忽然记 起了一段访问记。
段析：写我付了书钱，伴着心酸，带着崇敬 与感动离开了书店。
2021/8/15
30
2021/8/15
笫一部分的第三层（第14～29自然段）： 写“我”与鲁迅先生短暂而激动人心的会面， 鲁迅先生送书给“我”，“我”十分感激。
第一部分(第1～29自然段）：回忆“我” 与鲁迅先生的一面之交。
事到现在已经隔了四年。在这四年里，我 历尽艰苦，受尽非人的虐（nüè）待，我咬紧 了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自 己说：
2
1．正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、 大病新愈”等词语。
2．读懂课文，理解课文内容，感受鲁迅 关怀进步青年的高尚品格。（重难点）
2021/8/15
3
读写错混提示
1．注意“窖”读“ｊｉàｏ”，不要读成“ｇ àｏ”；“捻”“捏”“虐”的声母是“n”，发鼻 音；“摩挲”的“挲”和“憎恶”的“憎”是平舌 音，不要读成翘舌音。

他父亲一样，周围都肿得通红；他 饱经风霜
头上是一顶破毡帽，身上只一件极 薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着 一个纸包和一支长烟管，那手也不 是我所记得的红活圆实的手，却又 粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 《故乡》
3. 她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便 又复生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。
用旁人反 应来烘托
在具体环 境中点染 在动静变 化中展示
赏析
■他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴 一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的 银项圈。《少年闰土》
用人物对 比来表现
淳朴可爱
■先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄， 而且加上了很深的皱纹；眼睛也像
• 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极 短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白 而失去了生机。
• 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
• 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗； 项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦， 双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋 缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠 撒花洋绉裙。 《“凤辣子”初见林黛玉》
③他用 竹枝似的手指 递给我，小袖管紧包在腕子上。
④黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长 的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须； 左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
⑤我又 仔细地看他的脸——瘦！
⑥我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，
放到他手里——他的手多瘦啊！
4Hale Waihona Puke ①他的面孔黄里带白，瘦得 教人担心，好像大病初愈的 人，但是精神很好，没有一 点颓唐的样子。头发约莫一 寸长，显然好久没剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼 ，好像浓墨写的 隶书“一”字。

（1）我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南 首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
（2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但 是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的 隶体“一”字。
（3）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直 竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
延伸拓展
1 、 谈一谈：学习了《一面》后，你对鲁 迅先生又有了哪些新的认识？
鲁 迅 先 生 着热爱劳动人民和关怀进步青 年的高尚品格。
2、动笔描写班上人的外貌特征，让同班 人猜一猜描写的是谁。
⑤ 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感受到身 上受到了父亲的抚摩——严肃和慈祥交织着的 抚摩似的。
“父亲”，我们最亲近的人；“我”，一个处于 社会最下层的公交车售票员，被人歧视。然而 此刻鲁迅却对我如此温和、亲切，使“我”感到 温暖，感到慈父般的亲切，感到长者的慈爱。
3、这“一面”给“我”产生了怎样的 影响？
①先生那“黄里带白的脸”、“竹枝似的手 指”、“瘦得教人担心”的身体，“瘦”反映 了他把整个生命都献给了革命事业。 ②廉价卖书，亲自送书给普通工人。诚恳地推 荐别人的书，体现了先生的谦逊与对青年的关 心。
③诚恳地推荐别人的书，体现了先生的谦逊与 对青年的关心。 ④目光慈祥，对我“微笑”、“点头”，蕴含 着先生对青年一代的信赖与希望。
合作探究
1、找出课文中对鲁迅先生外貌描写的语 句，并说一说其外貌描写有何特点？ 2、这“一面”给“我”留下怎样的深 刻印象？ 3、这“一面壹 ”给“我”产生了怎样的 影响？

小学六年级作文《一面》
”25元”！上次我们一家出去玩，
办法 坐车也只要25元呀！没
，遇
上个黑心的司机，只好付那么
口袋 多钱了。我嘀咕着，摸了摸
，
忽然一愣————妈妈给我的车
费在抽屉里，匆匆忙忙忘拿了。
关键词：25,上次,我们,一家,出
去玩,坐车,只要,25,办法,遇上,黑 心,司机,只好,那么,嘀咕,摸了摸, 口袋,忽然,妈妈,车费,抽屉,匆匆忙 忙。
小学六年级作文《一面》
我急着冒冷汗，那黑心司机， 脸色 见我翻来覆去的都找不到， 小 顿时变得黑暗，向我吼道：“ 鬼钱没带，对吧？”“我说你那么 小就想做霸王车啦，快把钱交出
来，否则你就别下车！”他的话使我 感到恐惧，顿时被吓得直哭。
关键词：冷汗,黑心,司机,翻来
覆去,不到,脸色,顿时,变得,黑暗, 吼道,小鬼,那么,霸王车,出来,否则, 就别,下车,的话,感到恐惧,顿时,直 哭。
那就25元吧。
关键词：一天,万里无云,打算,
一个,很好,朋友家,路途遥远,只好, 打车,天气,太冷,眷恋着,温暖,被窝, 时间,急急忙忙,早饭,出租车,心里, 还是,焦急,不安,司机,快点,快点, 指定,地点,直见,司机,笑容满面,和 蔼,说道,小朋友,一共,27,小点儿, 份上,叔叔,便宜,一点,25。
小学六年级作文《一面》
老人 我好……”我话还没说完，就被 就打断了，说：“就这几块钱， 好 还还什么？我用这钱做了一件 事，也值了，快走吧！”我被感到 激动的流眼泪，简直无法形容。
关键词：我话,说完,老人,打断,
几块钱,什么,一件,好事,感到,激动, 流眼泪,简直,无法形容。
小学六年级作文《一面》
小学六年级作文《一面》
我的哭声吸引来了许多游 客 目 ，他们都是一个个用轻蔑的 光看着我。这时，走来了一位穿着 十分寒碜的老人，她拄着拐杖， 司 用那慈祥的目光看着我，对那位 机严厉说道：“不就是20几块 钱吗？何必对一个小孩子那么