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世界各民族民间经典音乐ppt课件

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民歌课件第一ppt

民歌课件第一ppt
呼吸技巧
正确的呼吸是民歌演唱的基础 ，需要掌握腹式呼吸、胸式呼 吸等技巧，以产生稳定、饱满
的声音。
发声技巧
通过喉咙的稳定、声带的调节 以及共鸣的运用，使声音圆润 、清晰、有穿透力。
咬字技巧
注重字头、字腹、字尾的清晰 准确，使歌词的传达更加准确 、动人。
情感表达
通过声音的抑扬顿挫、节奏的 把握以及情感的投入，充分表
民歌的起源与发展
起源
起源于古代劳动人民的劳动、生活和 斗争，随着社会的发展而发展。
发展
从早期的口头传唱到文字记载，从单 一的曲调到丰富多彩的民歌体系，不 断发展演变。
民歌的分类与流派
分类
按照不同的标准，如地区、民族、题材等，可以将民歌分为多种类型，如山歌 、小调、号子等。
流派
由于地域、民族、文化等因素的影响，民歌形成了不同的流派，如陕北民歌、 四川民歌、客家民歌等。
民歌的艺术价值表现在其独特的音乐表现 形式、丰富的情感表达以及高超的演唱技 巧等方面。
05 民歌的传承与创新
CHAPTER
民歌的传统传承方式
口传心授
传统的民歌传承主要依靠口头传授和内心领悟，通过一代代歌唱 家的传授得以流传。
民间活动
民歌在各种民间活动中得以传播，如节日庆典、婚丧嫁娶等，人们 在活动中通过歌唱来表达情感。
提高音乐审美能力
民歌具有独特的音乐韵味 和美感，学习民歌有助于 提高学生的音乐审美能力 和艺术修养。
传承民族音乐文化
民歌是民族音乐文化的重 要组成部分，通过学习民 歌，可以传承和弘扬民族 音乐文化。
谢谢
THANKS
调式是民歌中音阶的组织形式， 它决定了民歌的调性和色彩。
和声与调式的运用可以增强民歌 的表现力和感染力，使音乐更加

民族民间音乐欣赏1PPT课件

民族民间音乐欣赏1PPT课件
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
20
18
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
19
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
5
音乐观念的千差万别
一、音乐与文化的关系 二、形成不同音乐观念的原因
6
中国传统音乐的悠久历史
一、历史文献与考古实物 二、民间音乐与中国传统音乐的关系
7
民间音乐与传统音乐
❖民间音乐是传统音乐下设的一部 分，传统音乐共包括：民间音乐、 文人音乐、宗教音乐和宫廷音乐 四类。
8
我国音乐的历史
❖ 1986～1987年在河南舞阳贾湖两次发现 了18支骨笛，其中的一支根据炭14测定， 距今9000年左右，其中的大部分骨笛的 时间是在（7920+-150年之间）
15
1.民间歌曲 2.民族器乐 3.曲艺音乐 4.戏曲音乐 5.民间歌舞音乐
16
➢ 就汉族地区的色彩特征而言，南北 的分界线是东起苏北、洪泽湖、沿淮 河西至伏牛山直到秦岭。
➢ 就少数民族地区而言，根据民间音 乐的特征大致可分为东北、西北、西 南、中南和东南五部分
17
按历史时期可将民间音乐划分为： 1.先秦时期 2.汉唐时期 3.宋元明清时期 4.1919年“五四”运动后
9
民间歌曲大约30万首，民间乐器 200余种，独奏、重奏、合奏乐曲 难以数记，曲艺品种约有314种， 戏曲剧种约有317个。

