江苏省南京市上元中学八年级政治下册教案8.2维护消费者权益

第八课《维护消费者权益》教案（人教版初二下） (7)【课标内容】〝我与他人的关系〞中〝权益与义务〞部分中的3.7：〝明白法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律爱护自己作为消费者的权益。

〞【教学目标】1.知识目标。

了解一些消费知识和法律知识，做一个合格的消费者，爱护自身的权益。

2.能力目标。

提高判定能力和选择能力，明白爱护消费者合法权益的有效途径。

3.情感、态度、价值观目标。

提高消费者权益意识，增强法制观念。

【教学重点、难点】提高鉴不水平，明白爱护消费者合法权益的有效途径，做一个合格的消费者。

【课前预备】1.教师预备。

〔1〕了解生活中消费者权益受到侵害和依法维权的事例。

〔2〕搜集本地爱护消费者合法权益的机构和社会团体的图片。

〔3〕运用网络技术搜集广告等影音资料，制作多媒体课件。

2.学生预备。

〔1〕调查相关的典型案例，摸索如何爱护消费者的合法权益。

〔2〕维权小记者预备相关的报道资料。

〔3〕分小组按类不收集广告。

〔4〕排演小品。

【板书设计】【教学过程】附录：一、如何辨不带有奖品、赠送礼品的商品或者服务的广告抽奖式的有奖销售商品或服务的广告，必须在广告中清晰明白地讲明有奖销售的方法和奖品价值，同时最高奖不超过5000元。

广告中承诺售出商品、提供服务时附带赠送礼品的，应当标明赠送的品种和数量，即明确讲明赠送什么礼品，赠送多少。

二、文武学校咨询题多某文武学校广告：〝中国民办学校百强，花园式校园，挡不住的诱惑……学文为主课，习武为特色，提供学历教育，为学生营造良好的生活环境。

学校招收对象：小学一年级至高中三年级学生；16岁至26岁武术爱好者。

〞学文为主课、习武为特色，一直是众多文武学校对外宣称的办学方式。

也正是基于这一点，专门多人才甘愿交纳一笔不菲的学费，把自己的小孩送去读书，期望小孩既能学习文化，又能习武强身。

但这些望子成龙的家长可不能想到，等待小孩们的，也许是一条贻误学业的坎坷之路。

最近，福州市的许多学生家长反映当地的文武学校以办学为名，欺诈消费者。

2019-2020学年八年级政治下册 3.8.2维护消费者权益教案新人教版【教学目标】1.知识与能力：明确消费者怎样增强判断能力和选择能力，知道消费者维权的途径。

2.过程与方法：提升合作探究能力；通过探究掌握一些运用法律维护消费者权利的有效方法，提高自己的消费能力。

3．情感态度价值观：激情参与课堂，愉快合作；学会理性消费,选择科学合理的消费行为，逐步树立权利意识和自我保护意识。

【教学重点】炼就一双“慧眼”；维护消费者权益的途径。

【教学难点】增强消费者权利意识和自我保护意识。

【教学基本框架】【教学过程】第一环节：（导入）播放 315打假歌《就算我瞎了眼》的视频。

第二环节：（新课教学）一、看书93—97页，积极思考问题，在书中找到答案并用铅笔标注清楚。

1、为什么要炼就“慧眼”？ 2、消费者怎样炼就“慧眼”，做聪明的消费者？3、消费者在交易中怎样培养权利意识，提高保护意识？4、消费者合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径维权？二、学习新课（师生互动，探讨学习）（一）炼就一双“慧眼”1、调查活动：当我们想要买某样东西之时，我们会受到哪些因素的影响呢？经营者为了招揽消费者，经常使用哪些“手段”？2、分析广告宣传：（1）这样的的广告词语，你信吗？（2）佳洁士虚假广告领取最大罚单。

3、分析打折商品：（1）商家打折的动机是什么？（2）我们该怎样判断以决定是否购买呢？学会判断是否是真货,再综合考查产品的质量，根据自己是否需要和经济能力来决定是否购买。

4、好看的食品就一定好吃吗？5、通过图片展示真假货品，学生分组判断选择商品，训练辨别能力。

6、通过上面的理解，进行教材知识总结：（1）“慧眼”指什么？答：增强自己的判断能力和选择能力。

（2）怎样炼就一双“慧眼”？答：炼就“慧眼”需要我们自身的努力。

我们需要主动学习和掌握有关消费的知识；还需掌握有关消费者权益保护的知识。

（二）维护权益的途径 1、出示素材后讨论：1.2元的官司，到底值不值？为什么?结论：消费后，要做个较真的消费者，要有良好的权利意识和自我保护意识。

《维护消费者权益》教学设计(选自人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》八年级下册第3单元第8课第2框。

