当前位置：文档之家 › 高一物理解题方法技巧精编版

高一物理解题方法技巧精编版

  • 格式：docx
  • 大小：54.57 KB
  • 文档页数：9

高一物理解题方法技巧精编版

MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】 高中物理解题方法和应试技巧 一、解答物理问题的常用方法 方法一隔离法和整体法 1.所谓隔离法，就是将物理问题的某些研究对象或某些过程、状态从系统或全过程中隔离出来进行研究的方法．隔离法的两种类型： (1)对象隔离：即为寻求与某物体有关的所求量与已知量之间的关系，将某物体从系统中隔离出来． (2)过程隔离：物体往往参与几个运动过程，为求解涉及某个过程中的物理量，就必须将这个过程从全过程中隔离出来． 2．所谓整体法，是指对物理问题的整个系统或过程进行研究的方法，也包括两种情况： (1)整体研究物体体系：当所求的物理量不涉及系统中某个物体的力和运动时常用． (2)整体研究运动全过程：当所求的物理量只涉及运动的全过程时常用． 例：如下图所示，两个完全相同的球，重力大小均为G，两球与水平地面间的动摩擦因数

均为μ，一根轻绳两端固定在 两个球上，在绳的中点施加一个竖直向上的拉力，当绳被拉直后，两绳间的夹角为α.问当F至少为多大时，两球会发生滑动？ 【解析】 设绳子的拉力为FT，水平面对球的支持力为FN，选其中某一个球为研究对象，发生滑动的临界条件是 FTsin＝μFN①又FTcos＝F②

再取整体为研究对象，由平衡条件得F＋2FN＝2G③联立①②③式得F＝. 方法二等效法 等效法是物理学中一个基本的思维方法，其实质是在效果相同的条件下，将复杂的情景或过程变换为简单的情景或过程． 1．力的等效：合力与分力具有等效性，将物体所受的多个恒力等效为一个力，就把复杂的物理模型转化为相对简单的物理模型，大大降低解题难度． 2.运动的等效?：由于合运动和分运动具有等效性，所以平抛运动可看作是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。“小船过河”中小船的运动可以看作是沿水流的方向的匀速直线运动和垂直于河岸方向的匀速直线运动的合运动。?在计算大小不变方向变化的阻力做功时，如空气阻力做功的时候，可以应用公式Ｗ＝ｆＳ，只是式中的Ｓ是路程而不是位移，不管物体的运动方向如何变，均可等效为恒力ｆ作用下的单向直线运动。 3．物理过程的等效：若一个研究对象从同一初始状态出发，分别经过两个不同过程而最后得到的结束状态相同，这两个过程是等效的． 4.模型的等效?：等效就是相互替代的效果相同。利用等效法，不仅可以使非理想模型变为理想模型，使复杂问题变成简单问题，而且可以使感性认识上升到理性认识，使一般理性认识升华到更深层次。?在解题过程中，我们应用最多的、最典型的物理模型并不是很多，如碰撞模型、人船模型、子弹射木块模型、卫星模型、弹簧振子模型等等。 5.实验原理的等效?：在高中物理力学实验中，几乎可以说离开了等效的思想将“寸步难行”。? 在《力的测量》中根据平衡的条件，利用等效的观点，将我们要测量的力等效为弹簧中的弹力，将物体受到的重力等效为处于平衡状态的物体受到的支持面的支持力或悬挂物的拉力。? 在《验证力的平行四边形定则》实验中更是充分运用了等效的观点。用一个力的作用效果与两个力的作用效果相同――使橡皮筋伸长至某一位置，从而得到这一个力可以等效为那两个力。? 在《验证动量守恒定律》实验中等效的运用更是达到了极至。由于小球作从相同的高度开始做平抛运动，所以其在空中的飞行时间相同。取飞行时间为单位时间，可以用水平射程来表示水平方向的速度。也就是水平速度由水平射程等效替代。 例1：如图所示，一半径为R的光滑圆弧槽∠POM<50，P为圆弧槽的最低点，且OP在

竖直方向上，以小球B从N点由静止开始释放，另一小球A同时从O点由静止开始释放，问哪个球先到达P点。? 【解析】A球的运动过程很明显自由落体运动，根据自由落体运动的公式R=gt2/2，得

。但是B球做的是什么样的运动，满足什么规律，这好像很难回答。然而通过对运动过程中B小球的受力情况分析发现，B球的运动模型完全可以等效为摆长为R的单摆模型。如此本题B从N点运动至P点，经历四分之一周期。根据单摆的周期

