生产运作管理课堂笔记

第一章导论1、现代农业推广：是一项旨在开发农村人力资源的农村教育与咨询服务工作。

农业推广人员通过沟通等方式组织与教育农村居民，使其增进知识、提高技能、改变观念与态度，从而自愿改变行为，采用和传播农业创新，并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题，最终实现培育新型农民、发展农村产业、繁荣农村社会的目标。

2、农业推广学：是一门研究在农业推广沟通过程中推广对象行为变化的影响因素与变化规律，从而探讨诱导推广对象自愿改变行为、提高农业推广工作效率的原理与方法的科学。

3、当代世界农业推广的发展趋势。

一是推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询服务；二是推广对象的范围扩大；三是推广人员与组织机构多元化；四是推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。

4、农业推广组织框架模型。

6、农业推广的社会功能。

1）直接功能：增进农村人口的基本知识与信息；提高生产及生活技能；改变观念、态度和行为；增强自我组织与决策能力； 2 ）间接功能：促进科技成果转化；提高生产效率；改善社区环境，提高生活质量；促进农村组织发展。

第二章创新的采用与扩散（☆）1、对创新、采用、扩散三个概念的理解。

（1）创新：创新是一种被某个特定的采用个体或群体主观上视为新的东西，它可以是新的技术、产品或设备，也可以是新的方法或思想。

（2）创新的采用：创新的采用是指某一个体从最初知道某项创新开始，对它进行考虑、做出反应、到最后决定在生产实践中进行实际应用的过程。

在农业生产中，它通常是指个体农民对某项技术选择、接受的行为。

（3）创新的扩散：创新的扩散是指某项创新在一定的时间内，通过一定的渠道，在某一社会系统的成员之间被传播的过程。

（四要素：创新、传播的渠道、时间、社会系统。

）2、两种扩散曲线及其表示方法。

3、创新采用过程及其阶段。

1）认识阶段：农民初听到或通过其他途径意识到某项创新的存在，但未获得此项创新详细的信息，农民不一定相信创新的价值。

管理系统模拟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解管理系统的基础知识，掌握系统模拟的基本概念和原理。

2. 学生能掌握管理系统的关键环节，如数据输入、处理、输出及反馈机制。

3. 学生能运用所学知识，分析并描述实际管理系统的运作过程。

技能目标：1. 学生能运用系统模拟软件，设计并构建简单的管理系统模型。

2. 学生能在团队协作中，有效沟通与分工，共同完成系统模拟任务。

3. 学生能运用批判性思维，对所构建的管理系统模型进行评估和优化。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对管理系统模拟的兴趣，激发探究精神和创新意识。

2. 学生树立正确的价值观，认识到管理系统在现实生活中的重要意义。

3. 学生在团队协作中，学会尊重他人意见，培养合作精神和集体荣誉感。

课程性质分析：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，旨在培养学生的动手能力和解决问题的能力。

学生特点分析：学生处于高年级阶段，具备一定的学科基础和自主学习能力，对新鲜事物充满好奇心。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导他们主动探索、合作学习，提高实际操作能力。

通过课程目标的分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 管理系统基础知识：- 管理系统的定义、组成及分类（对应教材第1章）- 管理系统的基本原理和运作流程（对应教材第2章）2. 系统模拟方法与技巧：- 系统模拟的基本概念、方法及分类（对应教材第3章）- 常用系统模拟软件的介绍与操作（对应教材第4章）- 系统模拟模型的设计与构建（对应教材第5章）3. 管理系统模拟实践：- 实践项目一：企业库存管理系统模拟（对应教材第6章）- 实践项目二：学校教务管理系统模拟（对应教材第7章）- 实践项目三：医院预约挂号系统模拟（对应教材第8章）教学大纲安排：1. 前两周：管理系统基础知识学习，进行课堂讲解和案例分析。

《课堂精华笔记》安全生产管理DATE:2023.04.151本讲知识点梳理♦工伤保险管理★★★考点一、工伤认定★★★一、职工有下列情形之一的，应当认定为工伤（一） 在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的； 在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的； 患职业病的； 因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的； 在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的；法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。

二、职工有下列情形之一的，视同工伤：（一） 在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在48小时之内经抢救无效死亡的；（二）在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的；（三） 职工原在军队服役，因战、因公负伤致残，已取得革命伤残军人证，到用人单位后1日伤复发的。

三、职工符合前款规定，但是有下列情形之一的，不得认定为工伤或者视同工伤：（一） 故意犯罪的；（二） 醉酒或者吸毒的；（三） 自残或者自杀的。

考点二、工伤认定申请★★★一、职工发生事故伤害或者按照职业病防治法规定被诊断、鉴定为职业病，所在单位应当自事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为职业病之日起30日内，向统筹地区社会保险行政部门提出工伤认定申请。

