江苏省南京市上元中学八年级生物下册26.1远离烟酒教案(新版)苏教版.doc

第一节远离烟酒教学目标1、说明酗酒对人体健康的危害。

2、说明吸烟对人体健康的危害。

3、养成良好的生活习惯。

教学重点1、说明酗酒对人体健康的危害。

2、说明吸烟对人体健康的危害。

教学难点养成良好的生活习惯。

教学过程一、导入每逢喜庆佳节，人们喜欢喝一点酒。

酒中含有酒精（乙醇），少量饮酒能解除疲劳，促进消化，增添喜庆气氛，对身体基本无害。

二、合作探究（一）、酗酒危害人体健康酗酒是一种不良的生活习惯，会引起酒精在体内大量积聚，对人体健康有害无益。

探究：酒精对水蚤心率的影响。

探究目的：说明酗酒对人体健康的危害。

推荐器材：显微镜，载玻片，滴管，等探究指导：1、使用小网在池塘里捕捞水蚤或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。

在显微镜下观察水蚤的形态结构及其心脏的跳动，并记录心率。

2、学生分组，提出探究酒精对水蚤心率影响的问题，并作出假设。

3、讨论并设计利用水蚤为实验材料的实验方案。

4、按照实验方案进行实验。

分别记录在不同体积分数的酒精中水蚤的心率。

5、列表或绘制曲线图表示实验结果，并和其他小组交流，向全班汇报实验结果。

6、分析全班的实验结果。

讨论：酗酒对人体健康的危害。

酗酒对人体健康危害极大。

酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，引起酒精中毒。

孕妇酗酒还会引起胎儿发育障碍或智力低下，甚至产生畸形胎儿。

青少年正处于生长发育的关键时期，更不应该酗酒。

（二）、吸烟危害人体健康香烟燃烧产生的烟雾中，含有3000多种有害的化学物质，包括40多种致癌物质，尼古丁就是其中的致癌物质之一。

有研究表明，一滴纯尼古丁可毒死三匹马，一支香烟所含有的尼古丁可毒死一只小白鼠。

讨论：吸烟与肺癌发病率的关系。

目的：说明吸烟的危害。

指导：1、学生分组，观察图19-3，分析有关数据。

2、画出曲线图，横坐标为“每天吸烟支数”，纵坐标为“男性肺癌发病率”。

3、小组之间相互交流有关结果。

讨论：吸烟数量与肺癌发病率之间有什么关系？长期大量吸烟能引发气管炎、支气管炎、肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病，吸烟者的肺癌发病率要比不吸烟者高10-20倍。

第二十六章珍爱生命
第一节远离烟酒
【学习目标】
1. 了解吸烟对人体的危害。

2. 了解酗酒对人体的危害。

【能力目标】
提高学生的自主学习，合作探究的能力。

【情感态度价值观目标】
1.在生活中能认识到烟酒的危害。

【重点难点】
重点：1. 了解吸烟对人体的危害。

2. 了解酗酒对人体的危害。

难点：1．形成远离烟酒的意识。

【预习指导】
1.课前学生收集与吸烟酗酒危害相关知识。

2.对中学生吸烟的相关调查。

【学习过程】
教学内容教师活动学生活动
一、导入新课
[播放视频]：人醉酒后的
表现，引出本节课课题。

观察视频，进行思
考。

二、学习新课
1.酗酒对人体的危害
2.吸烟对人体的危害提问，引导
播放视频
引导、归纳
讨论回答
小游戏记忆酗酒对人体
的危害
观看视频，了解吸烟对人
体呼吸系统的危害。

学生展示课前收集的资
料，介绍烟草中的有害物
质以及吸烟的危害，并通
过一些小游戏加以巩固。

3.学生吸烟情况调查
3.为禁烟出谋划策
4.二手烟的危害
引导、归纳
教师讲解导致青少年吸烟的
一些外部因素
引导
引导
学生展示调查结果，并进
行讨论，其他同学帮助补
充，分析初中学生吸烟的
原因。

讨论，回答
讨论，归纳
四、课堂小结引导归纳学生对吸烟酗酒的
危害有明确认识，并做到
不吸烟，不饮酒。

六、课后探究做好中学生禁烟的
宣传活动。

远离烟酒一、教学目标知识目标：说明吸烟对人体的危害能力目标：通过对香烟危害的实验和讨论，培养学生勤于思考，乐于探究的精神。

情感目标：自觉远离香烟，养成良好的生活习惯，珍惜健康，珍爱生命。

二、教学重点、难点：教学重点：香烟对人体健康的危害教学难点：香烟对人体健康的危害自觉地远离香烟并能影响带动周围的人三、教学方法：多媒体辅助教学方法实验探究、问题讨论、比较分析等方法四、教学过程与教学内容：（一）创设情境、导入新课出示香烟——现代生活中烟、酒似乎成了必不可少的物品，更有人说：“饭后一支烟，快活似神仙”，你赞成吗？学生尝试回答：吸烟危害人体健康（二）新课：远离香烟1、【调查】目前中国吸烟人数为3.16亿人，女性吸烟率上升达8%，7.4亿不吸烟者受二手烟危害，中国青少年尝试吸烟率为19.9% 。