《民族民间音乐》课件

《民族民间音乐》课件

川西民歌代表作，歌颂着对家 乡和亲人的深情。
《茉莉花》
流传最广的中国民歌之一，以 其美丽动人的旋律闻名。
当代民间音乐创作
传统Байду номын сангаас现代的融合
近年来，许多音乐人将传统元素与现代音乐 风格相结合，创作出新的民间音乐作品。
探索音乐的多元性
民间音乐不断创新与发展，表达着现代人的 情感和审美需求。
结论及展望
通过学习中国的民族民间音乐，我们不仅能够欣赏其美妙旋律，还能够了解 中国丰富多样的文化传统。希望这个课件能够激发您对民族音乐的兴趣，并 鼓励您进一步探索这个音乐世界。
云南地区
云南的民间音乐热情奔放，充 满着少数民族的鲜活民俗文化。
民族乐器介绍
1
古琴
古琴是中国最古老的弹拨乐器之一，被誉为"乐器之王"。
2
二胡
二胡是中国传统拉弦乐器，具有独特的音色和表现力。
3
扬琴
扬琴是一种拨弦乐器，被广泛用于中国的戏曲和民间音乐中。
流传下来的名曲鉴赏
《梁祝》
《康定情歌》
著名古典音乐作品，讲述了梁 山伯与祝英台的传统爱情故事。
《民族民间音乐》PPT课 件
本课件将带领您探索中国丰富多彩的民族音乐世界。了解中国民族音乐的历 史、特色和重要乐器，并欣赏一些经典名曲。一起来探索中国丰富多样的民 族民间音乐文化吧！
课件概述
1 了解民族民间音乐的重要性
民族民间音乐是文化传承的重要组成部分，反映了地域特色和社会历史。
2 探索不同民族民间音乐的多样性
各地区的音乐风格和表演形式各具特色，值得我们深入了解。
中国民族音乐简介
中国民族音乐源远流长，拥有丰富多样的曲调和独特的音乐体系。它融合了音乐、舞蹈和声乐，传达着 深厚的文化内涵。

中国民族民间音乐-PPT(精)学习资料演示课件.ppt

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海、宁夏、新疆一带的少数民族情歌， 2、放牧山歌 3、田秧山歌
精选课件
三、小调
一）、概述 小调，也称“小曲”，是在乡镇中流行的民歌，多产生
于民间日常生活和风俗活动中。曲调流利抒情，结构比较整 齐，演唱时常加进表演和伴奏。
二）、艺术特征 1、叙事与抒情相交融的表现方式和曲折，细腻的音乐性格。 2、节奏和节拍的规整性。 3、小调的旋律进行多是曲折形态，级进多于跳进，环绕进行
精选课件
戏曲音乐
4、有不少人认为中国戏曲的沒落是由于其文辞过于典雅， 其身段、动作又与现实生活脫节，表演的剧目又多是以古代 为背景, ，这正是戏曲日渐衰微的原因。你同意这个说法吗？ 你认为为什么仍有人对戏曲情有独钟？有人认为現今社会的 发展，窒息了中国传统戏曲的生存空间。但你有沒有想到一 些例子，是科技及社会发展的情況下，反而可更有力地推广 戏曲？
场）。
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戏曲音乐
四、戏曲音乐的舞台表演艺术 1、表演的程式 2、角色行当 （生 旦 净 末 丑）；见（四大名旦之首“梅兰
芳”） 3、表演的基本功 4、舞台美术 五、戏曲音乐的基本板式 一）、何为板式： 所谓板式，是指板腔变化体音乐中根据
不同的节拍，节奏，速度等要素而形成了唱腔格式。
兴起”） 6、戏曲音乐的新发展。（近现代）
精选课件
戏曲音乐
三、戏曲音乐的构成 一）、唱腔：唱腔是戏曲音乐表达人物思想感情，刻划人物性格的主要
手段。 1）唱腔的演唱形式：演员在舞台上的独唱《家住安源 》， 也有对唱和齐唱《黄莲苦胆 》，三人对唱《智斗》。 2）唱腔的结构形式： “曲牌体” 和“板腔体” 。 二）、念白 1）“念”：主要就是指念引子和念诗。 2） “白”：A“韵白” ，B “京白”和 “土白”。 三）、器乐：1）文场：指管弦乐 。2）武场：指打击乐（唢呐也属于武

《中国民族民间音乐》ppt课件

《中国民族民间音乐》ppt课件
❖ 第五次整理是2 0世纪三十年代、五十年代和 八十年代的三个阶段。
5
三、汉族民歌分类: 号子 山歌 小调
6
四、民歌学唱、背唱
❖1．黄河船夫曲（陕西汉族民歌）
❖2．孟姜女哭长城（河北晋县汉族民 歌）
❖3．茉莉花（河北南皮汉族民歌） 7
作业：
背唱上三首民歌
8
第二节 ——号 子（一）
.;
9
❖一、劳动号子概述： 产生于劳动，伴随着生产劳动
[教学手段]精讲与电化手段相结合
62
[教学过程]
一、民族概况
二、长调 1、长调及音乐特点 2、代表作品《辽阔的草原》赏析学唱
三、短调 1、短调及音乐特点 2、代表作品《黑缎子坎肩》赏析学唱
63
四、蒙古民歌的音乐特点
1、音阶
2、调式
3、旋法
五、哈萨克族独唱及弹唱歌曲
1、民族概况
2、独唱歌曲
3、弹唱歌曲
第五节 ——山 歌（二）
.;
25
[教学目的] 学会“山曲”、“爬山调”、 “信天游”
[教学重点] 理论、学（背）唱
26
[教学过程]
一、回顾旧课：
山歌的演唱地点和特点
山歌的分类
山歌的概念
二、导入新课：
（一）山曲、信天游：概念及典故。
流传地点及演唱风格（山西、陕北、河套
地区）。
27
代表作：《脚夫调》、《天下黄河九十九道 弯》、《想亲亲》、《放马山歌》、《割莜 麦》、《陕北好》、《下四川》、《上去高 山望平川》、《雪白的鸽子》、《信天游》、 《对鸟》
51
四、新课：
1、表现旧中国劳动人民受苦受难的小调： 《盼晴天》、《走西口》、《逃难小调》

