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组合体的形体分析和组合形式第6章组合体6．1 组合体的形体分析和组合形式序号：17主要内容：由两个或两个以上的基本体组成的类似机件的形体称为组合体。
本章着重研究组合体视图的画法、看图⽅法和尺⼨标注，为今后学习零件图奠定基础。
6.1 组合体的形体分析和组合形式6.1.1 组合体的形体分析任何复杂的物体都可以看成是由若⼲个基本⼏何体组合⽽成。
这些基本体可以是完整的，也可以是经过钻孔、切槽等加⼯。
在绘制组合体视图时，应⾸先将组合体分解成若⼲简单的基本体，并按各部分的位置关系和组合形式画出各基本⼏何体的投影，综合起来，即得到整个组合体视图。
这种假想把复杂的组合体分解成若⼲个基本形体，分析它们的形状、组合形式、相对位置和表⾯连接关系，使复杂问题简单化的思维⽅法称为形体分析法。
它是组合体的画图、尺⼨标注和看图的基本⽅法。
6.1.2 组合体的组合形式及表⾯连接关系1. 组合体的组合形式组合体可分为叠加和切割两种基本组合形式，或者是两种组合形式的综合。
叠加是将各基本体以平⾯接触相互堆积、叠加后形成的组合形体。
切割是在基本体上进⾏切块、挖槽、穿孔等切割后形成的组合体。
组合体经常是叠加和切割⼆种形式的综合。
2. 组合体的表⾯连接关系组合体表⾯连接关系有平齐、相交和相切三种形式。
弄清组合体表⾯连接关系，对画图和看图都很重要。
（1）当组合体中两基本体的表⾯平齐（共⾯）时，在视图中不应画出分界线。
（2）当组合体中两基本体的表⾯相交时，在视图中的相交处应画出交线。
（3）当组合体中两基本体的表⾯相切时，在视图中的相切处不应画线。
⼩结：1、组合体的形体分析2、组合体的组合形式及表⾯连接关系6.2 组合体视图的画法序号：18主要内容：画组合体的视图时，⾸先要运⽤形体分析法将组合体合理地分解为若⼲个基本形体，并按照各基本形体的形状、组合形式、形体间的相对位置和表⾯连接关系，逐步地进⾏作图。
下⾯结合实例，介绍组合体视图的画法。
6.2.1 叠加型组合体视图的画法叠加型组合体视图的画图⽅法和步骤。
组合体是由基本体向机件过渡的一个重要环节，比基本体复杂，比机件简单，表达方法是三视图，虚线不能省略，相贯线可采用简化画法和近似画法，为了提高教师的绘图水平，在讲本章之前可画一些示范作业，也可用绘图仪器绘制一些组合体的轴测图，这对于提高徒手绘图能力非常有帮助，以下是教师绘制的部分作业，教学中可参考。
教师按模型绘制的三视图教师按模型绘制的三视图教师按模型绘制的三视图教师按模型绘制的三视图教师按模型绘制的三视图教师按模型绘制的三视图教师按模型绘制的三视图教师按模型绘制的三视图教师绘制的作业教师绘制的三视图和轴测图教师绘制的三视图和轴测图教师绘制的三视图和轴测图学生作业学生作业学生作业学生作业学生作业返回第一讲组合体的画图1．知识要点（1）组合体的组合方式（2）形体分析法（3）线面分析法2．教学设计在讲解组合体的画图方法时，要紧紧抓住两个顺序【①组合体的各基本几何体的画图顺序。
一般按组合体的生成过程先画基础形体,再画局部细节；②同一个形体三个视图的画图顺序。
一般先画形状特征最明显的那个视图，或有积聚性的视图】。
可先给出模型或实体仿真模型，引导同学作形体分析，然后按形体分析的过程绘制三视图。
这个过程要反复进行几次，可停下来让同学画一个模型的三视图，教师观察同学的画图方法，对不正确的方法给予纠正，直到同学掌握正确的观察方法和画图方法为止。
线面分析法是形体分析的补充。
3．课前准备上课之前要准备好模型，模型要能够充分体现形体分析法的特点。
4．教学内容（1）组合体的组成方式（形体分析法）◆叠加如图5-1所示图5-1 叠加【Flash动画/04-01 组合体叠加.swf】◆切割如图5-2所示图5-2 切割【Flash动画/04-02 组合体切割.swf】相切如图5-3所示图5-3 相切【电子挂图】图5-4 为常见的画图错误，主视图上的错误原因是因为没有认识到立体是一个实体，即由各种材料制造成的立体，板和柱面的结合部分柱面已经消失，所以不存在转向轮廓线。
组合体形体分析法教学内容组合体形体分析法是一种艺术教学方法，通过对组合体形体结构的分析，能够帮助学生更加深入地理解和掌握人体形态的构成和运动规律。
本文将从教学目标、教学内容和教学方法三个方面详细介绍组合体形体分析法的教学内容。
一、教学目标1.培养学生观察和分析能力：通过对组合体形体的观察和分析，培养学生对人体形态结构的准确观察和分析能力。
2.培养学生构图和造型能力：通过对组合体形体的分析，培养学生在构图和造型方面的专业能力，提高学生的艺术表现能力。
3.培养学生绘画技巧：通过对组合体形体的分析和绘画实践，培养学生的绘画技巧，提高学生的绘画水平。
二、教学内容1.组合体形体的基本结构：教师首先介绍组合体形体的基本结构，包括头部、颈部、躯干、四肢等主要部分。
通过示范和解说，让学生对组合体形体的整体结构有一个基本的了解。
2.组合体的单个形体分析：教师采用示范和绘画分析的方式，对组合体中的每个单个形体进行分析和绘制。
学生通过观察和模仿教师的示范，掌握构造人体形体的基本方法和技巧。
3.组合体的整体形体分析：教师以示范的方式，通过组合多个单个形体，进行整体形体的分析和绘制。
通过对整体形体的构造和比例关系的分析，让学生掌握更高级的构图和造型能力。
4.形体的运动规律：教师通过生活中的实例和动态示范，讲解人体形体的运动规律。
学生通过观察和模仿教师的示范，理解和把握人体形态在不同运动状态下的形态变化。
5.绘画实践：通过绘画实践，让学生将所学的组合体形体分析法应用到绘画中。
教师可以选择一些具体的题材，如人物、动物等，让学生进行实践练习。
同时，教师会针对学生的绘画实践提供指导和反馈，帮助学生不断提高。
三、教学方法1.示范教学法：教师通过示范和解说的方式，给学生传授组合体形体的基本知识和技巧。
学生通过观察和模仿教师的示范，掌握构造人体形体的方法和技巧。
2.实践操作法：学生通过绘画实践，将所学的组合体形体分析法应用到实际的绘画过程中。
