数制的概念以及转换
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数制的概念以及转换
教学课时:2课时教案序号:3-4
教学目标:
掌握进制概念以及转换。
教学重点:
1、数值、字符等信息在计算机中的表示形式。
2、十进制与二进制转换。
教学过程:
一、数制
●数制的表示方法:为了区别不同进制数,一般把具体数用括号括起来,在括号的右
下角标上相应表示数制的数字
●基数:所使用的不同基本符号的个数
●权:是其基数的位序次幂
1、十进制、二进制、十六进制、八进制概念
(1)十进制:由0~9数字组成
权:10i
计数时按逢十进一的规则进行
用(345.59)10或54.11D表示
(2)二进制:由0、1数字组成
权:2i
计数时按逢二进一的规则进行
用(10110.11)2或10110.11B表示
(3)十六进制:由0~9、A、B、C、D、E、F数字组成
权:16i
计数时按逢十六进一的规则进行
用(1A3F.CF)16或1A3F.16H表示
(4)八进制:由0、1、2、3、4、5、6、7数字组成
权:8i
计数时按逢八进一的规则进行
用(34.76)8或34.76O表示
2、按权展开基本公式:
举例:
(1098)10=1×103+0×102+9×101+8×100
(2C.4B)16=2×161+C×160+4×16-1+B×16-2
(101.11)2=1×22+0×21+1×20+1×2-1+1×2-2
基本公式:
B=A0R I+A1R I-1+…+A N R0+A N+1R-1+…
说明:(A0,A1,……A N+1)表示各位上的数字
R i为权
3、进位计数的特点
1)有一个基数R,数字中使用0,1,2,……(R-1)个符号
2)每位有固定的权
3)位序的排列法:从小数点处算起,由小数点向左,规定位序为0,1,2……;由小数点向右,规定位序为-1,-2,……
4)采用“逢R进一的”的进位方法
5)对任何一种进位计数制表示的数都可以写出其权展开的多项式之和
二、十进制数与R进制数的转换
一)十进制数与二进制数的转换
1、二进制转换为十进制:按权展开法
举例:(101101.11)2
=1×25+0×24+1×23+1×22+0×21+1×20+0×2-1+1×2-2+1×2-3 =32+8+4+1+0.25+0.125
=45+0.375
=(45.375)10
2、十进制转换为二进制
整数部分:除2取余法、倒读。
小数部分:乘2取整法、顺读。
例如:(100)D=( )B
2| 100 余数
2| 50 0(最低位)
2| 25 0
2| 12 1
2| 6 0
2| 3 0
2| 1 1
0 1 (最高位)
结论:(100)D=(1100100)B
例如:(0.625)D=( )B
乘2取整:整数部分
0.625
× 2
1 .250 1
× 2
0 .500 0
× 2
1 .000 1
结论:(0.625 )D = (0.101 )B
学生练习:(894.8125)10转换成二进制
(894.8125)10=(1101111110. 1101)2
二)十进制与R进制的转换
1、R进制转换为十进制:按R权展开法
2、十进制转换为二进制
整数部分:除R取余法、倒读。
小数部分:乘R取整法、顺读。
学生练习:
1)(C9.5)16转换为十进制
2)(246.15)10转换为十六进制
3)(37.5)8转换为十进制
4)(140.2)10转换为八进制
三、小结
要求学生掌握进制的概念,掌握十进制与R进制的互相转换方法,并学会灵活运用。
解决学生练习题,引导学生当堂复习,当堂消化,小结规律。
四、作业:
1、写出进位计数的特点?
2、归纳出十进制与R进制的互相转换方法?
3、进制转换题
1)(C9.5)16转换为十进制(答案(201.3125)10)
2)(246.15)10转换为十六进制(答案(F6.267)16)
3)(37.5)8转换为十进制(答案(31.625)10)
4)(140.2)10转换为八进制(答案(214.146)8)
5)(56.125)10转换为二进制(答案(111000.01)2)
6)(1000111.1101)2转换为十进制(答案(71.8125)10)。