星星索教案课程思政
一、教学目标
[情感、看法、价值观]
通过文化与音乐结合叙述的方式，使同学开阔视野，感受到亚洲文化的丰富多样，学会敬重多元文化，感受不同文化的魅力。
[过程与方法]
通过听赏作品、学习作品、讲授法以及小组合作探究法，同学能够进一步提高音乐鉴赏力量，感受音乐的独特魅力。
[学问与技能]
同学学唱《星星索》，把握印度尼西亚的克隆宗歌曲的音乐特点。
二、教学重难点
[重点]
把握印尼克隆宗歌曲的音乐特点，了解亚洲音乐的特征。
[难点]
分两个声部视唱《星星索》并用肢体语言，感受克隆宗歌曲的特点。
三、教学用具
钢琴、多媒体
四、教学过程
(一)导入新课 1.老师进行提问:亚洲不仅是世界上陆地面积最大的洲，而且人口也是最多的。几千年来，在这块土地上产生了绚烂的音乐文化，除我们熟知的中国音乐外，大家还知道有哪些呢?
2.同学依据他们所学的地理学问和平常的了解作出回答。老师总结:五大区音乐文化。印度音乐在南亚次大陆蒸蒸而上，还有西亚的阿拉伯古典音乐、日本的雅乐、朝鲜的唐乐亚洲音乐呈现出一幅幅千姿百态、独具东方神韵的图象。顺势引入新课。
(二)初步感知
1.为同学出示关于印尼的--些图片和人物服饰，让同学推断是哪个国家?
同学自由回答。
老师总结:亚洲有一个国家的民族比我国还要多，由一百多个民族组成。它由13700多个岛屿组成，是世界上最大的群岛国家。这个国家是印度尼西亚。
2.播放歌曲《星星索》，并提问同学:这首歌曲带来的感受是什么?心情如何?带来了怎样的画面?
同学自由回答。
老师总结:歌曲节奏比较缓慢、悠扬，略带哀伤。
(三)探究学习
1.老师再次给同学播放《星星索》，同学进行倾听并跟着学唱，在学唱中思索:歌曲结构有什么特点?曲调和歌声分别有什么特点?表达了什么样的情感? 同学自由商量，老师总结:
①歌曲曲调缓慢、悠扬，每句节奏前紧后松，唱法严厉松弛。
②表达对心爱的姑娘的深切思念，是--首美丽的情歌。歌曲以固定音型“啊，星星索”作为伴唱。“ 星星索”是划船时伴随船浆起落节奏的哼声。
星星索教案
教案主题：星星索的观察与探索
课时：1节课（45分钟）
教学目标：
1. 学生了解星星索的概念和作用；
2. 学生能够使用星星索观察和探索天空中的星星；
3. 学生提高观察和记录的能力。
教学准备：
1. 星星索
2. 天文学参考书籍或网站
3. 活动手册或星星索练习册
4. 黑板或投影仪
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 引导学生回忆上节课学习的内容，询问他们知道星星索吗？
2. 解释星星索的概念和作用，告诉学生我们可以使用星星索来观察和探索天空中的星星。
Step 2：介绍星星索的使用方法（10分钟）
1. 展示星星索，并解释如何使用它。
2. 说明星星索上的刻度和指示器，并告诉学生如何根据它们来辨别星星的亮度和方向。
3. 给学生进行实践，让他们使用星星索观察教室或操场上的星星，并尝试记录观测结果。
Step 3：观察和探索（20分钟）
1. 带领学生到户外观察天空中的星星。
2. 指导学生使用星星索观察星星的亮度、颜色和位置，并鼓励他们记录下来。
3. 引导学生思考一些问题，例如：
- 为什么有些星星看起来更亮？
- 为什么有些星星的颜色不同？
- 为什么星星的位置会有所变化？
- 学生的观测结果与他们的记录是否一致？
Step 4：回顾和总结（10分钟）
1. 让学生分享他们的观测结果和发现。
2. 引导学生总结使用星星索观察和探索的经验和技巧。
3. 提醒学生可以在课后继续观察星星，并鼓励他们记录下更多的观测结果和发现。
拓展活动：
1. 学生可以使用星星索观察不同季节天空中星星的变化，并记录下来，以了解地球围绕太阳运行的轨迹变化。
2. 学生可以使用星星索观察星座，并尝试画出星座的形状。
评估与反馈：
教师可以观察学生使用星星索的过程，并检查他们的观测记录。可以通过课堂讨论或个别交流的方式给予反馈，并纠正学生可能存在的误解或错误。
人教版九年级语文上册《星星变奏曲》课文朗读MP3下载课件
3《星星变奏曲》
《星星变奏曲》选自人教版语文教材九年级上册第一单元。这首诗是朦胧诗的代表诗人之一江河的一首重要诗作。诗在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都表达了朦胧诗的一些典型特征。全诗运用象征手法。以“星星”为主要意象，并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求。
