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1 组合体的组合形式
任何机器零件从形体角度分析，都是由一些基本体经过叠加、切割或穿孔组合而成的。这种两个或两个以上的基本形体组合构成的整体称为组合体。掌握组合体画图和读图的基本方法十分重要，将为进一步读零件图和画零件图打下基础。
一、组合体的组合形式
组合体的组合形式有两种：叠加型和切割型，如图 1所示。叠加型组合体可看成由若干基本体叠加而成；切割型组合体可看作由一个完整的基本体经过切割或穿孔形成；多数组合体则是既有叠加又有切割的综合型组合体。
图1 组合体的组合形式
二、组合体中相邻形体表面的连接关系
组合体中形体的相邻表面的连接形式有四种：共面、不共面、相切、相交。如图2所示。
共面不共面相切相交
图2 组合体中相邻表面的连接关系
（一）共面与不共面
当两形体相邻表面共面时，在共面处不应有相邻表面的分界线，如图3所示。当两表面不共面时，两表面间应有线隔开，如图4所示。 国家职业教育机械制造技术专业教学资源库
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图3 两表面共面
图4 两表面不共面
（二）相切
当两形体表面相切时，由于相切是光滑过度，所以切线的投影不必画出。如图5所示。特别要注意的是，底板上表面的投影要画到相切处。
图5 两表面相切 国家职业教育机械制造技术专业教学资源库
3 （三）相交
两形体相交时，其相邻表面必产生交线，在相交处应画出交线的投影，如图6所示。
图6 两表面相交
问题探讨 ＣＯＮＳＴＲＵＣＴＩＯｌ￣Ｔ 形体分析法及其在画组合体三视图中的应用 李玉林 河南工业大学机电工程学院郑州 摘要：形体分析法是组合体画图、读图和尺寸标注的重要方法。本文针对形体分析法在画组合体三视因中的应用，对形体分析法的定义、内 涵以及如何完成组合体各个部分的三视图进行了分析与探讨。 、 关键词：形体分析法、组合体、局部结构 一，形体分析法的定义 形体分析法是形体分析与综合的一种辩证思维方法。即首先将组 合体的整体分解为部分，具体考察各个部分的形状特征以及在组合体 中的位置和它们的相互关系。然后，再把各个部分综合起来，以便获 得完整组合体的空间概念。 部分一般指不宜进一步分解的简单形体和切割后形成的孔、槽及 切口。被除去的形体称为虚体，它 组合体上相应的孔、槽或切口相 契合。虚体所对应的孑Ｌ、槽和切口 ｔ称为切割类结构；简单形体和切 割类结构统称为局部结构。 二、各部分三视图的画法及影响因素分析 应用形体分析法画组合休的三视 ，就是采用通过逐个完成各个 局部结构三视图的方法，来完成组合体三视图的画图。因此，画各个 局部结构的三视图是画组合体三视图的关键。 １、 局部结构三视图的构成 局部结构的三视图由结构自身＾，Ｊ投影和该结构与相邻结构交线的 投影构成，如图１所示。其自身形状是圆柱。与圆柱凸台、支撑板、 肋板和圆柱孔形成交线。 －ｆｊ ｌｂ１ 抹 ： ｆ之 Ｉ ’ 坪、 ０．戈 的琏 ：ｒ （ｃｌ 剖 ¨二ｍｊ ｒ ‘ｉ 弃、 戏ｉｌ ， 的琏Ｊ置）、；ｎ 闺２各结梅表面 ．间的连接关系 局部结构自身的投影主要取央于其自身的形状特性。比较规则的 结构应直接对应画亡｝ｊ其三面投影；对于切口，一般不必分析被切去的 虚体形状，只需分析并画出切口表面的三面投影即可；对于不规则的 结构，应采用线面分析法，分另４对应画出其各个表面的三面投影。 ３、各结构表面之间的连接关系及其交线 形体表面与切割面之间均为 Ｈ交的连接关系；形体表面之间以及 切割面之间均存在平齐、相切或蛆交的连接关系。 结构与结构表面之间的连接处，是各个结构三视图的分界处。如 果相邻表面之间是平齐或相切，表面之间没有交线，如果相邻表面之 间是相交，则存在交线。 ４、叠加和切割对各个结构三视图的影响 为了将组合体（叠加体）分解为简单的形体，需假设用平面或 曲面沿着组合体表面的交线（即瑁贯线）处将其截切分解。产生若干 个子形体。被分离的两个子形体表面分别出现形状和大小相同的分离 面，这些分离面并不存在。但是，为了画图简便，往往需要将这些分 离面（包括分离面之间的交线）的投影暂时画在三视图中。所以，每 画完一个形体的三视图，必须 一析该形体与其它已画形体的叠加关 系，清理分离面及其交线的投影 在清理时，有时需要把相应的投影 直接擦去，有时则需要改变相应投影的可见性，如图３所示。 凸毋 改变可见ｌ生 组合体被切割时，也会破坏卞口应的各个结构的表面，与之相对应 的投影也应及时清理，如图４所示。 ４、各个结构相对位置对其三视图的影响 在形成组合体的三视图时，各个结构之间存在相互遮挡的情况， 处于不同位置的结构，可见性不同。因此，画结构的三视图，必须分
组合体形体分析法教学内容
组合体形体分析法是一种艺术教学方法，通过对组合体形体结构的分析，能够帮助学生更加深入地理解和掌握人体形态的构成和运动规律。本文将从教学目标、教学内容和教学方法三个方面详细介绍组合体形体分析法的教学内容。
一、教学目标
1.培养学生观察和分析能力：通过对组合体形体的观察和分析，培养学生对人体形态结构的准确观察和分析能力。
2.培养学生构图和造型能力：通过对组合体形体的分析，培养学生在构图和造型方面的专业能力，提高学生的艺术表现能力。
3.培养学生绘画技巧：通过对组合体形体的分析和绘画实践，培养学生的绘画技巧，提高学生的绘画水平。
二、教学内容
1.组合体形体的基本结构：教师首先介绍组合体形体的基本结构，包括头部、颈部、躯干、四肢等主要部分。通过示范和解说，让学生对组合体形体的整体结构有一个基本的了解。
2.组合体的单个形体分析：教师采用示范和绘画分析的方式，对组合体中的每个单个形体进行分析和绘制。学生通过观察和模仿教师的示范，掌握构造人体形体的基本方法和技巧。
3.组合体的整体形体分析：教师以示范的方式，通过组合多个单个形体，进行整体形体的分析和绘制。通过对整体形体的构造和比例关系的分析，让学生掌握更高级的构图和造型能力。 4.形体的运动规律：教师通过生活中的实例和动态示范，讲解人体形体的运动规律。学生通过观察和模仿教师的示范，理解和把握人体形态在不同运动状态下的形态变化。
5.绘画实践：通过绘画实践，让学生将所学的组合体形体分析法应用到绘画中。教师可以选择一些具体的题材，如人物、动物等，让学生进行实践练习。同时，教师会针对学生的绘画实践提供指导和反馈，帮助学生不断提高。
三、教学方法
1.示范教学法：教师通过示范和解说的方式，给学生传授组合体形体的基本知识和技巧。学生通过观察和模仿教师的示范，掌握构造人体形体的方法和技巧。
2.实践操作法：学生通过绘画实践，将所学的组合体形体分析法应用到实际的绘画过程中。学生通过实践操作，加深对组合体形体的理解和掌握。
讲稿部分
一．组合体的形体分析
1．组合体的组成方式有：叠加 切割 综合
2．基本体组成组合体时，表面连接关系有相接，相交和相切
当相邻表面共面时，不应有分界线；不共面时，分界线的投影只画一条线；
当相邻表面相交时，必须画出交线的投影；
当相邻表面相切时，不存在分界线，相切处不画线。
二．组合体三面图的画法
在画组合体的三面图时，主要采用形体分析法，就是将组合体分解成若干个基本体，并
分析各基本体之间的组成方式和相邻表面间的相互位置的方法。有时候辅以线面分析法。线
面分析法是在形体分析法的基础上，运用线，面的投影规律，分析形体上线面的空间形状和
位置的方法。
组合体三面图的画图步骤：
1．形体分析，确定组成组合体各基本体的形状，组合方式，表面连接关系；
2．确定主视方向。确定正立面图时，一般选择最能反映该组合体的形状特征以及相互位
置关系的方向为主视方向，同时考虑组合体按照自然位置放置；
3．选比例，定图幅，画基准线；
4．画组合体的三面图； 5．对照验证，加深图线。