公式，可得，所以tA例2：如图所示，两个底面积都是S的圆桶放在同一说平面上，桶内装水，水面高度分别

h1和h2，已知水的密度为ρ，现把连接两桶的阀门K打开，直至两桶水面高度相等，这一过程中，水的重力势能如何变化？变化多少？水的动能如何变化？变化多少（不计阻力） 【解析】本题中阀门K打开后，左桶中的水逐渐流向右桶，直至两桶水面高度相等。这一过程中我们无需详求其中的细节。如果观察开始的状态和结束的状态（如图）。整个过程可等效为左桶中(h1+h2)/2高度以上的部分即阴影部分移动到右桶中阴影部分。? 这一部分水的质量m=ρS(h1+h2)/2；重心下降高度h=(h1-h2)/2； 所以在不计阻力的情况下，水的重力势能减小，减小了ρgS(h12-h22)/4。水的动能增加，增加了ρgS(h12-h22)/4。 方法三极值法 描述某一过程的物理量在变化过程中，由于受到物理规律或条件的制约，其取值往往只能在一定范围内才能符合物理问题的实际，而在这一范围内该物理量可能有最大值、最小值或是确定其范围的边界值等一些特殊值． 极值问题求解方法有以下几种： 1．算术——几何平均数法，即 (1)如果两变数之和为一定值，则当这两个数相等时，它们的乘积取极大值． (2)如果两变数的积为一定值，则当这两个数相等时，它们的和取极小值． 2．判别式法，即方程ax2＋bx＋c＝0有实根时，Δ＝b2－4ac≥0. 3．二次函数法，即y＝ax2＋bx＋c，若a>0，则当x＝－时，有ymin＝(4ac－b2)/(4a)；若a<0，则当x＝－时，有ymax＝(4ac－b2)/(4a)．

4．三角函数法，如y＝asinα＋bcosα的最小值为－，最大值为. 例：如下图所示，光滑水平面右端B处连接一个竖直的半径为R的光滑半圆轨道，B点为

水平面与轨道的切点，在离B处距离为x的A点，用水平恒力F(大小未知)将质量为m的小球从静止开始推到B处后撤去恒力， 小球沿半圆轨道运动到C处后又正好落回A点．求： (1)推力F对小球所做的功； (2)x取何值时，完成上述运动推力所做的功最少？最少的功为多少？ (3)x取何值时，完成上述运动推力最小？最小推力为多少？ 【解析】 (1)小球从半圆形轨道的最高点C处做平抛运动又回到A点，设小球在C点的速度为vC，小球从C点运动到A点所用的时间为t 在水平方向：x＝vCt①在竖直方向：2R＝gt2②联立①②式得vC＝③ 对小球从A点到C点，由动能定理有：WF－mg·2R＝mv④解得：WF＝.⑤ (2)要使力F做功最少，确定x的取值，由WF＝2mgR＋mv知，只要小球在C点速度最小，则WF就最小．若小球恰好能通过C点，设其在C点的速度最小为v 由牛顿第二定律有：mg＝，则v＝⑥由③⑥有：＝ 解得：x＝2R，⑦即当x＝2R时，WF最小，最小的功为WF＝mgR.⑧ (3)由⑤式WF＝及WF＝Fx得：F＝mg(＋)⑨ F有最小值的条件是：＝，即x＝4R⑩由⑨⑩解得最小推力为：F＝mg.

方法四极限思维法 极限思维方法是一种比较直观、简捷的科学方法．在物理学的研究中，常用它来解决某些不能直接验证的实验和规律，例如伽利略在研究从斜面上滚下的小球运动时，将第二个斜面外推到极限——水平面； 在物理习题中，有些题涉及的物理过程往往比较复杂，而这个较为复杂的物理过程又隶属于一个更大范围的物理全过程，需把这个复杂的物理全过程分解成几个小过程，而这些小过程的变化是单一的，那么，采用极限思维方法选取全过程的两个端点及中间的奇变点来进行分析，其结果包含了所要讨论的物理过程，从而使求解过程简单、直观． 例：如下图所示，一根轻弹簧上端固定，下端挂一个质量为m0的平盘，盘中有一质量为m

