教师教学工作常规量化考核奖励细则(分表).

教师考核量化细则教师量化考核教学部分基础分55分，包括工作量、教学常规、教研活动、教学成绩、班级教学状况、基础教学材料、奖励加分。

比重占教师量化考核55%。

一、工作量（12%）计算措施：一周课时数、教案数、兼职工作量旳总和。

等于全体教师旳总工作量旳平均数，计15分。

超过部分按每超过1个工作量计+1分；局限性部分按每局限性1个工作量计-1分；足量足计。

兼职工作量由学校根据超过工作量状况和上级文献规定核定。

二、基础教学材料旳完毕（2%）1、计划、总结、读后感、随笔、经验材料等材料按规定进行，可操作性、实践性强，结合实际紧密，及时上交记2分。

每缺一次扣1分。

上网下载、抄袭他人成果，不切合自身实际；未上交旳记0分。

2、试卷分析、质量分析、假期学习等，结合实际，问题及原因分析透彻，采用措施得力，可操作性强，学习记录充实，到达字数规定，记录整洁；版面整洁。

记2分。

每有一项局限性扣1分。

未上交旳记0分。

三、教学常规（13%）包括教学教案、教学手记案例、政治业务学习笔记、听课记录、岗位练功等状况，实行月常规检查，按每月累积旳平均值计算。

（一）教案（25分）：1、课程表（0.5分）：教案前总旳课程表安排，不缺项，标示清晰，计0.5分。

没有或不清晰计0分。

2、校历（0.5分）：教案前粘贴或打印学校校历表，不缺项，粘贴整洁或打印清晰，计0.5分。

没有或不清晰计0分。

3、成绩单（1分）：教案中学生成绩表分类填写，且清晰认真，使用效率高计1分。

每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。

4、进度表（1分）：各栏目填写认真，进度安排合理，及时填写执行进度，计1分。

每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。

5、单元计划（1分）：对应教学内容旳单元教学计划填写及时、认真完整、充实，计1分。

每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。

6、教学目旳（3分）：本月内所设计撰写旳课时计划普遍目旳清晰，及时精确，体现三个维度，计3分。

每有一项局限性扣0.5-1分，扣至0分止。

完整版)小学教师教学常规量化考核细则为了促进学校教育教学工作的发展，激发教师的工作积极性，以科学、准确的方式评估教师的工作态度和工作成绩，我们特制定了XXX教师教学常规量化考核细则。

一、工作量：教师平均每周教授12节课，其中语数英教师的辅导也计入任课节数。

如果任课节数未达到标准课时，则每节次扣除0.1分。

二、教学常规：1、如果教案存在缺节现象，则每节课扣除1分。

如果教案环节不齐，没有教学反思，则每节课扣除2分。

2、在推门查课时，如果发现黑板上没有课题，板书中有错别字，则每次扣除2分。

如果没有教案上课，则每次扣除10分。

3、如果作业量不足，则每缺少1次扣除2分。

如果批改不认真、不及时或出现错批漏批现象，则每次扣除5分。

4、如果没有及时进行单元检测或将检测题让学生当做家庭作业完成，则每发现一次扣除5分。

5、如果没有按时上交各种检测资料，则每次扣除3分。

6、在月考、期考等各种考试中，如果不能认真履行监考职责，则全校通报批评，并扣除10分。

7、如果不能按时上课、认真辅导或辅导迟到、早退，则每次扣除2分。

如果无故缺课，则每节次扣除10分。

8、按时参加集体备课和教研活动，如果无故不参加，则每次扣除2分。

如果迟到早退，则每次扣除1分。

9、按时上交各种资料（计划、总结、质量分析等），如果逾期未交，则每次扣除2分。

10、相互研究、积极听课，凡无故不参加各级组织的听课活动的每人每节扣除2分。

如果听课节数没有达到学校要求，则每缺1节扣除2分。

11、积极撰写论文，凡在国家正式发行的刊物上发表论文，按照国家、省、市、县级分别加2、1.5、1、0.5分。

12、各教研组长和备课组长要做好活动的组织工作，如果发现活动准备不充分或组织不力，则每次扣除教研组长和备课组长2分。

13、积极参加学校组织的各项专题教研活动，凡参加者每人加2分。

如果在活动中获奖，则加3分。

14、认真开展日常集体备课和教研活动，坚决杜绝教师在活动期间写教案、批改作业等，一经发现每人每次扣除3分。

学校教师教科研工作量化考核实施方案细则及评分表为贯彻落实“科研兴校”战略思想，创办特色学校，提升办学品位，进一步增强全校教师教育科研的意识，正确理解搞好教育科研和提高教学质量的辨证关系，树立全新的教育教学理念，促进广大教师自身的专业发展，使教育科研工作走上制度化、规范化和科学化的道路，特制订本实施方案细则。

