第一节 人口与人种
[教学目标]
知识目标：
（1）理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。
（2）理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。
能力目标：
（1）运用地图、资料，说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布
（2）学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。
（3）培养学生分析问题和进行地理思维的能力。
情感、态度价值观：
（1）通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。
（2）通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。
[教学重点]
（1）人口增长和分布特点。
（2）人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
（3）世界三大人种的特点及分布地区。
[教学难点]
（1）人口自然增长率、人口密度的概念。
（2）人口增长的地区差异。
（3）人口问题及对策。
（4）三大人种的地区分布。
[教学方法]
读图分析、推理、比较、讨论法、等教学方法。
[教学准备]
课前把全班学生分成若干个小组，让学生以小组为单位上网搜集有关人口问题的资料。
[教具准备] 多媒体课件
[课时安排] 2课时
[教学过程]
第一课时 导入新课
地球是人类的家园。人们把地球称为“地球村”，而把自己则称为“地球村的居民”。目前，全世界每分钟大约出生259人，每小时出生15540人，每天出生约37万人，每年增长约8296万人。我国每分钟大约出生38人(平均不到2秒钟出生1个人)，每小时出生约2273人，每天出生约5万多人，每年净增人口约1184万。你知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口是怎么分布的吗？现在我们就来学习第一节 人口与人种。
第一节 人口与人种
讲授新课
[教师提问] 同学们，你们知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数又是怎样变化的呢？
- 1 - 第四章 居民与聚落
第一节 人口与人种
一、世界人口的增长
【填图绘图】
·在图一人口曲线上分别描出代表1750年、1950年、2011年世界人口数量的点。
·在图二中圈出平均人口增长率最高和最低的大洲,将人口数量最多和最少的大洲涂上阴影。
1.人口数量:
(1)2011年10月31日,世界人口突破70亿。
(2)各大洲中,人口最多的是亚洲,其次是非洲和欧洲,除南极洲外,大洋洲人口最少。
2.人口增长:
(1)18世纪以前,人口增长十分缓慢;工业革命后,人口增长速度大大加快;第二次世界大战以后,世界人口迅速增长;现在人口增长速度有所减缓。
(2)世界各大洲或地区中,非洲平均人口增长率最高,欧洲平均人口增长率最低。
3.人口自然增长率:
(1)人口的增长速度通常用人口自然增长率来表示。 - 2 - (2)公式:人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率。
二、世界人口的分布
1.人口密度:
(1)定义:平均每平方千米内居住的人口数。
(2)公式:人口密度=人口总数/总面积(单位:人∕平方千米)。
2.人口分布:
(1)人口稠密区:亚洲的东部和南部,欧洲西部以及北美洲东部。
(2)人口稀疏区:沙漠地区、雨林地区、高纬度地区、高原、山区。
三、人口问题
1.产生原因: 一个地区的人口数量过多或过少,人口增长过快或过慢,都会带来人口问题。
2.问题及措施:
原因 人口数量过多、增长过快 人口增长过慢,甚至停止增长或不断减少
问题 影响环境和社会经济,如就业困难、饥饿贫困、居住条件差、交通压力增大等 劳动力短缺,国防兵源不足,社会抚养老年人的负担加重等
措施 制定相应的人口政策,使人口增长与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调。
人口增长过快的国家实行生育控制政策,而人口停止增长或人口不断减少的国家采取措施鼓励生育
四、不同的人种 - 3 -
【填图绘图】
·在图中人物横线中填出人种名称。
第四章 居民与聚落 第一节人口与人种（2）
一、自学内容:“人口问题”和“不同的人种”
二、自学目标：
1 举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
2.识记世界三大人种的特点。
3. 记住世界三大人种的主要分布地区。
运用地图说出人口分布的特点。
三、重点
1、识记世界三大人种的特点及其分布。
四、自学过程
（一）自学67—70页“人口问题”部分内容。
1、人口增长过快带来的问题
①18世纪以后，特别是20世纪以来，人口增长的速度大大加快．．．．．．．．．．．，那么到底快到什么程度呢？请把70页活动1的空白补充完整，（每年按365.25天计算）。
每年增加 8000 万人 每天增加________人
每小时增加________人 每秒增加________人
②读图4.7人口增长过快对环境及社会、经济的影响有哪些？
、 、 、 、等，你还能说出人口增长过快带来的其它问题吗？如 。
2、为了解决人口增长过快带来的问题应采取的措施
为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到有计划地 ，使人口的增长与 、 的发展相适应，与 、 相协调。
3、人口停止增长，甚至不断减少带来的问题
阅读69页的阅读材料《不同的人口政策》回答：现在有的国家人口停止增长，甚至不断减少，会带来什么问题？
、 、 等问题。
4、乡村人口向城市迁移
①读图4.8,乡村人口向城市大规模迁移的原因是什么？
、 、 、 、等
第一节 人口与人种
1、世界人口增长的几个阶段？十八世纪以前，人口增长十分缓慢，十八世纪以后，特别是二十世纪以来世界人口增长的速度大大加快，现在已经突破60亿。
2、什么是出生率？什么是死亡率？人口增长的速度是由什么决定的？
出生率是一年内出生的婴儿占总人数的比率。
死亡率是一年内死亡的人数站总人数的比率。
人口增长的速度是出生率荷和死亡率 （自然增长率）
3、某一区域总人口是100万人，这一年出生了1.2万人，死亡了0.6万人，则该地该年人口自然增长率是 ？0.6%
4、人口疏密的程度用什么表示？怎样计算？
人口密度
人口密度：平均每平方千米内居住的人口数（单位：人/平方千米）
=该地区的总人口数人口密度该地区的总面积
5、世界人口主要分布在哪些地区？原因？
亚洲东部和南部，欧洲以及北美洲东部等中低维度近海平原地区，亚洲东部和南部自然条件优越，农业发展早，历史上就养育了众多的人口，欧洲和北美洲东部工业发展较早，经济发达，多以人口稠密。
6、哪些地区人口稀疏？为什么？（地形，气候，纬度等方面考虑）
干旱的沙漠地区，过于潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬地区或地势高峻的高原山区。因为这些地区的自然环境恶劣，不适合人类生存
7、人口增长过快带来的问题？
交通阻塞，居住条件差，就业困难，饥饿贫困，社会治安混乱等
8、人口不足带来的问题？
人口老龄化，劳动力短缺，国防兵源不足等问题
9、乡村人口涌入城市对城市发展带来的影响？（有利和不利）
有利：增加了城市劳动力，活跃了城市的商业。
不利：交通拥堵，社会治安问题，环境恶劣等。 10、根据人类
体质 的特征，人类可分为
黄 ， 白 ， 黑 三大人种，
11、世界人种分布特点？
大范围的集中分布，小范围的零星分布。
12、世界三大人种分别来自哪里？各自的体质特征是什么？与自然环境的关系是什么？
黄种人来自亚洲，皮肤淡黄色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等。 白种人来自欧洲，肤色眼色发色都很浅，头发天生波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多。
