部编版二年级上册第11课《葡萄沟》图文讲解+练习知识点我会写：份fèn（年份、一份、省份）坡pō（上坡、山坡、土坡）枝zhī（树枝、枝叶、枝条）起qǐ（起来、起点、起飞）客kè（游客、客人、来客）老lǎo（老师、老乡、老人）收shōu（秋收、收下、收到）城chéng（城乡、城墙、城市）市shì（市场、都市、市长）利lì（利害、利用、利益）我会认：沟gōu（山沟、水沟、葡萄沟）产chǎn（出产、生产、产地）梨lí（香梨、甜梨、梨树）搭dā（搭起、搭建、搭理）淡dàn（淡水、淡绿、淡红）够gòu（能够、足够、不够）好hào（好学、好客、好奇）干gān（干净、干涉、晒干）留liú（留着、保留、留下）分fèn（分量、水分、成分）味wèi（味道、美味、香味）多音字：好hǎo （好人）hào（爱好）分fèn （水分）fēn（分开）干gàn（干活）gān（干净）钉dīng（钉子）dìng（钉架子）近义词：茂密——茂盛有名——著名五光十色——五颜六色反义词：茂密——稀疏喜爱——讨厌展开——合拢热情——冷漠理解词语：茂密：茂盛而繁密。
山坡：山顶与平地间的倾斜面。
生产：特指人们使用工具创造生产、生活资料的活动。
五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。
好客：乐于接待客人，对客人热情。
阴房：文中指阴干葡萄的房屋。
蒸发：液体表面缓慢而转换成气体。
句子解析：1.葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。
此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。
2.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。
3.成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
《葡萄沟》教学设计虎林市第五小学校刘金凤教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。
2.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感教学重点：让学生运用多种方法理解感悟“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及有关句子。
教学难点：理解为什么说葡萄沟是个好地方教具准备：课件教学过程：一、导入新课师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师为大家带来一则谜语：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。
水晶铃，密层层，有的紫来有的青。
（板书：葡萄）师：同学们爱吃葡萄吗？香甜的葡萄多么诱人呢，我国出产葡萄的地方有许多，但是最为有名的还得是新疆土鲁番出产的葡萄，今天我们就一同到新疆土鲁番的葡萄沟去看一看。
二、初读感知：葡萄沟之好1.师：请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难的字就借助拼音多读几遍。
读完后再指着课前圈出的字宝宝读两遍。
|2.师：字宝宝你都认识了吗？下面老师就来检测一下大家的预习情况。
出示：葡萄沟月份热情好客钉架子留着味道足够香梨3.同学们发没发现，在课文中有许多多音字啊！老师把他们全找出来了，请你试着读一读，看谁分得清，读得准。
种．葡萄好．客葡萄干．水分．钉．架子4.我们做到了读准字音，下面老师要检测一下大家读课文的情况。
课文一共几个自然段？请四名同学朗读课文，其他同学边听边思考：葡萄沟是个怎样的地方？并用直线画出文中描写葡萄沟是个怎样的地方的这句话。
5.老师提问学生回答后师板书：葡萄沟真是个好地方。
三、细品感受：葡萄沟之美1.教师引导学习第一自然段（1）师：葡萄沟真是个好地方。
那么它到底好在哪里呢？让我们一同去感受下下吧！（出示第一自然段）指名朗读，其他同学思考：在这一段中你知道了什么？（2）教师提问学生回答，教师引导：葡萄沟都出产什么水果？（师生接读：五月......七八月......八九月......）这说明葡萄沟的水果种类怎么样？（种类多）（3）指导朗读。