一、教育教学专题研究和课题研究（30分/学年）( 一)教育教学专题研究（15分/学年）（每一学年，教师针对本学科教学中发现的问题（班主任针对本班班级管理中发现的问题）确定一个研究专题。

）1、根据专题研究的需要精读相关专著或论著，在学年末完成不少于一万字的读书笔记（9分）。

2、在专题研究结束后，撰写一篇与所研究的专题高度相关的教育教学论文、案例或反思等（6分）。

注：根据教师提供的读书笔记、教育教学论文、案例或反思等材料评分。

（二）课题研究（15分/学年）1、课题申报、立项和开题：有课题申报材料（5分）、立项通知（5分）、开题报告（5分）。

2、课题研究过程：有课题研究计划、实施方案、会议记录、活动材料等过程性资料（10分），阶段性研究成果（或阶段性研究总结）（5分）。

3、课题中期研究报告：中期研究报告（5分）、中期研究成果（5分）、中期论证意见（5分）。

4、课题结题：结题报告（5分）、研究成果（5分）、结题证书（5分）。

5、课题研究成果获奖：国家级15分、省级12分、市级9分、县区级6分、校级3分。

注：（1）由于课题研究的周期一般都比较长，学年度考核时，只要提供以上1～5项中的任意一项材料即可，所提供的材料必须是当年度课题研究的内容。

（2）省（国家）、市、县区（校）级的课题赋分分别为15分、12分、9分。

其中主持人与参与者得分按照5 ：3比例执行。

二、教育教学论文发表或获奖（30分/学年）1、论文发表：国家级（核心期刊）（20分/篇）、省级（15分/篇）、市级（10分/篇）、县区级（5分/篇）。

2、论文获奖：省级（9分/篇）、市级（6分/篇）、县区级（3分/篇）、校级（2分/篇）。

【教师教学常规量化管理考核细则】教学常规量化考核细则教师日常教学常规量化管理考核细则为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。

根据教育局精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、检查组织机构组长：副组长：成员：各系部主任及教学副主任二、考核办法各系部每天都要检查至少一次并做好记录，教务处每天不定时进行两次检查，发现问题及时解决处理。

同时，各系部把检查结果于每周五下午第八节课前上交到教务处由教务处汇总，每周一系部主任例会上公布，考核结果每月在学校大群公布，并计入千分制考核中。

三、考核内容（一）常规教学（200分）: 认真抓好教学工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质。

备课（18分）每周1分 1.成立专门的备课小组，专业课由系部主任负责，文化课由学校推选出的学科带头人负责，严格执行教学大纲（新课程标准）的要求。

2.坚持认真备课，做到“六备”：备教学标准、备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。

3.同一年级同一学科，备课要大统一，小不统一。

重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。

4.专兼职教师教师准时参加系部组织的集体备课，各学科备课负责人负责做好备课记录，期末上交。

检查措施：按上报备课时间教务处每周检查做好记录，一次扣备课负责人分，二次以上扣全组组员分。

课堂教学（150分）（1）上课严禁迟到、早退、压堂。

（2分）（2）禁止接打手机，中途退出。

（2分）（3）严禁私自串课（2分）（4）严禁无故缺课，有临时情况，必须跟相关部门请假并及时通知教务处，安排代课事宜。

（2分）（5）认真组织课堂，学生玩手机、趴桌子等违纪现象不进行组织放任不管的每人次扣0.5分. （6）仪表着装（1分）（7）教师认真组织教学，不得做与课堂无关的事。