1、你们家里有烟民吗？2、你同意别人在你旁边抽烟吗？为什么？2、【模拟吸烟】材料：注射器、橡皮管，胶头、棉花、香烟、集气瓶、空气检测仪实验1：请2位志愿者模拟吸烟，一名同学点火同时另一名同学来回抽动注射器，确认香烟点着后小心地塞进集气瓶下边橡皮塞的孔中，持续抽动注射器直至香烟燃尽，全场学生观察变化。

思考：出示图片，提问注射器和集气瓶中的烟雾分别模拟什么？掏出橡皮管中的棉花让学生直观感受吸烟的危害拿出集气瓶中的棉花让学生闻气味，并拿未经实验的棉花对比，引出三手烟及其危害。

过渡：烟雾中到底有哪些损害健康的成分呢？介绍：空气检测仪及其检测数据的标准实验2 ：对着不同检测口检测各项数据，让学生直观感受出示：室外检测抽烟的结果（各项指标段时间内急速上升并且随着扩散后数据很快就会下降）过渡：烟雾的毒性到底有多强呢？出示科学实验方案及结果，得出结论：香烟毒性强。

过渡：烟雾中到底有那些成分呢？3、烟雾的成分：混合物，3000多种化合物，致癌物质40种以上；简单介绍一些如：尼古丁、笨、甲醛、重金属、放射性物质、一氧化碳、氰化物等等。

《第一节远离烟酒》本节与人类健康关系十分密切，同时也是生物学与其他学有交叉知识的局部。

学生通过实验探究酒精对水蚤心率的影响，通过讨论吸烟与肺癌发病率的关系的图表，进一步增强对酗酒、吸烟有害健康的认识：紧密联系生活中的客观实际和形成多样性的活动，说明酗酒、吸烟对人体健康的具体危害，养成良好的生活习惯。

教学目标：一、知识目标1．说明酗酒对人体健康的危害2．说明吸烟对人体健康的危害3．养成良好的生活习惯二、能力目标1．通过探究实验，提高学生显微镜的操作技能和观察能力。

2．通过探究实验，学生能够设计利用水蚤为实验材料的方案。

3．通过探究实验，学生学会配制不同体积分数的酒精。

三、情感目标1．树立远离烟酒，保护自己健康的意识。

2．关心他人的身体健康，积极宣传吸烟、酗酒的危害，做精神文明的促进者。

教学设计：讨论法情景对话多媒体课件调查法教学准备：1．老师准备投影仪、多媒体课件〔酗酒的危害〕、坐标系图表2．学生准备预习并设计探究实验有关方案课时：1课时教学进程：第二课时教学目标：知识目标：1、认识无性生殖的概念。

2、训练使用显微镜观察的操作技能。

3、说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。

能力目标：1、举例说出常见的营养生殖种类。

2、理解营养生殖的优势。

情感目标：1、通过对“酵母菌的出芽生殖〞的观察和“植物的嫁接〞的实习活动，领悟“实践出真知〞的思想，培养严谨求实、一丝不苟的学态度和唯物主义世界观。

2、观察显微镜，制作临时玻片，提高学技能，培养学素养。

教学重点：依据新课程标准生物的生殖、发育和遗传是生命的根本特征制定教学重点为：1、举例说出生物无性生殖的方式2、说出酵母菌的出芽生殖方式。

教学难点：依据学情学生对无性生殖没有接触到所以重点指导酵母菌出芽生殖过程建立感性认识培养学生的动手能力分析教学难点为：1、无性生殖的原理2、酵母菌的培养。

教学方法：合作、探究学情分析：学生对无性生殖没有接触到所以重点指导酵母菌出芽生殖过程建立感性认识培养学生的动手能力教师准备：1、课前准备几张嫁接成活的植物体照片，在上课时供学生观察。