的物体，当盘静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长了l.今向下拉盘使弹簧再伸长Δl后停止，然后松手放开，设弹簧总处在弹性限度之内，则刚松手时盘对物体的支持力等于( ) A．(1＋)mg B．(1＋)(m＋m0)(m＋m0)g 【解析】 假设题给条件中Δl＝0，其意义是没有将盘往下拉，则松手放开，弹簧的长度不会变化，盘仍静止，盘对物体的支持力大小应为mg. 将Δl＝0代入四个备选答案中，只有答案A能得到mg，可见只有答案A正确，故本题应选A. 方法五图象法 运用图象解答物理问题的步骤 1．看清纵横坐标分别表示的物理量； 2．看图象本身，识别两物理量的变化趋势，从而分析具体的物理过程； 3．看两相关量的变化范围及给出的相关条件，明确图线与坐标轴的交点、图线斜率、图线与坐标轴围成的“面积”的物理意义． 例：(2012全国新课标).如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大

小为N1，球对木板的压力大小为N2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦，在此过程中?（）。 始终减小，N2始终增大?始终减小，N2始终减小? 先增大后减小，N2始终减小?先增大后减小，N2先减小后增大? [答案]B? 【解析】本题考查物体的动态平衡，对球受力分析可知，N1?与N2的合力为定值，与重力反向等大。作图。由图形可?知，当板缓慢转动中，N1与N2的方向便发生如图示变?化，但合力不变，可得答案B。 方法六临界条件法 物理系统由于某些原因而发生突变时所处的状态，叫做临界状态．临界状态可以理解为“恰好出现”或“恰好不出现”两种状态，突变的过程是从量变到质变的过程，在临界状态前后，系统服从不同的规律，按不同的规律运动和变化．如光学中折射现象的“临界角”、超导现象中的“临界温度”、核反应中的“临界体积”、光电效应中的极限频率、静摩擦现象中的最大静摩擦力等．在中学物理中像这样明确指出的临界值是容易理解和掌握的，但在高考题中常常是不明确的提出临界值，而又必须通过运用所学知识去分析临界条件、挖掘出临界值．在物理问题中，很多都涉及临界问题，分析临界问题的关键是寻找临界状态的条件． 解决临界问题，一般有两种基本方法： 1．以定理、定律为依据，首先求出所研究问题的一般规律和一般解，然后分析、讨论其特殊规律和特殊解． 2．直接分析、讨论临界状态和相应的临界值，求解出研究问题的规律和解． 二、三种常见题型的解答技巧 题型一选择题 题型特点：选择题是客观型试题，具有知识覆盖面广，形式灵活多变，推理较多，计算量小的特点．高考中选择题注重基础性，增强综合性，体现时代气息，在注重考查基础知识、技能、方法的同时加大了对能力考查的力度，考潜能、考应用，一个选择题中常提供一项或多项正确答案，迷惑性较强，为中或中下难度． 解答技巧：解答好选择题要有扎实的知识基础，要对基本物理方法和技巧熟练掌握．解答时要根据具体题意准确、熟练地应用基础概念和基本规律，进行分析、推理和判断．解答时要注意以下几点：

合集下载

高中物理解题方法和技巧典例

高中物理解题方法和技巧典例

高中物理解题方法和技巧典例
高中物理解题方法和技巧典例包括：
整体法：适用于求系统所受的外力，计算整体合外力时，作为整体的几个对象之间的作用力属于系统内力不需考虑，只需考虑系统外的物体对该系统的作用力，故可使问题化简。