（2分）（8）每节课都要点名（1分）（9）上课要有教案，有PPT（每样1分）（10）晚自习（20分）（1）晚自习教师有事须提前窜好并告知教务处，空岗扣5分。

为进一步规范学校教育教学工作，调动全校教职员工的工作积极性，努力提高学校教育教学质量，经学校领导班子研究决定，特制定本考核细则。

一、考核内容及积分办法（一）政治思想（5分∕月）1、在课堂上或其它公开场所散布反党、反社会主义言论、观点，情节较轻者，每次扣1分。

2、不服从学校领导，对学校工作造成影响的，每次扣1分。

3、在学校与领导、同事吵闹，有损教师形象的，每次扣1分。

4、拨弄是非、破坏团结，造成不良影响的，每次扣1分。

5、在校内赌博、酗酒、搞封建迷信等活动，每次扣1分。

（注：没有上述不良现象的，本月该项工作考核计5分。

）（二）师德师风（5分∕月）1、不认真履行工作职责，对学校工作造成影响的，每次扣1分。

2、侮辱学生人格、驱赶学生，造成不良后果的，每次扣1分。

3、教师体罚、变相体罚学生，每次扣1分。

4、由于工作不负责任，造成安全事故，每次扣2分。

（注：没有上述不良现象的，本月该项工作考核计5分。

）（三）工作纪律（10分∕月）1、学校考勤，实行上下午签到制度，凡无故不在岗者，发现一次扣2分；迟到、早退、一次扣1分。

请假者，按学校请假制度执行，本学期内违反请假制度规定的，该项工作学期考核为0分。

2、根据每学期学校教学工作分工开展工作，按学校课程表、辅导表等上课，出现脱岗者，发现一次扣2分；迟到、早退、一次扣1分。

因脱岗出现安全事故的，该项工作学期考核为0分。

3、做到提前备课，备好课、上好课；提前进班，正课不以坐姿上课；作业批改及时、认真，辅导针对性强。

有不良现象者，一次扣1分，情节严重的扣2分，特别严重者，该项工作学期考核为0分。

4、在学校教育工作检查中点名批评，一次扣1分；乡中心校教育检查中点名批评，一次扣2分；在县教体局教育工作检查中点名批评，一次扣3分。

每学期累计批评两次者，该项工作学期考核为0分。

5、参加县、乡组织的教育教学活动、培训、会议等，无故不参加者一次扣2分，迟到、早退一次扣1分。

每学期累计批评两次者，该项工作学期考核为0分。

城关小学教师教学常规量化考核细则为了进一步推动学校教育教学工作，充分调动教师的工作积极性，科学、准确地评估教师的工作态度和工作成绩，特制定本细则。

一、工作量：教师平均周课时为12节，语数英教师的辅导一并计入任课节数。

凡任课节数未达到标准课时的，每节次扣除0.1分。

二、教学常规：1、教案出现缺节现象者，每节次扣1分。

教案环节不齐，无教学反思者，每节次扣2分。

2、推门查课时，发现黑板上无课题，板书中有错别字者，每次扣2分。

无教案上课的，每次扣10分。

3、作业量次不足者，每缺1次，扣2分，批改不认真，不及时，出现错批漏批的，每次扣5分。

4、没有及时进行单元检测或将检测题让学生当做家庭作业完成的，每发现一次扣5分。

5、没有按时上交各种检测资料者，每次扣3分。

6、在月考、期考等各种考试中，不能认真履行监考职责，全校通报批评，并扣除10分。

7、不能按时上课，认真辅导，或辅导迟到、早退者，每次扣2分。

无故缺课者，每节次扣除10分。

8、按时参加集体备课和教研活动，无故不参加者，每次扣2分，迟到早退者，每次扣1分。

9、按时上交各种资料（计划、总结、质量分析等），逾期未交者，每次扣2分。

10、相互学习，积极听课，凡无故不参加各级组织的听课活动的每人每节扣2分，凡听课节数没有达到学校要求的，每缺1节扣2分。

11、积极撰写论文，凡在国家正式发行的刊物上发表论文，按照国家、省、市、县级分别加2、1.5、1、0.5分。

12、各教研组长和备课组长要做好活动的组织工作，发现活动准备不充分或组织不力的，每次扣教研组长和备课组长2分。