第一节远离烟酒【教材分析】本节是珍爱生命这一章的开篇，其教学活动的成败直接影响学生对后两节课学习兴趣与效果。

依据面向全体学生的新理念，设计了探究、观察、讨论、自主学习、合作学习等形式多样的活动，增强学生对酗酒、吸烟危害的认识。

努力使她们从小养成关注健康、珍爱生命、关心他人健康的高尚情操。

教学中力求通过突破“探究酒精对水蚤心率的影响”这一教学难点，加深学生对酗酒有害人体健康的理解。

【教学目标】知识目标1．理解酗酒对人体健康的危害；2．理解吸烟对人体健康的危害。

能力目标1．通过探究对水蚤心率的影响，让学生体会探究的基本过程，培养动手操作的实验技能；2．上网查找收集整理相关资料的能力。

情感态度价值观目标1．养成良好的生活习惯，培养珍惜健康珍爱生命的情感；2．在小组探究中培养合作意识和严谨求实的科学态度；3．激发学生的社会责任感。

教学重点1．说明酗酒对人体健康的危害；2．说明吸烟对人体健康的危害。

教学难点1．养成良好的学生习惯；2．小组探究实验活动的组织、秩序。

【教学流程】导入新课（情景创设）师：请同学们观看多媒体情景图：酗酒危害健康。

你知道酒中的有害成份吗？生：酒精。

师：每逢佳节亲朋好友聚在一起饮酒助兴。

少量饮酒与酗酒对人体的影响一样吗？生：不同，少量的饮酒对身体基本无害。

酗酒有害健康。

师：同学们说的很对，下面我们探究酒精对水蚤心率的影响说明酗酒对人体健康的危害。

（设计思路：由学生观察节头的情景图，引发学生思考，创设教学情景，进而引出课题）一、酗酒危害人体健康：学生活动一：探究学习：学生6人一组。

师：今天我们提出的问题是什么？大家做出了怎样的假设？生：酒精对水蚤的心率是否有影响。

假设酒精对水蚤的心率有影响。

师：这个实验是否需要设对照实验？用什么做对照？为什么？生：需要对照实验。

用清水和酒精对照；不同浓度梯度的酒精溶液对水蚤心率的不同影响。

对照的结果更有说服力。

师：老师给大家准备了体积分数为75%的酒精溶液。

第26章珍爱生命第1节远离烟酒教学目标1．了解呼吸系统的卫生保健常识，了解体育锻炼和适宜的体力劳动有利于青少年呼吸系统的发育和加强，特别是了解吸烟和吸毒的危害。

2．通过学习本节知识，提高参加体育锻炼和体力劳动的自觉性，养成良好的卫生习惯，初步懂得如何抢救煤气中毒者、溺水者。

3．通过参与调查、讨论等活动，了解吸烟危害人体健康，要做到不但自己不吸烟，还要劝家长、亲友戒烟。

了解吸毒误国、害民、坑家庭、毁自己，下决心永远不沾毒品。

重点、难点分析1．本课的重点是积极锻炼身体、养成卫生习惯和认识吸烟、吸毒的危害。

2．从知识角度来看，本节无难点。

但从对学生全面素质要求来看，认识体育锻炼的重要性，养成锻炼的习惯应该是终身必需的。

同样，养成良好的卫生习惯也不是通过一节课就能做到的。

对于大多数学生来说，正处于对吸烟好奇的时期，家庭、社会的影响常常大于学校的教育作用，真正做到不吸烟，尤其是终身不吸烟则更难。

吸毒常自吸烟始。

必须让我们的青少年深刻认识毒品对个人、对家庭、对国家和对社会的巨大危害，使他们自觉地远离毒品，也是学生终身自我教育的难点。

正因为如此，教师应该特别重视本节课的课堂教学设计。

建议教师与班主任配合，召开主题班会，做吸烟有害的调查，开展坚决不吸第一支烟的宣誓活动等。

也可以与历史教师配合，看电影“林则徐”，了解鸦片战争的历史，学习林则徐的爱国精神；或参观禁毒展览，了解我国目前打击制毒、贩毒的情况，使学生对禁毒有深刻的认识。

教学过程设计一、本节课的参考课时为1课时。

二、教学过程：1．复习提问：为什么组织细胞里的氧含量低于动脉血？为什么二氧化碳含量高于动脉血？2．引入新课：从学生的答案中推理，人体的生命活动离不开呼吸。

呼吸必须通过呼吸系统来完成。

我们应该知道怎样搞好呼吸系统的卫生保健，由此引入新课。

3．阅读本节课文。

（1）概括本课主要知识点。

（2）考虑思考题。

教师将思考题写在投影片或小黑板上。

①为什么要经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动？②讲究呼吸卫生应从哪些方面做起？我们能够做到哪些？哪些我们暂时做不到，但应力争做到？③吸烟对人体健康有哪些危害？④我国为什么明文规定“严禁吸毒”？4．开展凋查活动、讨论活动或角色扮演活动，深入理解呼吸系统的卫生保健知识，并在班级、校园、社区和家庭中宣传戒烟、禁毒。