反问句与陈述句之间的转换

一、了解句式特点：
陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句子。
它包括肯定句和否定句两种，在书写时句末用句
号。
例：今天下雨了。
我不喜欢这幅画。
反问句表面看来是疑问的形式，但答案就在问句之
中，也就是明知故问。反问句比一般的陈述句语气更
强，更能引起人们的思考。它的句末一般用问号，特
殊的句子用感叹号。
例：难道我会不知道？
“不”。）
2、去： 把反问句中的反问词和疑问助词去掉。
3、改： 句末的问号改为句号。
4、读： 把改好后的句子读一遍，看是否和原句意思一样，
是否通顺。如果不通顺，就要适当调整词语。
例如：难道还有比这更值得观赏的景物吗？
1.把表肯定的词“有”变成表否定的词“没有”。 难道还没有比这更值得观赏的景物吗？ 2.再把反问语气词“难道”和疑问助词“吗”删去。 还没有比这更值得观赏的景物？ 3.然后把“？”号改成“。” 还没有比这更值得观赏的景物。 4. 最后再读一读，发现不够通顺，去掉“还”字，就通顺了 ，意思也与原句一致。 没有比这更值得观赏的景物。
练习 题
1、战士们怎能离开自已的阵地呢？ 2、我们难道能在困难面前退缩吗？ 3、你不觉得这样做不对吗？
四、陈述句变反问句的“四字法宝”
1、变：将肯定陈述句变为否定的句子，将否定陈述句变
为肯定的句子。（没“不”加“不”，有“不” 去“不”。）
2、加： 在肯定或否定词前加上“怎、怎么、难道、岂”
等反问语气词， 在句末加上“呢、吗”等疑问助 词。
3、改： 句末的句号改为问号。
4、读：把改好后的句子读一遍，看是否和原句意思一样，
是否通顺。如果不通顺，还要适当调整词语。
例如：妈妈的恩情我们不能忘记。

陈述句、反问句转换
一、陈述句变反问句。

1. 花生的品质很高尚。

2. 这件事让人很感兴趣。

3. 那些美好的印象，我不会忘记。

4. 泪珠是人类内心纯真感情的升华。

5. 你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。

6. 每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。

7. 您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。

8. 我的时装展推迟了。

9. 信赖，往往能够创造出美好的境界。

10. 这清白的梅花不能玷污。

二、反问句变陈述句。

1. 这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
2. 这难道不是天下奇观吗?
3. 这么远，箭哪能射得到呢?
4.这道题有你说的那么难吗?
5.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
6.小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗?
7. 我怎么能忘记老师的关爱呢?
8. 他哪里懂得父母的良苦用心呢?
9. 这么简单的题你怎么能做错呢?
10. 我们遇到困难，怎么能退缩呢?。

小学语文必会知识——陈述句与反问句的互换「简单实用改法」陈述句与反问句的互换是小学中高年级语文知识测试的一个重点，要想考试不丢分，方法很重要。

今天，给各位亲分享一个简单的两步修改法：一、陈述句改反问句第一步：判断句子主要表达什么意思，找准重点部分，再在这一部分中找到句子中表示肯定或否定的词，并把它改成相反意思的词。

第二步：在句子中加上“……难道……吗”或“……怎么……呢”注意将句号改为问号。

例如：1.那些美好的记忆，我不会忘记。

这个句子要表达的主要意思在后一句：“我不会忘记”所以，第一步在这一部分找到表示否定的词“不会”将其改为“会”第二步：加上“……难道……吗”或“……怎么……呢”将句号改为问号。

改：难道那些美好的记忆，我会忘记吗？那些美好的记忆，我怎么会忘记呢？需要特别注意的是有些句子有两个表示肯定或否定词，这时就要判断句子要表达的主要意思是什么。

例如：今天是我的生日，我想过一个有意义的生日。

里面有两个表示肯定的词：“是”和“想”，读读句子就知道，要表达的主义意思是“想干什么”而不是“是什么”因此，要改的词就是“想”句子改为：今天是我的生日，我怎么不想过一个有意义的生日呢？今天是我的生日，难道我不想过一个有意义的生日吗？二、反问句改陈述句第一步：判断句子主要表达什么意思，找准重点部分，再在这一部分中找到句子中表示肯定或否定的词，并把它改成相反意思的词。

第二步：去掉句子中“……难道……吗”或“……怎么……呢”注意将问号改为句号。

例如：不劳动，连棵花草也养不活，这难道不是真理吗？句子中有3个表示肯定或否定的词：“不”“养不活”“不是”句子要表达的主要意思是“什么是不是什么”因此，要将“不是”改为“是”然后去掉“难道”“吗”将问号改为句号。

改：不劳动，连棵花草也养不活，这是真理。

【练习】一、将下列句子改为反问句。

1、我不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。

2、留几本书在窗台，在忙碌中休闲一回，是一种不错的体验。

陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改 为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会 等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、 难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的 句号改为问号。
不能改变句意
陈述句 反问句
转变
反问句 陈述句
转变
5、把句子整理通顺。
例句： 我们不能忘记老师的谆谆教导。
我们 不 怎 能忘记老师的谆谆教导。 ？
练பைடு நூலகம்：
将陈述句改成反问句
1.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费了这壶救命之水。
如果把水倒下去，吸水器不出水，不就白白浪费了这壶救命之水吗？ ___________________________________ 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 ____________________________________ 对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？
注意：陈述句与反问句互换时候都要检查 一遍，看句子是否通顺，句意是否改变， 表意是否清楚。
例句：
您对我们的深情厚谊，我们怎能忘记？
您对我们的深情厚谊，我们不 怎能忘记 ？ 。
练习：
反问句改成陈述句 1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边
的浪花吗？
在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，就像海边的浪花。 _______________________________________________________ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。 _______________________________________________________ 3、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 看，海边上是泛着白色的浪花。 _____________________________________________________