生产动作管理阶段作业

《生产管理》试卷

一、 填空题

1.用户对产品的要求包括款式 、质量、数量、价格、服务、交货期、环保七个方面。

2. 基本生产、辅助生产、生产技术、生产服务是企业生产过程的基本组成部分。

3. 安全文明生产_是实施现场管理的基本要求。

4.企业的各种计划一般可分为_战备层、战术层和作业层三个层次。

5. 生产作业统计是实行生产作业监控的基础。

6.企业的生产能力根据其应用上的不同要求，有_设计能力、查定能力和计划能力_三种。

7._ 动素是作业过程中作业活动的最小构成要素。

8.生产管理的首要职能是_计划。

9.按生产过程的稳定性、重复性程度进行分析，通常把各类生产过程分为大量生产、

成批生产和单件小批生产三种基本生产类型。

10.价值分析的核心是功能分析。

11.按加工对象的轮换方式划分，流水线可分为_不变流水线、可变流水线和成组流水线。

12.适用于单件小批生产类型的四种生产组织形式有大量生产单元、柔性生产单元、成组生产单元、标准件生产单元。

13.企业内部的物资管理体制有集中制、分散制和集中分散相结合三种基本形式。

14.故障发展过程可分为三个时期，分别为初期故障期、偶发故障期和磨损故障期。

15. 合理组织生产过程是生产管理的主要职能。

16.专业化分工的原则有两种：对象专业化和工艺专业化。 17.产品竞争战略通常有_成品领先、别具一格和集中一点三种模式。

18.产品试制一般分为两个阶段：样品试制和小批量试制。

19.劳动定额的两种基本表现形式为单件工时和产量定额。

20.在生产过程中，原材料的实际消耗由下列三部分构成：有效消耗量、工艺损耗量和非工艺损耗量。

21.零件磨损的三个阶段为_初级磨损阶段、正常磨损阶段和剧烈磨损阶段。

二、单项选择题

1.下列（ C ）不是工艺专业化的特点。

A.配备相同工种的工人

B.集中了同类型的设备

C.加工的工件相类似

D.加工的工艺方法相同

南京市义务教育学校作业管理指南（小学语文）

一、工作目标

为进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅颁发的《关于进一步减轻义务教育阶

段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部办公厅颁发的《教育部办公厅关于加强义

务教育学校作业管理的通知》，有效减轻学生过重作业负担，特此制定《南京市义务教育学校

作业管理指南（小学语文）》，旨在进一步规范学校语文教学管理，全面提高语文教育教学质

量，引领全市小学语文教师在课堂教学提质增效基础上，更加科学更讲实效地加强作业全过

程管理，切实发挥好作业育人功能。

二、基本要求

1.遵循课程标准，把握语文作业育人功能。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重

要组成部分。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积

累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具

有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用

祖国语言文字。同时，受到优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使

他们逐步形成良好的个性和健全的人格。语文作业的设计、实施与评价必须面向全体学生，

有利于学生获得基本的语文素养。

2.提高设计质量，严控语文书面作业总量。作业设计要清晰目标、精选内容、有效设

练。要明确语文课程总目标、各学段目标与内容及各年级具体目标与内容，要系统研究统编

版小学语文各年级教材及相关配套作业练习，系统化选编、改编、创编符合学生年龄特点和

学习规律、体现语文学科核心素养导向的基础性作业。鼓励在深入研究学情的基础上，布置

分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。让学生在

语文实践中学习语文，学会学习。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校

内适当安排巩固练习；小学三至六年级要控制家庭书面作业的量，各科书面作业平均完成时

间不超过60分钟。

3.认真批改反馈，加强语文作业完成指导。作业的批改与反馈要紧扣目标要求，充分利

(完整word版)《生产管理》课程模拟试题

《生产管理》课程模拟试题

一、填空:

1．价值分析的核心是 对产品进行功能分析 。

2．工序

是工艺过程的最基本的组成单位，企业生产系统中最基本的生产单位是 工作地 .