民族民间音乐课件

民族民间音乐课件
民族民间音乐课件
这份课件将介绍民族民间音乐的定义、特征以及历史渊源。我们将深入探讨 中国和国外的民族音乐，以及民间音乐在文化交流中的角色。
民族民间音乐的定义和特征
民族民间音乐是一种富有地域性和独特文化特色的音乐形式。它反映了特定 民族群体的生活、价值观和情感表达，并通过特定的乐器、节奏和旋律风格 来呈现。
民族音乐在世界文化交流中的作用
民族音乐在世界范围内都有着重要的地位。它不仅是各个文化的瑰宝，也是推动文化多样性和文化交流的重要 力量。
结语
民族音乐文化具有重要的价值和意义。通过保护、传承和创新，我们能够将 民族音乐的美妙传递给更多的人，并为其未来的发展指明方向。
民族民间音乐的历史渊源
民族民间音乐经历了长期的发展和变革。它源于古代社会的宗教仪式、庆典 活动和劳动场景，并逐渐演变成丰富多样的艺术形式，成为文化传承的重要 组成部分。
中国民族音乐
中国拥有丰富多样的民族音乐传统。不同少数民族拥有独特的音乐形式和风格，反映了各地区独特的地域文化 特点。民族音乐还通过各种乐器和音乐形式进行表达。
民族音乐文化的传承和发展
民族音乐的传承和发展是保护和弘扬音乐文化的重要任务。通过教育、演出和传统乐团的活动，我们能够保护、 传承并激发对民族音乐的兴趣与热爱。
民间音乐的表演和表达方式
民族音乐通过多种表演形式进行呈现。不仅有各种音乐会、音乐节和演奏会，还有舞台剧、舞蹈表演和声音艺 术等方式，丰富了音乐的表达形式。
民族音乐器乐形式介绍
中国民族音乐器乐形式多样，包括弦乐、吹管乐、打击乐等。每种乐器都有 其独特的音色和演奏方法，传承了悠久的历史和文化。
民族音乐的地域文化特点
中国各地的民族音乐展示了丰富的地域文化特点。不同地区的音乐风格、舞 蹈和歌曲都深受当地自然环境、历史背景和民俗传统的影响。

民族音乐欣赏PPT课件

民族音乐欣赏PPT课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
12
欣赏《小河淌水》
2020年10月2日
4
云南民歌的特点：
它有高腔音，打哦音，全曲 节奏明快，曲调短促，表现 出一种快节奏的放马气势。
2020年10月2日
5
欣赏《脚夫调》
《脚夫调》是陕北民歌， 属于信天游类，它描绘的 是苍凉的黄土高原上，被 逼离家赶脚的脚夫思恋妻 儿悲叹苦难命运的主题。
2020年10月2日
6
陕北民歌特点： 陕北民歌以小调和信天游为主。
2020年10月2日
7
欣赏《沂蒙山小调》
《沂蒙山小调》是山东民歌，山东的 沂蒙山是一个革命老区，那里的生活 至今依然清贫，在解放时期，作为一 个革命老区，军民大生产人民生活较 好，沂蒙山的山水非常秀丽，本曲非 常动听，充满了民族自豪感。
2020年10月2日
2020年10月2日
1
欣赏《放马山歌》
《放马山歌》是云南民 歌，它属于山歌类，主 要描绘了正月和二月放 马的高兴心情。
2020年10月2日
2
正月放马正月正 赶起马来登路程登路程 大马赶来山坡上 小马跑来随地踩 二月放马百草发 小马吃草深山里跑 马无野草不会跑 草无露水不会发
2020年10月2日
3
8
山东民歌特点：
旋律清丽高吭，节奏由缓到急。
2020年10月2日
9
欣赏《茉莉花》
《茉莉花》是江苏民歌，属于 小调，是典型的民族五声调式， 它的旋律欢快流畅，婉转羞涩。
2020年10月2日
10
江苏民歌特点：
江苏民歌，属于小调，是典 型的民族五声调式，它的旋 律欢快流畅，婉转羞涩。
2020年10月2日