13、积极参加学校组织的各项专题教研活动，凡参加者每人加2分，在活动中获奖的加3分。

14、认真开展日常集体备课和教研活动，坚决杜绝教师在活动期间写教案、批改作业等，一经发现每人每次扣3分。

三、工作成绩：1、每学期期末考试成绩按年级名次分别加3、2.5、2、1.5分（五个班的按（3、2.5、2、1.5、1）得分。

教师教学量化考核细则教师教学量化考核细则一、工作量（10分）每位教师每周需要授课16节课，达到工作量者得10分。

如果___工作量超过16节课，每超过一节课加0.1分，低于16节课每少一节扣0.1分。

代课的课程可以顶替工作量，但不会支付课时费。

如果代课超过工作量的部分，学校会支付代课教师相应的课时费（每节课5元）。

二、教学常规（75分）一）计划与总结（4分）包括学科计划、教学进度、学困生转化计划和各项总结。

要求齐全，按时上交。

缺一项扣1分，不能按时上交扣0.5分。

（雷同的计划和总结皆作零分处理）二）教案设计（8分）1.教案书写工整、规范。

有清晰的教学环节，详写新授课的内容，以学生活动为主。

（2分）2.课时数与进度保持一致，提前一周备好课，按进度每缺一节扣0.2分。

（2分）3.教案体现“少讲多学，精讲多练”的教学原则。

（2分）4.板书设计合理，反思及时、有针对性。

（2分）三）上课（27分）1.严格按教学计划、课表上课，不随意调课。

因事需调课者，必须向教务处请示，批准后方可调课。

否则作旷课处理，旷课一节扣1分。

（3分）2.教师要提前进教室，做好信息技术、教具等研究资源的准备工作，等候上课。

（2分）3.教师课堂教学要以培养学生能力为目标，体现“少讲多学，精讲多练”的教学理念，课堂气氛活跃，形成自己的教学风格，教学组织得当，突出学生的主体地位。

（此项考核以学校领导随机听课为依据）（5分）4.保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课，不坐着上课，体育课不能随意“自由活动”。

发现一次扣0.5分。

（2分）5.教师的教学行为要规范，必须做到语言健康，行为文明，在课堂上师生一律讲普通话，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。

发现一次扣0.5分。

（2分）6.上课时不得随便出入教室、会客、接听电话、不与室外人员交谈，发现一次扣0.5分，听课教师的手机应调至震动或关机，严禁课堂中接听电话，发现一次扣0.5分。

教师教学常规量化考核细则(草)教师业务量化考评细则如下：考核原则:公正、公开、公平。

考核对象：全体任课教师。

考核方式:实行日积累、周统计、月评比（公示）、学期排名（公示）。

一、备课（6分）1、单元备课（1分）。

依据教研组集体备课计划，进行检查，每少一次扣0。

1分，集体备课出现应付现象，出现一次扣0。

5分。

如出现不赶进度，扣0。

5分。

如无二次备课痕迹，每次扣0。

1分。

项目不全,一次扣0。

1分。

2、课时备课(4分）.备课跟不上教学进度者,没差一课时扣0。

5分.出现雷同，无二次备课，扣0。

5分。

书写潦草,内容过于简单，实用性不强者，一次检查扣1分。

如书写潦草，记录简单，一次扣1分。

项目不齐全者，每次扣一分，扣完为止。

（注:备课项目须有：教学目标、教学重难点、课时、板书设计、教学反思.)4、教学反思（1分)。

如出现重点课时无教学反思,一次扣1分,扣完为止.二、上课（6分)重点检查迟到、早退、中途离岗、丢课、串课、上课质量等,发生以上现象不论何种理由均扣分，具体要求：1、两分钟预铃时，上课教师必须走出办公室，上课铃响前，任课教师必须在班级门前等候。