隔离法：当研究的物体不处于同一直线上时，可以将其隔离，分别研究各部分的运动情况，最后再将各部分的运动情况综合起来。

图像法：利用图像法处理物理问题，可以使问题变得更加直观，便于分析和解决。

等效法：将一个复杂的物理问题简化成一个等效的物理问题，然后再分析和解决这个等效的物理问题。

积分法：在物理学中，有些问题的解决需要使用积分方法，如微积分方程等。

向量法：向量在物理学中具有重要的地位，可以用来表示力、位置等物理量。

对称法：对称法可以用来简化物理问题，使其更加直观和易于解决。

类比法：类比法可以将不同的物理问题进行类比，从而找到解决问题的方法。

状态分析法：状态分析法是一种通过分析物体在不同状态下的性质和规律，来解决物理问题的方法。

极限法：极限法是一种通过取极限值来求解物理问题的方法。

高中物理必修一解题方法与技巧

高中物理必修一解题方法与技巧

高中物理必修一解题方法与技巧高中物理必修一是整个高中物理的基础，掌握好这一部分的解题方法与技巧对于后续的学习至关重要。

以下是一些常用的解题方法与技巧：1. 受力分析：这是解决物理问题的第一步，要明确研究对象所受的力，包括重力、弹力、摩擦力等。

根据物体的运动状态，分析其受力情况，建立平衡方程。

2. 运动学公式：要熟练掌握速度、加速度、位移等基本物理量的定义及计算公式，这些公式是解决运动学问题的基石。

同时，还要理解速度-时间图和位移-时间图的含义及绘制方法。

3. 牛顿第二定律：这是动力学部分的核心，要理解力和加速度的关系，会根据受力分析结合牛顿第二定律列方程求解。

4. 动量定理与动量守恒：对于涉及时间变化或冲量的物理问题，可以使用动量定理。

对于两个或多个物体相互作用的问题，如果系统不受外力或所受外力的矢量和为零，则系统的动量守恒。

5. 动能定理：对于涉及功和能的问题，动能定理是一个非常有用的工具。

它表示一个过程的合外力所做的功等于该过程中物体动能的改变。

6. 周期性和圆周运动：对于涉及周期性运动或圆周运动的问题，要理解向心力的概念，掌握向心加速度的计算公式。

同时，还要理解开普勒定律（特别是第一定律）的含义及应用。

7. 实验与测量：物理是一门以实验为基础的学科，实验数据的处理和误差分析非常重要。

要掌握基本的实验技能，理解误差产生的原因及减小误差的方法。

8. 解题策略与技巧：模型法：将复杂的物理现象抽象化，建立物理模型，有助于理解和解决问题。

隔离法与整体法：在分析系统问题时，有时需要将整个系统视为一个整体来考虑，有时又需要将系统中的某个部分隔离出来单独分析。

假设法：对于一些难以直接判断的问题，可以通过假设法进行反证，从而找到答案。

图象法：利用图象描述物理过程和状态，直观地反映物理量之间的关系，便于找到问题的解决方案。

9. 日常生活中的物理应用：物理与日常生活紧密相关。

通过观察生活中的物理现象，可以加深对物理概念和规律的理解，同时也能提高解决实际问题的能力。

高中物理解题方法总结

高中物理解题方法总结

高中物理解题方法总结学好物理不仅要注重平时的积累学习，还要注意保持好心态及答题时的方法，下面给大家总结高中物理解题方法，赶紧来看看吧!方法一：图像法解题一、方法简介图像法是根据题意把抽像复杂的物理过程有针对*地表示成物理图像，将物理量间的代数关系转变为几何关系，运用图像直观、形像、简明的特点，来分析解决物理问题，由此达到化难为易、化繁为简的目的．高中物理学习中涉及大量的图像问题，运用图像解题是一种重要的解题方法．在运用图像解题的过程中，如果能分析有关图像所表达的物理意义，抓住图像的斜率、截距、交点、面积、临界点等几个要点，常常就可以方便、简明、快捷地解题．二、典型应用1．把握图像斜率的物理意义在v-t图像中斜率表示物体运动的加速度，在s-t图像中斜率表示物体运动的速度，在U-I图像中斜率表示电学元件的电阻，不同的物理图像斜率的物理意义不同．2．抓住截距的隐含条件图像中图线与纵、横轴的截距是另一个值得关注的地方，常常是题目中的隐含条件。