《民族民间音乐》PPT课件

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三、山歌的种类
一般山歌：主要有信天游、花儿、山曲及各地山歌。
田秧山歌：主要流行于江浙皖一带的山歌。
放牧山歌：主要流行于草原地区的山歌。
四、山歌演唱的形式：独唱、齐唱、帮腔。
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25
五、山歌的作用
1、通过唱山歌来解除心中的悠闷 2、体力劳动繁重时，通过唱山歌来解除疲劳 3、生活的需要、感情的交流。
❖2．孟姜女哭长城（河北晋县汉族民 歌）
❖
3．茉莉花（河北南皮汉族民歌） 精选ppt
12
作业：
背唱以上三首民歌
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13
第二节 号 子（一） （5、6课时）
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14
❖ 一、劳动号子概述：
产生于劳动，服务于生产劳动。
❖ 二、劳动号子作用
1．具有强烈的生活气息，音乐性格粗犷豪放而 坚定有力。
❖ 3．搬运号子
以人力直接负担重物运输劳动（如装卸、扛抬、推车、挑 担等）中使用的歌曲，如《挑担号子》、《拨粮仓号子》、 《哈腰挂》 。
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17
五、听赏学唱：
《川江船夫曲》
《打硪歌》
《崔咚崔》
《船工号子》
《哈腰挂》
六、视听中央电视台《民歌中国》栏目的西北
各省DVD
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作业：
背唱 《川江船夫曲》 《崔咚崔》 《哈腰挂》
❖ 5．《见滩号子》(川河船夫号子)
❖ 6．《上滩号子》(川河月古夫号子)
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23
第四节 山歌（一） （9、10课时）
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一、山歌概述
是劳动人民用于自由抒发感情的民歌种类，多在 户外演唱，曲调高亢嘹亮，节奏自由悠长。
二、山歌的歌词：多为即兴创作，以爱情题材为主， 兼有生活、劳动。

