《纸板的创想—成型方法》课件

方形 棱形
2021/10/10
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圆形的组合
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水滴形的组合
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方形与棱形的组合
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抓动物的主要特征
2021/10/10
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4、综合运用多种方法：
（1）先按部分单面完成。
（2）再将单面进行粘贴拼合 成立体的效果。
2021/10/10
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制作范例1：狮子（步骤）
一、构思并用笔画出五官
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制作步骤
二、用钢针划出折痕
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制作步骤
三、用刀子做切口
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制作步骤
四、头部的折曲
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制作步骤
五、用剪刀剪毛发
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制作步骤
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造型采用叠纸方法，色彩热烈而鲜艳。
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憨厚可掬的 外形，设计大胆、 个性鲜明。
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二、纸立体造型：
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是指运用折曲、剪 刻、粘贴等方法，将纸 制作成具有观赏性和实 用性的立体形态的一种 造型艺术。
折叠成型
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简单的翻卷，折叠表现出孔雀优美的姿态……
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《江南水乡》
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中国红的卡 纸，折叠设 计成模特的 时尚衣装！
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强烈的光影下产生的对比效果……
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纸屋
温馨华丽的纸蕾丝
纸蕾丝？
纸蕾丝也叫 帕吉门（parchment) ，起源 于十五世纪西班牙的修道院中。最初用于宗
教装饰以及书本装订。经许多世纪的演进，
帕吉门工艺已由传统的小羊皮制作演变成如
今以仿羊皮纸为材 料，在羊皮纸上制作出
浮雕，如蕾丝花边般的图案。现在，帕吉门
工艺成中欧美流行的手工项目。
纸板的创想——成型方法
这是我们司空见惯的纸
我们靠它来阅读、书写
我们用它清洁生活
用它包装物品
或许你见过也做过纸艺……
像这样的
像 那 样 的
……
接下来的作品请各小组仔细观察：
看哪组最快说出它们是用什么材料？
这些材料有怎样的特点？
纸雕
纸衣
纸衣
衍纸
棉纸撕画
纸屋
活动中随时以如下方式提问并探究 “为什么……?” “如果……还会…….?” “还可以……?”,“更可以……？” “换成………….试试可以吗？”
纸 上 练 兵
组长记录本组实践活动的 成功处
失败处
尝试过的方法 还有怎样的方法
展示作品
分享收获
帕吉作品欣赏
帕吉门作品欣赏
要把纸变成一件艺术品，
我们必须改变它原来的形态， 再来塑造新的形态
请组长记录： 组员 一张纸原有形态的方法
聪明的你，其实刚刚已经
剪
折
刻
揉
……
撕
粘
刺
卷
现在我们面前有材料，有方法，就等大家去尝试了
结合本组的材料， 分工、合作完成一件纸艺作品。

门扣首散发着古香古色的韵味……
景色宜人，构图得当，色彩在对比中有统一。
造型采用叠纸方法，色彩鲜艳。
基础造型方法
卷曲：曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷
曲出适用的弧度，注意纸张的方向性。
用笔杆等圆柱形工具滚压纸面
把长条形纸绕在笔 杆等圆柱形工具上， 是指条呈螺旋状，可 作为纸塑人物的须发。
第八课
图1
图2
你知道这两件作品是怎样制作成型的吗 ？
一、纸浮雕造型：
卷曲造型
我们借助想象力，运 用剪折、卷等技法，将纸 制作成有凹凸变化的立体 艺术形象，然后将它粘在 背板上，类似浮雕的立体 效果就呈现出来了。
特点： 装饰性强 造型概括夸张 制作简便
优美的动态， 生动的细节，具 较强的 艺视觉效果。
纸浮雕的制作程序
1、构思：明确制作内容； 2、画图：形象要画得简练； 3、制作：通过折、剪、卷、刻的技法将纸变形。 4、粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上进行整
理。
制作范例1：白雪公主
1、根据图稿剪出脸部，画上五官。剪出头发，在刘海 处划出切口，把脸部嵌入头发。粘上发带。 头发的边缘， 做卷曲造型。 2、剪出衣服各部分，用笔杆滚压卷曲，成立体浮雕状。 用相同方法作四肢造型。 3、把各部分组合粘贴在底板上完成。
天 鹅
基础造型方法
切折：利用直与曲的折线，使平面的纸张具有立体 效果。曲线切折，先在纸面上轻画切折的痕迹，再 用刀沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才 会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面。
基础造型方法
围合:利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方 体、锥体等。锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥 体内，粘贴成锥形。方锥可用切折法。

四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的பைடு நூலகம்路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/7/28
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一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二、听思路。
纸板的创想——成型方法
这是我们司空见惯的纸 我们靠它来阅读、书写
我们用它清洁生活
用它包装物品
纸可 以 是 艺 术 吗？
你被这种艺术震撼过吗？
或许你见过也做过纸艺……
像这样的
像 那 样 的
……
抢答时间
接下来的作品请各小组仔细观察： 看哪组最快说出它们是用什么材料？
这些材料有怎样的特点？
活动中随时以如下方式提问并探究
“为什么……?”