上课铃响后，准时讲课，不得提前上课，若查到迟到、中途离岗、提前下课每人次扣1分，无故丢课扣1分，酗酒后上课扣1分。

2、上课期间若发现学生睡觉,累计2人次扣任课教师1分。

同时以班级为单位，累计2人次扣班主任1分。

3、上课期间若发现以下现象均扣1分：接打手机、吸烟、坐着讲课、及走出教室者等做与上课无关的事。

4、不得在上课、辅导期间要求学生回办公室取东西，发现一次扣一分;教师上课时不准整节考试或自习,不准讲与教学无关的内容，发现一次扣2分。

不准侮辱、责骂体罚学生，不准老师停学生课，发现一次扣2分。

5、除婚丧嫁娶、公出、双重父母、子女、本人因病住院外,因其它原因串课者一律扣分（串一节课扣1分）.没经学年主任允许私自串课，串与被串教师均扣5分。

6、体育课自由活动时间不得超过15分钟,每节课必须有授课内容，课堂结构完整，正点上课，正点下课，更不允许私自代上课,若发现没按要求做，按规定扣分，发现三次责令停课，特别是第四节课。

一、教学准备（满分10分）1.教材准备（满分2分）评分标准：教师能够按照教学进度表准备好教材，包括课本、教辅资料等教学材料。

2.教学计划（满分2分）评分标准：教师能够制定合理的教学计划，明确每堂课的教学目标和重点难点。

3.教学资源准备（满分2分）评分标准：教师能够积极收集和准备教学资源，如课件、多媒体资料等。

4.课前预习（满分2分）评分标准：教师能够充分预习所教的内容，做到心中有数，能够应对学生的提问。

二、教学实施（满分50分）1.教学方式（满分10分）评分标准：教师能够灵活运用多种教学方式，如讲授、导入、讨论、实验等，能够满足学生的不同学习需求。

2.教学方法（满分10分）评分标准：教师能够使用合适的教学方法，如示范法、探究法、合作学习等，能够激发学生的学习兴趣。

3.教学内容传递（满分10分）评分标准：教师能够清晰、简明地传递教学内容，能够让学生理解并掌握相关知识和技能。

4.教学步骤设计（满分10分）评分标准：教师能够合理规划教学步骤，使学生能够循序渐进地学习，并能够自主思考和解决问题。

5.教学语言运用（满分10分）评分标准：教师能够运用得体的教学语言，能够使学生明确理解教学内容，能够激发学生的思考和表达能力。

三、教学效果（满分30分）1.学生成绩提高（满分10分）评分标准：教师能够使学生在所教科目的考试中，成绩明显提高。

2.学生参与度（满分8分）评分标准：教师能够引导学生积极参与课堂活动，展示学生的学习热情和主动性。

3.学生评价（满分6分）评分标准：教师能够得到学生的积极评价，学生认为教师的教学对他们的学习有帮助。

四、工作态度（满分10分）1.周到细致（满分5分）评分标准：教师能够对学生的问题进行细致的思考和解答，能够在教学中不遗漏任何细节。

2.严谨认真（满分5分）评分标准：教师能够认真备课，严格要求自己，不放过任何一个学生的问题。

总分：100分以上是教师教学常规工作的量化评分细则，根据实际情况可以适当进行调整。

仁怀市小湾中学教学常规管理检查细则及量化评分表
一安排撰写教案。

2、学科成绩排名全市前5名或学校全年级第一名的教师可以不撰写详案，可根据自己学科教学的进度安排撰写简案，但如果未能保住名次的仍继续撰写详案。

3、考完试后将试卷粘贴在讲评课教案上，试卷可以按实际情况折算作业次数，统考的试卷（即考了改，改了讲的试卷可分别折算为语文、英语6次，其余学科5次；只考和改，不讲的试卷可折算4次。