民族民间音乐 课件

民族民间音乐 课件

装卸号子
• 伴随装卸货物唱的歌曲
• 装卸的劳动强度大，协作性 强
• 装卸号子的音乐节奏鲜明、 结构短小、句式规整
• 多采用“一领众和”演唱方 式
挑担号子
• 单独劳作，协作性不强 • 脚步节奏突出 • 音乐活泼、轻快 • 同音型多次反复，多为独唱 • 没有强弱交替
欣赏
• 《黄杨扁担》 • 《走绛州》
• 在云南地区生活的汉族与当地 的少数民族在许多方面有着广 泛的接触
• 云南山歌 ，有的曲调开朗、豪 爽；有的婉转、细腻。
客家山歌
• 客家人分布在广东、福建、江 西、台湾、广西、湖南等省区 的一百二十七个县，人口约有 两千万。
• 方言与北方方言有一定联系， 夹杂有闽、粤语音的特征。
• 综合型：呼应和迭置的综合运用
• 结构简单
① 平叙性结构 ② 对应性结构
• 乐段的独立性不强
山歌
• 概念 • 形成的途径 • 功用 • 种类
产生在山野劳动中，声 调高亢、嘹亮，节奏自 由，具有直畅而自由的 抒发感情特点的民间歌 曲。
山歌形成的两种途径
• 在山野劳动生活中直接产 生
• 小调转化而来
• 合唱部一般不唱歌词，音乐较固定， 变化少，节奏性强
三种结合形式：
• 呼应型
① 句接式：领部在前，合部在后，多为 一句唱词分成两部分
② 段接式：领部与合部相连构成一个乐 段，如《舂米号子》
③ 密接式：领部与合部紧密结合构成一 系列紧密的短句，
• 迭置型：领部与合部出现构成对比的
复调，如《上滩号子》
花儿会
莲花山花儿会 （农历6月初六）
河州花儿表演
花儿王——朱仲禄
• 朱仲禄（1922--2007），笔名花丁
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6
非洲音乐的功能
是社会习俗的一部分 伴随劳动 与宗教仪式紧密联系 有强烈的自娱性
7
非洲歌舞音乐作品
《非洲赞歌》加纳民歌 （马林巴琴伴奏）
《鼓舞》民间舞曲（布 隆迪圣鼓表演）
《门库尔雅》坦桑尼亚 民间乐曲（马林巴琴二 重奏）
《男孩之舞》塞内加尔 民间乐曲（舞蹈鼓乐）
12
昆曲
又名昆腔、昆山腔。元代初期已有“昆山 腔”的名称。距今有六七百年历史。昆曲 在中国戏剧发展史上有重要地位，对许多 剧中的发展都产生影响。
代表作品：《牡丹亭》、《西厢记》
13
越剧
源于浙江，约有80多年历史，唱腔清新柔 美，委婉曲折，充满诗情画意，表演细腻 真切，具有浓郁的江南地方色彩。
《巴雅提木卡姆》是由 卡曼贾演奏的乐曲，卡 曼贾是流行于西亚、中 亚的北非地区的弓弦乐 器。
《木卡姆》是波斯、突 厥、阿拉伯各民族的共 同文化遗产，是一种由 多首乐曲组成的套曲。
5
非洲音乐的特点
高度发展的节奏是非洲音乐的最主要特点 非洲人偏爱敲击乐器，鼓和马林巴琴是最
常用的乐器 歌曲最常见的形式是呼应歌 多采用七声音阶，也有五声音阶 音乐与舞蹈密切结合
《森林的多伊那和妇 女的舞蹈》是用排箫 演奏的罗马尼亚民间 乐曲
11
京剧
形成于清代光绪年间的 北京，起源始于“四大 徽班”进京，历经“徽 秦”“徽汉”两次合流， 最终形成享誉世界的京 剧。
代表作品：《霸王别 姬》、《红灯记》、 《贵妃醉酒》、《沙家 浜》
代表人物：谭鑫培、王 瑶卿、梅兰芳
3
南亚
印度古典音乐中旋律、 节奏体系完备，有多 样的音阶调式和独特 的装饰音体系。
孟加拉国被称为“音 乐之邦”《欢迎》是 一首用萨朗吉演奏的 乐曲，以西塔尔、鼓 伴奏。萨朗吉被誉为 “印度的小提琴”。
4
中亚细亚
属于伊斯兰文化，采用 七声音阶，中亚的阿拉 伯古典音乐采用二十四 平均律音阶。
代表作品：《刘巧 儿》
代表人物：新凤霞
16
黄梅戏
流行于安徽和江西、湖北部分地区的戏曲 剧种。
代表作品：《天仙配》、《女驸马》 代表人物：严凤英
17
1
东亚
旋律十分丰富，多采 用五声音阶。
日本的雅乐、三味弦 音乐。
朝鲜的唐乐和乡乐受 中国传统音乐影响较 大。
《四岁的红鬃马》是 一首蒙古的“呼麦” （一个人同时唱出两 个声部的歌唱艺术）
2
东南亚
受外来音乐影响较大， 采用七声音阶，大型 的敲击乐队是东南亚 音乐的特点之一。
《星星索》是一首印 度尼西亚的克隆宗歌 曲。克隆宗是印尼本 土音乐与16C传入的 葡萄牙音乐相融合的 产物，曲调缓慢悠扬， 略带忧伤。
9
欧洲民间音乐特点
音阶呈多样化，主要是 七声音阶
多采用均分节拍 歌曲多采用分节歌节奏 欧洲民间歌曲体裁：叙
事歌、爱情歌曲、节庆 歌曲 欧洲民间乐器：苏格兰 风间音乐作品
《鸟儿在唱歌》是一 首用欧亚唱法延长的 保加利亚民歌
《优雅》是苏格兰著 名的风笛曲，旋律采 用五声音阶。风笛分 爱尔兰风笛和苏格兰 风笛
代表作品：《梁山伯与祝英台》、《红楼 梦》、《西厢记》
代表人物：袁雪芬、傅全香、戚雅仙
14
豫剧
又称河南梆子，流行于河 南全省及临近各省的部分 地区
代表作品：《花木兰》、 《朝阳沟》、《穆桂英挂 帅》
代表人物：常香玉、马金 凤
15
评剧
产生于河北省东部， 清末在河北滦县一 带的小曲“对口莲 花落”基础上形成， 先是在河北农村流 行，后进入唐山， 称“唐山落子”。
古印第安人创造的三大 文化：玛雅文化、阿兹 台克文化、印加文化。
8
拉丁美洲音乐特点
多以七声音阶为主 节奏具有较多的非洲音乐
的痕迹，如连续的切分音 歌舞音乐是拉丁美洲音乐
的灵魂 音乐可分为：印第安人音
乐、拉丁美洲民间音乐、 以黑人为中心的非洲—— 美洲音乐 音乐作品：《告别》、 《美丽的小天使》、《小 伙伴》