2019/7/13
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谢谢欣赏！
2019/7/13
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讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
纸板的创想——成型方法
这是我们司空见品
纸可 以 是 艺 术 吗？
你被这种艺术震撼过吗？
或许你见过也做过纸艺……
像这样的
像 那 样 的
……
抢答时间
接下来的作品请各小组仔细观察： 看哪组最快说出它们是用什么材料？
这些材料有怎样的特点？
活动中随时以如下方式提问并探究
“为什么……?”
“如果……还会…….?”
纸 上
“还可以……?”,“更可以……？” “换成………….试试可以吗？”
练
兵
组长记录本组实践活动的 成功处 失败处 尝试过的方法 还有怎样的方法
展示作品 分享收获
废物—其实是放错了地方的资源
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。

圆形
水滴形
各种形状 的纸筒
椭圆形
方形 棱形
抓动物的主要特征
圆形的组合
制作方法
马：先卷两个圆纸筒，
用纸片连接起来作为 马身；再粘贴头、尾、 腿。选用稍厚的彩色 卡片纸。
制作方法
（1）把主体部分用纸条 弯曲、粘合在一起。
（2）将细节部分粘合组 合到主体结构上。
（3）最终修饰，组合粘贴完 成的造型。
课堂练习
• 剪、折纸的方法
鹤
1、把长方形纸对折，照图画出轮廓剪源自，并标出 折叠线。 2、按虚线折出尾巴、颈部，使形象直立。
作业要求
以小组为单位，发挥你的想象力，用你喜
欢的方式，制作一个纸立体
造型作品。
注制意作时的卫生：剪下来的用纸包起来，放入纸 篓！ 制作时的安全：防止剪刀伤害到别的同学！ 制作时的文明：不要妨碍到别的同学，不要伤 害到课桌！
第八课 纸板的创想—成型方法
猜一猜： 它们是用什么做的？
第八课
纸板的创想——成型方法
纸立体造型
• 纸立体造型指运用折曲、剪刻、粘贴等方法，将纸
制作成具有观赏性和实用性的立体形态的一种造型 艺术。
有 何 不 同 ？
纸立体造型的特点
• 占有三维空间，相比纸浮雕更具立体感。 • 想象概括夸张、线条简练、装饰性强。 • 工具简单、材料易找、制作方便。
• 综合应用 制作方法
亭子：建筑类型的纸立体造型要注意对称与稳定。顶 部由四个三角形对贴完成。亭子周围加上简单的山水、 树木、小桥等造型装饰。
综合运用多种方法：
（1）先按部分单面完成。
（2）再将单面进行粘贴拼合 成立体的效果。
（3）将亭子的细节部分 与结构粘贴组合。
（4）加上配景与底托， 最后组合完成。

4
3、用合适的方法 使各部分变得立体
5、进行整理，完成作品
纸浮雕的制作程序
• • • • • 1、确定制作主题(内容)。 2、在所需纸材上画出各部分图稿。 3 、根据图稿剪出图案形状。 4、用合适的方法让各部分图案变的立体起来。 5、把各部分组合粘贴在底板上整理完成。
作业要求
开动脑筋，发挥你的想象力，用你喜 欢的方式，做一幅简单的纸浮雕作品。
注意
制作时的卫生：剪下来的用纸包起来，放入纸 篓！ 制作时的安全：防止剪刀伤害到别的同学！ 制作时的文明：不要妨碍到别的同学，不要伤 害到课桌！
作品展示：
• 请各小组展示自己的作品，同学们共同评 出你最喜欢的作品，说说喜欢的理由。请 获选小组说说自己小组的创作思路。
纸浮雕的应用
广告设计
服装设计
建 筑 设 计
作品欣赏
我们叫它纸浮雕！
纸浮雕是浮雕其中的一个分类，是纸经过切割、
折叠、卷曲、形成有凹凸起伏的直线、弧线造型， 在一定光线照射下，产生的立体效果。 特点： 装饰性强,选材丰富 造型概括夸张 制作简便
第八课
纸板的创想——成型方法 第一课时 纸浮雕造型
社旗县 青台初级中学 胡金翼
基础造型方法小结：
工艺设计
墙壁装饰
贺卡制作
书签制作
小结
• 本节课你有什么收获？
教师结语
• 生活中处处都有创新，处处都有设计，只 要你有一双发现美的眼睛，有一颗勇于创 造的心，简单的材料也能成为生活中的美 丽的点缀！愿每一位同学都能成为生活的 魔术师，让我们的生2、卷曲造型法 3、刻、折造型法 4、围合造型法
基础造型方法
折叠法：纵向或横向折叠，产生纹理
•基础造型方法