3．挖掘交点的潜在含意一般物理图像的交点都有潜在的物理含意，解题中往往又是一个重要的条件，需要我们多加关注．如：两个物体的位移图像的交点表示两个物体“相遇”．4．明确面积的物理意义利用图像的面积所代表的物理意义解题，往往带有一定的综合*，常和斜率的物理意义结合起来，其中v一t图像中图线下的面积代表质点运动的位移是最基本也是运用得最多的．5．寻找图中的临界条件物理问题常涉及到许多临界状态，其临界条件常反映在图中，寻找图中的临界条件，可以使物理情景变得清晰．方法二：等效法一．方法介绍等效法是科学研究中常用的思维方法之一，它是从事物的等同效果这一基本点出发的，它可以把复杂的物理现象、物理过程转化为较为简单的物理现象、物理过程来进行研究和处理，其目的是通过转换思维活动的作用对象来降低思维活动的难度，它也是物理学研究的一种重要方法．用等效法研究问题时，并非指事物的各个方面效果都相同，而是强调某一方面的效果．因此一定要明确不同事物在什么条件、什么范围、什么方面等效．在中学物理中，我们通常可以把所遇到的等效分为：物理量等效、物理过程等效、物理模型等效等．二．典例分析1．物理量等效在高中物理中，小到等效劲度系数、合力与分力、合速度与分速度、总电阻与分电阻等；大到等效势能、等效场、矢量的合成与分解等，都涉及到物理量的等效．如果能将物理量等效观点应用到具体问题中去，可以使我们对物理问题的分析和解答变得更为简捷．2．物理过程等效对于有些复杂的物理过程，我们可以用一种或几种简单的物理过程来替代，这样能够简化、转换、分解复杂问题，能够更加明确研究对象的物理本质，以利于问题的顺利解决．高中物理中我们经常遇到此类问题，如运动学中的逆向思维、电荷在电场和磁场中的匀速圆周运动、平均值和有效值等．3．物理模型等效物理模型等效在物理学习中应用十分广泛，特别是力学中的很多模型可以直接应用到电磁学中去，如卫星模型、人船模型、子**木块模型、碰撞模型、*簧振子模型等．实际上，我们在学习新知识时，经常将新的问题与熟知的物理模型进行等效处理．方法三：极端法专题一、方法简介通常情况下，由于物理问题涉及的因素众多、过程复杂，很难直接把握其变化规律进而对其做出准确的判断．但我们若将问题推到极端状态、极端条件或特殊状态下进行分析，却可以很快得出结论．像这样将问题从一般状态推到特殊状态进行分析处理的解题方法就是极端法．极端法在进行某些物理过程的分析时，具有独特作用，恰当应用极端法能提高解题效率，使问题化难为易，化繁为简，思路灵活，判断准确．用极端法分析问题，关键在于是将问题推向什么极端，采用什么方法处理．具体来说，首先要求待分析的问题有“极端”的存在，然后从极端状态出发，回过头来再去分析待分析问题的变化规律．其实质是将物理过程的变化推到极端，使其变化关系变得明显，以实现对问题的快速判断．通常可采用极端值、极端过程、特殊值、函数求极值等方法．二、典例分析1．极端值法对于所考虑的物理问题，从它所能取的最大值或最小值方面进行分析，将最大值或最小值代入相应的表达式，从而得到所需的结论．2．极端过程法有些问题，对一般的过程分析求解难度很大，甚至中学阶段暂时无法求出，可以把研究过程推向极端情况来加以考察分析，往往能很快得出结论。

高中物理解题技巧

高中物理解题技巧

高中物理解题技巧在高中阶段学习物理时，解题是一个重要的环节。

掌握一些解题技巧不仅能够提高解题效率，还可以帮助我们更好地理解物理概念和原理。

本文将介绍一些高中物理解题的技巧，帮助同学们更好地应对物理难题。

一、理清题意，仔细分析在解题前，首先要理清题意，仔细分析问题。

物理题目通常提供了一些已知条件，需要通过这些条件来推导出所求的答案。

因此，正确理解题目要求和提供的信息对于解题至关重要。

二、画图与标记在解析物理题目时，画图是一个有效的方法。

通过画出物理场景，可以更好地理解问题，并帮助我们找到解题的线索。

同时，可以在图上标记出已知量和未知量，以及需要求解的物理量，以便更好地理清问题。

三、运用守恒定律守恒定律是物理学中非常重要的规律，包括能量守恒、动量守恒、角动量守恒等。

在解决一些与这些守恒定律相关的问题时，我们可以利用守恒定律的原理来推导出答案。

例如，在能量守恒的问题中，我们可以将系统的初能量与末能量进行比较，从而得出答案。

四、利用相似和对称性在物理题目中，有时可以利用相似性和对称性来简化解题过程。

相似性指的是两个物体在形状、比例等方面具有相似关系，通过找到相似性，我们可以简化计算。

而对称性则是指系统具有某种对称特征，这种特征可以让我们推导出一些有用的信息。

因此，善于发现问题中的相似性和对称性可以帮助我们更快地解答问题。

五、适当使用数学工具物理学离不开数学，因此在解题过程中适当使用数学工具是必不可少的。

比如，利用几何关系可以解决一些与长度、角度相关的问题；运用代数方程可以解决一些与力、速度相关的问题；微积分可以处理一些与变化率相关的问题等等。

因此，为了更好地解题，我们要对数学工具有一定的了解和运用能力。

六、理解公式和定理的应用条件物理中有很多公式和定理，对于解题而言，了解公式和定理的应用条件非常重要。

在运用公式时，我们要保证所给条件满足公式的使用条件。

如果条件不满足，可能需要根据题目信息进行变形或推导，得到适用的公式来解答问题。