）检查时不把试卷粘贴在讲评课教案上的不予折算为作业次数。

4、本方案适用范围全校老师。

教育教学质量奖励考核细则一、常规要求。

分值30分；达不到以下要求的按下列具体条款扣分。

（一）讲团结、讲友爱、爱护学校。

凡教职工之间争吵每人次扣1分，打架斗殴扣每人次5分，搞人身攻击每人次扣2分，损坏学校声誉的事件每人次扣3分。

（二）上班、开会、集会、升旗、重大活动等准时参加。

迟到、早退扣每次扣0.5分，请假每次扣1分，无故不参加每次扣3分。

（三）上课（含自习课和辅导课）应提前2分钟进教室或到达教室门口。

上课迟到、早退、中途离岗每次扣2分，无故不上课每次扣5分。

（四）按学校安排和要求准时搞好各项轮流值日工作。

迟到、早退每次扣1分，中途离岗每次扣1分，缺勤每次扣3分。

（五）未经学校允许不得随意调课。

私自串课、找人代课每次扣2分。

（六）按学校、各部门要求准时上交各种材料。

迟交1天扣1分，迟交2天扣2分，迟交3天以上扣5分。

（七）在教室、宿舍、楼道、楼梯、功能室等场所禁止抽烟，禁止当着学生的面抽烟。

发现每次扣2分。

（八）节约水电，上课、办公、休息时应自觉根据天气情况关灯、关风扇。

发现浪费现象每次扣2分。

（九）认真备课。

教务处月检查、校长抽查教案不合要求每次扣2分，无教案每次扣3分。

（十）认真上课，搞好组织教学。

课堂组织混乱，无教案上课，每次扣3分；课堂上大面积讲话每次扣3分，3人以上睡觉每次扣2分。

（十一）按要求批改。

批改质量、次数达不到要求每次3分，不批改每次扣5分，找人批改每次扣10分。

（十二）按要求进行教研活动，开展互相听课。

不参加教研活动每次扣3分，听课节数达不到学校要求，每少1次扣2分。

（十三）按要求进行单元测验。

不组织每次扣3分，组织不严密、改卷不合要求、不改卷、叫人代改试卷每次扣2分，不按时上交成绩每次扣1分。

（十四）关爱学生，加强正面教育。

体罚、变相体罚学生未造成后果每次扣5分，造成家长投诉每次扣10分，造成严重后果每次扣30分并承担全部责任。

（十五）加强与学生，学生家长、监护人的联系。

小学教师量化考核及奖惩办法001.小学教师量化考核及奖惩办法（2012年度）为了全面贯彻落实科学发展观，进一步落实教育立县战略，促进教师专业发展，进一步调动广大教师的工作积极性、创造性，形成科学的评价机制，提高教育教学质量,提升办学水平，特制定本考核细则及奖惩办法。

一、考核评分细则：（一）工作量（10分）1、周授课时数每节计0.3分；2、担任班主任记2分；3、担任学校中层领导记2分；（教导主任、政教主任、总务主任、教研组长、年级组长、团委书记、少先队辅导员等）4、担任学校领导班子成员记2分。

（校长、副校长、教导主任等）（二）职业道德（10分）1、无故不参加政治业务学习1次扣1分，无学习记录扣0.5分；2、行为规范不符合教师身份扣2分；3、体罚或变相体罚学生扣2分；4、与家长吵架扣2分；5、教师之间吵架扣2分；6、礼貌、仪态等不符合教师身份扣1分；7、不维护集体利益扣1分。

（三）工作态度（10分）1、出全勤计5分；2、规定假内每请假1天扣0.5分，规定假外每请假1天扣1分；3、迟到或早退1次扣2分，旷职半天扣5分，旷职1天以上取消评奖资格，并扣除缺勤天工资；4、上班时间上网聊天、玩游戏、出校门办私事等每次扣1分。

（四）备课（10分）1、无教学计划扣1分，教学计划不规范扣0.5分；2、不按时送交教案签字每1次扣1分；3、不按要求编写教案扣3分；、发现无教案上课扣5分。

（五）上课（10分）1、不按时侯课发现一次扣0.2分；2、上课迟到或早下课每发现一次扣0.5分；3、不按课程表授课，私下调课，每发现一次扣0.5分；4、不按教案进行授课，课堂教学效果差扣0.5分；5、课堂组织管理出现混乱现象扣1分；6、不运用启发式、探究式、参与式等教学方法，而用注入式、填鸭式等扣2分；、上课没按教案设计的教学活动进行扣1分；8、上课讲与所教内容无关的话扣0.5分；9、上课时不用激励性方法评价学生，呵斥、侮辱学生，伤害学生自尊心扣1分；10、上课时间接、打手机扣2分，手机不在振动状态，出现铃声扣0.5分，吸烟扣2分；11、板书潦草、设计不合理扣0.5分；12、教室内和门前卫生不干净扣1分；13、上课不使用普通话扣2分。

