音乐教学常规管理考核量化表

蒲岐第二小学学校教育教学常规管理
音乐考核量化表
项目
指标
自评
校评
备课
教学计划
1.及时制定计划:开学2周内完成并上交
2.教学分析(单元或整册):理解并把握课标对本学段教学提出的目标要求,明确教学内容体系,做好教材分析和教学目标分析
3.学情分析:了解学生差异,层次分布,学习态度,习惯等
4制定教学进度
教学设计
2.每学期听课不少于15次
3每学期至少承担1次主要的教研角色。
贡献率
在校本研修活动贡献自己的力量，服从集体安排，积极互动交流，提出建设性的意见。
成果成效
每学期至少完成1项教研成果。包括精品教学设计，精品课件，教学案例，教学论文等。
1.备课进度要早于教学进度.教学设计过程要体现“学为中心”,突出学习活动设计,指向学科核心素养的发展.
2详案格式以<温州市小学音乐学科教学常规>为参考格式.必须包含目标,教学分析,重难点,教学准备,过程设计,板书设计等内容.
原创的教案必须有明显的二度备课痕迹.
教学反思
1.反思本课教学目标的完成情况和学生的学习情况,对教案进行适当的修改.
4.以听，唱，跳，表演的形式展现学习效果。完成当堂任务达标率为90﹪.
作业
作业布置
在课堂上及时抽查学生的歌唱情况，及在聆听时对音乐的感受
作业批改
课堂上及时检查歌唱情况，并口头评价
内容形式
作业评价采用口头评价来评价
评价
结果处理
1.做好测评分析和记录。
2.做好教学考试的形式方案
研修
参与量
1.每学期参加主题研修活动不少于4次。
2.反思的次数不少于总备课的20﹪(不少于7篇)
3.一学期上交一个详尽的教学反思.
上课
教学行为
1.上课铃声之前到教室
2.上课时不做与教学无关的事.
3.按时下课.
4.杜绝“放羊式”课堂.
学习状态
1.课堂呈现积极、互动、民主的氛围。
2.学生有充足的时间（不少于15分）进行自主、合作、探究等方式学习。
3.养成良好的听，唱，跳表演的良好习惯。