上海交通大学 网络学院 管理心理学 小作业

1-本页为预览页 《管理心理学》在线平时作业3-00001

第1题. 170.成员的共同性是影响和制约群体凝聚力的重要因素，其中的（ ）是最关键的因素。

选项A：群体的规模

选项B：群体的领导者

选项C：群体的地位

选项D：共同利益与目标

参考答案：D

第2题. 166.在一般情况下，在完成简单任务时，（ ）的群体效率较高。

选项A：异质结构

选项B：同质结构

选项C：正式群体

选项D：非正式群体

参考答案：B

第3题. 174.人与机器之间的信息交流是（ ）的研究内容。

选项A：通讯科学

选项B：社会心理学

选项C：工程心理学

选项D：管理心理学

参考答案：C

第4题. 7.自由回答式、言语联想式和情境导入式都属于（ ）问卷。

选项A：封闭式

选项B：半封闭式 2-本页为预览页 选项C：开放式

选项D：主观式

参考答案：C

第5题. 127.人际关系是在人们物质交往和精神交往过程中产生和发展起来，反映的是人与人之间（ )的具体情况。

选项A：空间距离

选项B：物理距离

选项C：时间距离

选项D：心理距离

参考答案：D

第6题. 58.（ ）是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

选项A：感觉

选项B：知觉

选项C：记忆

选项D：思维

参考答案：A

第7题. 26.第一个提出非正式群体概念的是（ ）。

选项A：霍桑

选项B：梅奥

选项C：罗利斯伯格

选项D：勒温

参考答案：B

3-本页为预览页 第8题. 59.心理学研究发现，知觉对象的组合服从于（ ）、相似原则、闭锁原则和连续原则。

选项A：接近原则

选项B：情境原则

选项C：交替原则

选项D：对比原则

参考答案：A

第9题. 22.（ ）在1958年所著的《现代管理心理学》一书的出版标志着管理心理学的诞生。

选项A：莱维特

选项B：莉莲吉尔布勒斯

选项C：斯特恩

选项D：雨果闵斯特伯格

参考答案：A

第10题. 18.被尊称为工业心理学之父的是（ ）。

上海交通大学2023年硕士研究生入学考试心理学真题

1. 综合选择题

(1) 阅读理解

根据以下文章内容，回答问题。

酒驾是一种非常危险且违法的行为。喝酒后驾车会增加交通事故的风险，不仅危及自身和他人的生命安全，还可能导致法律责任。因此，我们要坚决抵制酒驾。

然而，现实中仍有很多人酒后驾车。那么，为什么还有人冒着违法和风险去酒后驾车呢？

一方面，有些人可能缺乏对于酒后驾车的风险意识。他们可能认为自己喝了一点酒并不会影响驾驶能力，从而轻视了酒后驾车带来的危害。

另一方面，一些人可能情绪不稳定，通过饮酒来寻求解脱或疏解压力。当他们面临困难或者压力时，他们倾向于选择喝酒来缓解情绪。如果此时又需要驾车回家，他们可能因情绪失控而忽略了酒驾的风险。

总之，酒后驾车是一种非常危险的行为，我们每个人都应该增强对于酒驾的认识，并通过宣传教育、法律法规的严格执行等措施来杜绝酒后驾车的发生。 问题：

为什么有些人会酒后驾车？

答案：

A. 对酒后驾车的风险缺乏意识

B. 通过饮酒来疏解压力

C. 情绪失控

D. 以上选项的综合原因

正确答案：D

(2) 判断推理

根据以下情景，判断推理题中的结论是否成立。

小明昨天参加了一个心理咨询师的讲座，讲座的主题是如何应对焦虑和压力。小明从讲座中学到了很多实用的技巧，并对自己的状况有了更深入的理解。他觉得自己对焦虑和压力有了更好的掌控能力。

推理结论：

经过心理咨询师的讲座后，小明可以完全摆脱焦虑和压力。

答案：

A. 成立

B. 不成立 正确答案：B

(3) 完形填空

下载前先核对是否是你需要的一套题目，如不是，可能随机出题，下载然后复制题目在该题库里面查找辅导答案。

福师《管理心理学》在线作业一

一、单选题（共 12 道试题，共 24 分。）

1. 性格是一个人比较稳定的对现实的态度与习惯化了的( )

A. 行为方式

B. 生活方式

C. 学习方式

D. 交往方式

参考标准答案：A

2. 影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机因素比能力因素( )

A. 次要

B. 更次要

C. 更重要

D. 更无足轻重

参考标准答案：C

3. 一般而言，个人在班、小组中工作效率高于个人单独工作，这是因为（ ）。

A. 从众行为倾向

B. 社会标准化倾向

C. 社会顾虑倾向

D. 社会助长现象

参考标准答案：D

4. 麦格雷戈X管理理论认为（ ）重于个人需要。

A. 社会利益

B. 社会道德

C. 组织要求

D. 社会文化

参考标准答案：C

5. 影响知觉选择性的主观因素主要有五个方面：(1)观察者的( )；(2)观察者的兴趣和爱好；(3)观察者的个性特征；(4)观察者的过去经验；(5)观察者的知识结构

A. 需要与动机

B. 能力结构

C. 态度体系

D. 人格特征

参考标准答案：A

6. 人与人之间的能力差异具有二个方面，一是质的差别，即能力的类型差别；

《管理心理学》课程教案

I 总案

一、总体思路

（一）教学活动设计的总体思路：

管理心理学重视人的心理以及行为方式研究，注重以人为本，探索激励的技巧与方法，研究群体对个体的影响和群体绩效的提高方式。

1.要突出基本原理与基本技术的应用，在进行理论讲解中结合案例开展教学，重视知情意行的统一。

2.使学生对心理学、管理心理学方法有较深刻的认识和把握，学会用观察法、调查法、实验法和心理测量方法去分析人的心理和行为现象。

3.使学生掌握管理心理学的基本知识、基本理论和基本技能，提高学生分析人的心理和行为的能力，能熟练地运用管理心理学概念、理论、方法、技能，掌握人的心理和行为的规律性，学会引导和控制人的行为。

4.布置适量作业，以帮助学习者进一步掌握、领会所学内容和提高应用能力。

（二）教学手段选择及其说明（包括所需要的教学资源）：

1. 善于运用启发式和案例教学，结合现代管理中的新情况、新问题、新经验，选用案例注意经典性和新颖性兼顾，引发学生兴趣。

2. 本课程内容丰富，但教学课时数较紧。应采用多媒体课件进行教学，抓住重点，可以使丰富的教学内容得以充分展示，同时可以提高教学效率。

二、推荐教材

教材名称：管理心理学

编 者：汪雪兴

出 版 社：上海交通大学出版社

版 本：第3版

出版年份：2010年

三、学时安排

章节 讲授学时 讨论学时 答疑学时 合计学时

第一章 2.5 2.5

第二章 3 3

第三章 3 3

第四章 4 0.5 4.5

第五章 2.5 2.5

第六章 3.5 1 4.5

第七章 3 3

第八章 3 0.5 3.5

第九章 2 2

第十章 3.5 3.5

第十一章 2.5 2.5

第十二章 2.5 2.5

第十三章 2 1 3

合计 37 1 2 40

四、参考书籍与文献

[ 1 ] 斯蒂芬·P. 罗宾斯. 组织行为学(第12版) [M]. 北京：中国人民大学出版社，2008.