白竹塘完小教师考核细则表考核组人员签字：技术开发部员工绩效考核细则为了进一步提升技术开发部的管理水平，提高员工待遇，鼓励多劳多得、绩优多得，特制定如下考核细则。

第一章总则第1条始终秉承公平、公正、公开的原则。

第2条员工绩效工资由项目津贴组成。

第3条每月末进行员工绩效考核，结算绩效津贴并于次月上旬发放。

第二章绩效考核第4条项目考核部门根据项目立项里程碑进度计划按月度考核，每月月末项目管理组依据立项进度核实各项目的阶段实际完成工作量，实际完成工作量从进度和质量两个方面进行考核，输出各项目月度工作量汇总数据。

1)进度项目立项报告中的阶段里程碑工作任务无故延期完成将实行进度考核；延期1/3的时间（含1/3），将扣除该任务工作量的15%，延期在1/3—2/3之间的（含2/3），将扣除该任务工作量的30%，延期超过2/3以上时间的扣除该任务工作量的50%。

2)质量项目阶段里程碑工作任务输出质量，将根据部门项目管理委员会实际评估结果而定。

第5条员工考核员工考核由研发项目经理完成，根据项目组成员个人技能及各工作任务实际完成状况综合考虑，考核详细内容包括工作任务、工作质量、工作态度及责任感、协调性、纪律考勤等，基准分为100。

技术开发部员工月度考核表：附表：质量缺陷分类参考准则第6条特殊事件考核特殊事件考核分将直接在员工考核分数基础上进行加减，考核办法参照如下：A.当月如有技术创新或技术攻关事项，由相关人整理技术创新或攻关方案提交部门项目管理委员会评审，依据评审结论给予特殊事件考核加分奖励，范围5—10分/例；B.当月如发生质量事故，经部门项目管理委员会依据事故严重程度进行评估，相关责任人特殊事件考核分将扣5—10分/次；同一责任人当月如发生质量事故2次，特殊事件考核分扣10—20分；同一责任人当月如发生质量事故3次及以上，当月考核分将扣至为0。

第三章工资核算标准第7条月度标准工资技术开发部员工月度标准工资由员工基本工资和绩效工资两大部分组成，分别约占标准工资比例65%和35%；员工基本工资中又包括员工基本岗位工资和项目基本工资，分别约占员工基本工资60%和40%。

___教师工作考核细则量化表考核内容1. 教学能力- 教育教学理念：教师应积极探索并运用适合学生发展的教育教学理念，注重培养学生综合素质。

- 课堂教学设计：教师应按照教育教学大纲和课程标准，合理设计每节课的教学内容、教学目标和教学方法。

- 教学效果：教师应通过学生研究的实际表现，评估自己的教学效果并进行必要的调整和改进。

2. 学生管理能力- 课堂纪律管理：教师应通过灵活多样的管理策略，确保课堂纪律良好，学生能够安静听课、积极参与。

- 班级管理：教师应建立良好的师生关系，设定合理的班级管理规范，有效解决班级管理问题。

3. 课外活动组织能力- 课外活动策划：教师应积极策划丰富多样的课外活动，满足学生的综合发展需求。

- 活动组织能力：教师应能够组织和指导学生积极参与各类课外活动，并在活动中发挥引导作用。

4. 自我研究能力- 学科知识更新：教师应不断研究并了解最新的学科知识和教学方法，提高自己的专业水平。

- 教学反思：教师应每节课结束后进行教学反思，总结经验，找出问题并改进。

考核标准1. 优秀- 教学能力：积极探索适合学生发展的教育教学理念，课堂教学设计合理，教学效果显著。

- 学生管理能力：课堂纪律良好，班级管理规范有效，师生关系良好。

- 课外活动组织能力：丰富多样的课外活动策划，活动组织能力强。

- 自我研究能力：持续研究更新学科知识，进行教学反思并及时改进。

2. 良好- 教学能力：运用合适的教育教学理念，课堂教学设计基本合理，教学效果较为显著。

- 学生管理能力：课堂纪律较好，班级管理规范基本有效，师生关系较好。

- 课外活动组织能力：一定数量的课外活动策划，活动组织能力一般。

- 自我研究能力：定期研究更新学科知识，进行教学反思并适时改进。

3. 合格- 教学能力：掌握基本的教育教学理念，课堂教学设计一般，教学效果一般。

- 学生管理能力：课堂纪律一般，班级管理规范一般。

- 课外活动组织能力：课外活动策划较少，活动组织能力一般。