)一、教学理念作为一名中学生要了解一些法律知识和消费知识，要学会运用法律武器维护自身的合法权益,设计活动培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学目标1.知识与技能：（１）了解一些消费知识和法律知识，做一个合格的消费者,维护自身的权益；（２）提高判断能力和选择能力，知道维护消费者的合法权益。

2.过程与方法:通过案例教学，使学生明确如何维护消费者的合法权益。

3.情感、态度、价值观：提高消费者权利意识，增强法制观念。

三、教学重、难点提高鉴别真伪水平，知道维护消费者合法权益的有效途径，做一名合格的消费者。

四、课前准备1.教师准备：（１）了解生活中消费者权益受到侵害和依法维权的事例；（２）收集本地维护消费者合法权益的机构和社会团体的图片。

五、教学设计1.导入新课：“云山雾海”师：在现代社会里，影响人们消费行为的因素是多方面的：如广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行等。

所谓大千世界常让我们有“雾里看花”的感觉。

这就要求我们有一双“慧眼”，增强自己的判断能力和选择能力。

维权小记者做专题报道：生活中五花八门的有奖销售内容，例如手机中大奖，买一赠一等。

思考讨论：（1）这些中奖活动哪些是真实的合法行为？（2）如何区别有奖促销活动的真实性和可信度？（3）怎样甄别以下非法的有奖销售？①采用谎称有奖或故意让内定人员中奖的欺骗方式进行有奖销售。

②利用有奖销售的手段推销质次价高的商品。

③抽奖式的有奖销售，最高奖金金额超过5000元。

师：（小结）在现代社会里，生产者和销售者为了各自的经济利益使出浑身解数，促销自己的产品，以获取经济利益。

作为消费者应该练就慧眼，增强判断选择能力，学会比较鉴别各类商品信息，不盲目追随商家的宣传，合理消费，维护自身的合法权益。

（设计说明：运用生活实例导入新课，激发学生的学习兴趣，引起学生的探究欲望。

中学政治八年级《消费者权益保护》说课稿一、教学目标1.知识目标：o学生能够了解消费者权益的基本概念及其重要性。

o学生能够掌握《消费者权益保护法》的主要内容及消费者享有的基本权利。

o学生能够识别常见的消费侵权行为，并了解维权途径。

2.能力目标：o培养学生分析实际消费案例的能力，能够运用法律知识解决实际问题。

o提升学生的自我保护意识和维权能力，学会在消费过程中合理维护自身权益。

o增强学生的团队合作能力，通过小组讨论共同探索解决方案。

3.情感态度价值观目标：o培养学生树立正确的消费观念，倡导理性消费和绿色消费。

o增强学生的法律意识和公民责任感，鼓励学生积极维护市场秩序。

o激发学生对公平正义的追求，培养尊重法律、维护正义的价值观念。

二、教学内容-重点内容：消费者权益的基本概念、消费者享有的基本权利（如知情权、选择权、公平交易权、安全权等）、《消费者权益保护法》的主要内容。

-难点内容：如何在实际消费中识别和应对侵权行为，以及有效的维权途径和方法。

三、教学方法-讲授法：用于介绍消费者权益保护的基本概念和法律知识。

-讨论法：分组讨论具体案例，增强学生的参与度和分析能力。

-案例分析法：通过真实或模拟的消费纠纷案例，帮助学生理解和应用法律知识。

-多媒体教学法：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

四、教学资源-教材：八年级政治课本及相关辅助材料。

-教具：投影仪、电脑、PPT课件。

-多媒体资源：消费维权案例视频、相关法律法规文档。

-实验器材：无（本课为理论教学，不涉及实验操作）。

五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：每组分配一个小组长，负责协调组内讨论和记录，确保每个成员都有发言机会。

-课堂纪律：明确课堂规则，如举手发言、尊重他人意见等，通过表扬和奖励机制维持课堂秩序。

-激励策略：对积极参与讨论、表现突出的学生给予表扬，激发学生的学习积极性。

七、评价与反馈-课堂小测验：通过选择题和简答题检验学生对知识点的掌握情况，及时反馈学习成效。