学生最害怕的就是写作，长期以来，我们语文常把作文和课文分开来教，其实，在
学习这首诗时，可以通过对文章的赏析，让学生具有初步欣赏文章的能力，掌握一些方法并用来指导写作，这样可以激发学生的写作兴趣，乐于写作。
1.了解朦胧诗及其审美特征。
2.感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。
3.体会诗人的思想感情，理解诗歌主旨。把握故事情节，理解文中“星星”的特殊含义。
体会诗人的思想感情，理解诗歌主旨。
理解文中“星星”的特殊含义。
2课时
诵读欣赏
一、导入课文
（播放星空图片）用抒情语言讲解：“同学们欣赏过深邃静谧的夜空中那一闪一闪的繁星吗？它勾起了你怎样的联想和心境呢？文中诗人对星星反复咏叹，目的是什么？让我们一起去探寻吧！” 二、了解作者
江河，原名于友泽，1949年生，北京人。1968年高中毕业。1980年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》。著有诗集《从这里开始》《太阳和它的反光》等。是新时期朦胧诗的代表诗人之一。他的诗作中灌注了厚重的历史感，以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和它的反光》赢得社会瞩目。
三、写作背景
文化大革命对那个时代人们的精神信仰有着沉重的打击，尤其是知识分子，所以在文化大革命后的八十年代，文学作品几乎不可防止的带上那种创伤。阅读这首诗，要体会经历了心灵劫难的人，对诗意人生和精神自由的渴望与追求。
四、文体链接
朦胧诗简说：
朦胧诗一改新诗明白如话的特点，内容含蓄隽永，它强调诗人的自我意识，往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等手法，变诗的单一形象为多层次的意象叠加，给诗蒙上一层朦胧色彩，给人以独特的审美感受。
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第一单元：1.1沁园春雪1.2雨说1.3星星变奏曲1.4外国诗两首第二单元：2.1敬业与乐业2.2纪念伏尔泰逝世一百周年的演说2.3傅雷家书两则2.4致女儿的信第三单元：3.1故乡3.2孤独之旅3.3我的叔叔于勒3.4心声第三单元单元测试第四单元：4.1事物的正确答案不止一个4.2应有格物致知精神4.3短文两篇4.4中国人失掉自信力了吗第四单元单元测试第五单元：5.1 智取生辰纲5.2 杨修之死5.3 范进中举5.4 香菱学诗第五单元单元测试第六单元：6.1 陈涉世家6.2 唐雎不辱使命6.3 隆中对6.4 出师表6.5 词五首期中考试期末考试
九年级上册语文全册课件目录
第一单元：
1、沁园春雪
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2、雨说
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3、蜡烛
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《星星变奏曲》PPT课件2 4、外国诗两首《蝈蝈与蛐蛐、夜》
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第二单元：
5、敬业与乐业
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6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
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7、傅雷家书两则
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8、致女儿的信
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第三单元：
9、故乡
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10、孤独之旅
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11、我的叔叔于勒
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