八年级美术上册 8 纸板的创想——成型方法教案2 人美版

8.纸板的创想——成型方法
教学课时：1课时
教学对象：初二年级
教材分析：
纸造型是学生非常感兴趣的学习内容，用材简便、简单容易，有较强的立体效果与装饰效果，学生在设计、制作过程中，可以体会到艺术的美感与成功的喜悦
教学目标：
1 认识纸造型的美感。

2 初步掌握纸立体造型的基本成型方法，并能运用
3 这些技法进行纸造型的创作。

情感目标：
感悟设计与生活、设计与应用、设计与创意的联系。

培养学生立体思维能力与设计动手能力。

教学重点：
如何将一张平面的纸变为立体形态，如何运用纸立体造型的技法进行艺术创作。

教学难点：
纸立体造型的设计。

造型构思，点、线、面、体的韵律组合。

教学准备：
教师：PPT课件手工有色卡纸
学生：有色卡纸铅笔剪刀
教学方法：讲授法实践法
同学们，
以前学过动物图案的设计方法，同学们请看这个动物造型。

教师出示纸造型立体造型作品，让学生感受立体造型的美感。

提问：
1、这是什么材料制作的？
2、你觉得纸造型有什么特点？
今天我们就学习纸板的创想---------成型方法。

二、讲新课：
纸浮雕造型：
纸浮雕是浮雕其中的一个分类，是纸经过切割、折叠、卷曲、形成有凹凸起伏的直线、弧线造型，在一定光线照射下，产生的立体效果。

特点：装饰性强、造型概括夸张、制作简便
看课件：思考：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？
基础造型方法：
（1）卷曲：曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷曲出适用的弧度，注意纸张的方向性。

（2）切折：利用直与曲的折线，使平面的纸张具有立体效果。

曲线切折，先在纸面上轻画切折痕迹，再用刀沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面。

（3 围合：利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。

锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。

方锥可用切折法。

制作范例1：狮子（步骤）一、构思并用笔画出五官
二、用钢针划出折痕三、用刀子做切口四、头部的折曲五、用剪刀剪毛发
六、每隔一条向上折毛发
制作范例
2：白雪公主
1、根据图稿剪出脸部，画上五官。

剪出头发，在刘海处划出切口，把脸部嵌入
头发。

粘上发带。

头发的边缘，做卷曲造型。

2、剪出衣服各部分，用笔杆滚压卷曲，成立体浮雕状。

用相同方法作四肢造型。

3、把各部分组合粘贴在底板上完成。

小结:纸浮雕的制作程序
1构思：明确制作内容；
2、画图：形象要画得简练；
3、制作：通过折、剪、卷、刻的技法将纸变形。

4、粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上进行整理
纸立体造型:纸立体造型指运用折曲、剪刻、粘贴等方法，将纸制作成具有观赏性和实用性的立体形态的一种造型艺术。

纸立体造型的特点：占有三维空间，相比纸浮雕更具立体感。

想象概括夸张、线
条简练、装饰性强。

工具简单、材料易找、制作方便。

制作方法：剪、折纸的方法
鹤：1、把长方形纸对折，照图画出轮廓剪下，并标出折叠线。

2、虚线折出尾巴、颈部，使形象直立
三课堂实践：
学生用手上的彩色卡纸跟着老师一起学习制作手工
（四）、作业要求：开动脑筋，发挥你的想象力，用你喜欢的方式，做出独具特
色的纸板作品。

注意：制作时的卫生：剪下来的用纸包起来，放入纸篓！
制作时的安全：防止剪刀伤害到别的同学！
制作时的文明：不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！
课堂小结展示学生的作品。

交流构思，相互评价。

感受自己作品成功的愉悦，激发学生再创作的欲望。

板书设计：纸板的创想—成型方法
纸立体造型的艺术特点。

纸立体造型的成型方法。

（纸浮雕纸立体）
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