3． 生产作业统计 是实行生产作业监控的基础.

4．企业的生产能力根据其应用上的不同要求，有 设计能力、

查定能力 和 计划能力 几种名称.

5．专业化分工的原则有两种：工艺专业化 和

对象专业化 。

6．生产管理的首要职能是＿计划＿.

7． 产品试制一般分为两个阶段: 样品试制 和

小批试制 。

8． 劳动定额的两种基本形式为 时间定额 和

产量定额 。

9．零件磨损的三阶段分别为 初期磨损 、正常磨损阶段

和

急剧磨损阶段。

10．产品竞争战略通常有 成本领先 、别具一格 和

集中一点 三种模式。

11．生产过程中，原材料的实际消耗由下列三部分构成： 有效消耗量 、 工艺损耗量、非工艺损耗量.

12．推式生产系统是靠 计划 驱动，拉式生产系统是靠

需求 驱动。

13．企业劳动组织中最基本的分工是 职能分工 .

14．影响企业生产单位组成的因素主要有 产品品种、结构及工艺特点 、企业的专业化形式与协作水平 、

企业的生产规模。

15．故障发展过程可分为三个时期,分别为早期故障期 、

偶然故障期 、 劣化故障期。

16．按生产过程的稳定性、重复性程度进行分析，通常把各类生产过程分为大量生产 、 成批生产 、

单件小批生产三种基本生产类型。

17．按加工对象的轮换方式划分，流水线可分为

不变流水线 、可变流水线、 成组流水线

18．适用于单件小批生产类型的四种生产组织形式有大件生产单元 柔性制造单元、成组生产单元 、

标准件生产单元。

19．企业内部的物资管理体制有 集中管理 、 分散管理

《生产作业与管理》在线考试

考前辅导资料

一、参考教材

本门课程的参考教材为《生产与运作管理》，刘丽文主编，清华大学出版社，2006版；陈荣秋，马士华主编的《生产运作管理》，机械工业出版社，2004版。学员也可根据实际情况选用其它相似的教材，也可以参照兰州大学网络教育学院网站上的课程视频进行相关内容的学习。

二、考试题型

考试的主要题型包括单选题、判断题、综合题和简答题。

单选题 (每题4分 共10题 总分值40分) 、判断 (每题2分 共10题 总分值20分) 、综合题 (每题20分 共1题 总分值20分) 和简答题 (每题10分 共2题 总分值20分)

考试题型主要考察学生对于生产与运作管理课程学习中重要概念的理解，对于生产与运作管理的基本理论和方法的掌握，运用生产与运作管理专业知识，对生产与运作管理实际问题的综合理解和把握。

三、考试知识点、复习题、例题归纳参考

1. 知识点

(1) 成组生产单元按零件组的加工工艺选择设置。

(2) 生产与作业战略中，属于产品设计和工艺方面战略决策的是工程设计形式。

(3) 劳动定额是企业基础定额之一。

(4) 杜邦模式属于企业内部循环经济模式。

(5) 经验估工法是劳动定额的制订方法。

(6) 工作研究中，过程分析符号“□”的含义是检验。

(7) 在生产与作业过程中，实现产品的使用价值的最基本阶段是基本生产过程

(8) 关键路线上各项作业时间的总和就是工程项目的总工期。

(9) 在批量生产方式下，加工对象发生变化或作业更换时所发生的费用，属于生产准备成本。

(10) 并行工程是缩短生产周期的重要方法。 (11) 适用制定质量管理的实施计划以及预测系统可能发生的问题并预先质量措施控制质量管理的全过程的方法是PDPC法

(12) 生产与作业系统中，起综合性作用的生产要素是劳动力。

(13) 企业系统的整体性是指企业经营活动是为了实现整体目的。

(14) 为了企业正常经营的需要而建立的库存属于经常库存。