《纸板的创想——坐椅设计》课件
- 格式:ppt
- 大小:5.35 MB
- 文档页数:20
教后反思:
在家庭、宾馆、街心花园、礼堂等场所有各种造型美观、舒适、实用的沙发与坐椅,他给我们的生活带来方便、舒适与情趣。
坐椅设计能够贴近学生的生活,学生对自己比较熟悉的坐椅进行设计,感到亲切有兴趣。
此课看起来简单,实际知识含量大,学生不易理解,如果只传授坐椅的制作方法,不免过于简单,失去了丰富学生知识体系、拓展视野的机会。
也脱离了本课的本意。
本课的关键点是“联想”,包括生活的联想、材料的联想、造型的联想。
本节课我采取欣赏,提问,演示,讨论,体验,探究等多种方式使学生不仅学会了运用立体构成知识设计制作坐椅,同时也通过本课使学生认识到生活与设计的关系,从而更加关注生活,热爱生活,敢于创造。
另外,采用小组合作的形式进行创作,不但培养了学生的合作意识,而且让学生在活动中体验集体创作的乐趣。
从后来学生完成座椅设计看,百分之八十的座椅结构设计是稳定的,学生掌握了运用立体构成知识制作坐椅,且均注重了“创新”意识和以人为本的设计理念,应该说这一环节是较成功的.
在最后一个环节进行学生作品展评时,我感到我评价的太多,给学生的机会太少,如果能让他们自己来谈设计创意,其他同学作点评,会更生动更有说服力。
总之,在这节课中,我只注意了教师的主导作用,而忽略了学生的互相学习交流作用,这是我把握新课标要求不够,以后将要注意多做研究的地方。
学生能积极的思考、回答问题,也能踊跃参与到小组合作,设计制作,但这节课,缺少了一些激情,从而使得课堂显得有些沉闷。
且由于各小组制作速度上差距很大,所以在时间的控制上有些不尽人意,使本课延长了几分钟。
这些都是我需要在以后的教学中所需要注意和改进的地方。