TEM4考试以60分为及格分数。60-69分合格；70-79分良好；80
分以上优秀。
专业四级考试听写评分标准
1. 听写共分15小节；每节1分。
2. 每节最多扣1分。
3. 错误分两类：小错误（minor mistakes）和大错误（major mistakes）。
4. 小错误：一次扣 0.25
（1）单词拼写错一到两个字母。例：steadily —staedily；harbor — habor; inconvenient---unconvenient,
inconvient; originally---origionally, originally; knives---nives。
（2）两个字母以下的词、标点符号、次序颠倒和大小写错误算小
错。when---When; To solve this problem, the…----To solve this problem
the…。
（3）冠词、单复数错误：shells---shell; with a solution---with the solution.
5. 小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两
次：扣0.5分；出现三次： 扣0.5分后留作总计；出现四次：扣1分。6. 大错误：漏写、加词、造词、换词（冠词作小错计）、大移位、时态
错误、原文一个词变两个词，每个错误扣0.5分。例：
Are still paid---is still paid, still paid; were used---- we used; coins
were---coin was; began---begun; goods---good; cloth---clof, cloths;
salt---soit; paid----payed; throughout---all through, through of;
accepted---an acception; as payment--- for payment; for goods--- to
英语专四语法复习内容
想要通过英语专四考试，就必须掌握英语专四的语法。那么英语专四的语法有哪些呢?下面由店铺为大家整理的英语专四语法内容，希望大家喜欢!
英语专四语法内容
一 There be 结构
1. There be结构
There were very few people left when we got there.
There have been many such incidents.
Nearby there had been a fight in full progress.
也可以是情态动词 +be
There can be very little doubt about his guilt.
There may always be instances about which we are uncertain.
There ought to / should be some instructions on the lid.
还可以是There +情态动词+ be 的完成时
There may have been an accident.
If the criminal had come this way, there would be / would
have been footprints. There should / ought to have been
someone on duty all the time.
2. There + 半动词+ be，这里很少用完成体形式.
There is certain to be trouble at the factory.
There is sure / likely to be some rain tonight. There seems /
appears to be no doubt about it.
3. There be结构也可有被动式，这类there be结构有些可以与there be结构的一般形式相互转换。
Dictation One
Old Age
Many people mistakenly believe that old age is a time of increased illness and
loneliness. / In fact, people do not suddenly change / when they reach the age of 60 or
65. / Consequently, we should not expect more mental illness / among the 60 to 70
age group than among the 50 to 60. / Furthermore, also more parents and their
married children live in separate households than ever before, / this is usually by
choice. / It is not because children now tend to neglect their parents / when they
become old. /
It is also wrong to believe that old age seriously affects a person’s mental
abilities. / There is clear proof that people who were eager to learn and who welcomed
new experiences in their old age, / continue to do so in old age. / It is true that older
people tend to take longer to learn something new than young people. / Nevertheless,
2012
年第01
期吉林省教育学院学报No.01，2012
第28
卷JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJILINPROVINCEVol.28
（
总289
期）TotalNo.289
收稿日期：2011—11—29
作者简介：
谢文瑜（1986—），
女，
广西南宁人，
广东商学院华商学院，
助教，
研究方向：
英语教学。关于三本院校英语专业TEM4
听写教学的反思
谢文瑜
（
广东商学院华商学院，
广东广州510000）
摘要：
本文基于三本院校学生英语学习动机和特点，
采用以TEM4
为任务的教学方法实施教学。TEM4
听写之复杂最能
体现英语的学习能力，
通过分析听写对学生各项技能的要求，
以具体教学遇到的问题为基点，
解决问题并提出提高学生听力
水平的办法。
关键词：TEM4；
听写；
三本院校；
问题
中图分类号：G633
文献标识码：A
文章编号：1671—1580（2012）01—0111—02
一、
引言
任务型教学法（Task－basedApproach）
是20
世
纪末外语教学法研究者和第二语言习得研究者，
通
过广泛研究和实践后总结出来的具有重要影响的学
习理论。
任务型教学法可以激发学生的积极性和主
动性，
进而促进学生的英语学习效率。
加拿大心理学家Gardner
和Lambert
把学习动
机或取向分为两大类：
工具型动机（instrumentalmo-
tivation），
即通过语言学习达到实际目的，
如找工作；
融合型动机（integrativemotivation），
即了解和融入
目标语文化。
我校作为三本独立院校，
学生相比重
点本科院校更实际，
是属于重视考取各种证书的工
具型动机，
而英语专业四级（TEM4）
是针对高校英
语专业本科二年级学生进行的尺度参照性标准化考
试，
能否在考试中达标已经成为衡量英语专业学生
水平的一个重要指标。
我校英语专业学生非常重视
TEM4
证书的考取，
这就为以TEM4
为任务而实施
任务型教学法提供了机会。
戴炜栋教授提出，
不能在教学中视考试为中心。