遇有特殊情况，经报社会保险行政部门同意，申请时限可以适当延长。

用人单位末按规定提出工份认定申请的，工伤职工或者其直系亲属、工会组织在事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为职业病之日起1年内，可以直接向用人单位所在地统筹地区社会保险行政部门提出工伤认定申请。

用人单位未在规定的时限内提交工伤认定申请，在此期间发生符合本条例规定的工伤待遇等有关费用由该用人单位负担。

二、提出工伤认定申请应当提交下列材料：（-）工伤认定申请表；（二）与用人单位存在劳动关系（包括事实劳动关系）的证明材料；（≡）医疗诊断证明或者职业病诊断证明书（或者职业病诊断鉴定书）。

生产计划需要学习哪些管理生产管理是生产计划中一个重要的组成部分，它涵盖了生产流程规划、生产设备配置、生产人员管理等多个方面。

生产计划需要学习生产管理的知识，包括生产计划编制、生产计划执行、生产成本控制等内容。

例如，需要了解生产流程规划中的生产线配置、产品加工工艺等内容，还需要了解生产计划执行中的生产进度监控、异常处理等内容，以及生产成本控制中的原材料成本、人工成本、能源成本等方面知识。

另外，供应链管理也是生产计划的重要组成部分。

供应链管理是指对企业内外部的资源、信息和资金进行全面协调和管理，以实现企业的整体竞争优势。

制定生产计划需要学习供应链管理的知识，包括供需匹配、库存管理、采购管理等内容。

例如，需要了解供需匹配中的供应商选择、供货合同签订等内容，还需要了解库存管理中的安全库存、订货点等内容，以及采购管理中的采购计划编制、供应商考核等方面知识。

此外，项目管理也是生产计划的一个重要组成部分。

项目管理是指对项目进行规划、执行、监控和收尾的过程，以达到项目目标的管理方法。

制定生产计划需要学习项目管理的知识，包括项目规划、项目执行、项目监控等内容。

例如，需要了解项目规划中的目标制定、项目计划编制等内容，还需要了解项目执行中的任务分配、资源调配等内容，以及项目监控中的进度控制、成本控制等方面知识。

综上所述，制定生产计划需要学习生产管理、供应链管理、项目管理等方面的知识。

只有深入学习这些管理知识，才能够更好地制定和执行生产计划，从而提高工作效率，降低生产成本，实现企业的可持续发展。

希望大家能够认真学习管理知识，不断提升自己的管理水平，为企业的发展贡献力量。

学生模拟企业运营实训报告总结学生模拟企业运营实训报告总结篇1为期两天半的沙盘模拟结束了，在这短短的两天半时间里，我觉得我收获了很多在课堂上不曾学到的知识。

首先我总结一下我的工作，我是根据《市场预测》里面提供的产品需求量、单价以及二者的乘积来确定产品的销售市常而我的广告是依照我们的产能和市场来投放的。

并且我还要估计每个订单的账期收入，这样可以方便我们的财务预算。

前两年市场状况非常好，但由于企业总体战略过于保守稳健，贷款数额少，生产线少且慢，生产能力提不上去，导致订单少，销量不多，总资产就增加不多.在现金不足的情况下，我们在投广告费时过于保守，加上对其他公司的市场操作估计错误，导致拿到的单少且不利。

年末，我会画一张市场营销策略图来规划下一年的广告投放。

这张图在我们的广告预算、订单选娶应收账款兑现中起了很大的作用。

六年间，我们公司没有争取到一次或一个市场老大，产能可以但我们的资金不允许我们做市场老大。

我们第二年的广告投放发生了错误，我们虽然投了10M的广告费，但是我们却只能看着订单让我们选，但是我们的产能不允许我们再拿，那个时候的感觉真的很痛苦，其实完全可以把多投在P1身上的广告费用放入到竞争P2的行列中，即使我们生产的少，但是我们还可能做个市场老大，这样我们以后的出路就有了，有时候感觉是一着不慎满盘皆输。

老师常说开始的几年将的是战略，但是到最后几年讲究的是战术，但是一个不好的战略，再好的战术也用不上，真的是很亏埃如果我的同事认为我的营销工作做得好，那我先要感谢我们的财务总监，是她为我的广告费用做出了合理的预算;还要感谢我们的生产总监，是她给我精确的产能分析;还要感谢我们的采购总监和生产总监，是她们给我及时的提醒和宝贵的意见;还要感谢我们的CEO，是她对我们的每一笔广告费用进行了认真审核，保证了我们广告投入的准确性。

我的营销计划是根据我们公司的自强不息，创造奇迹的精神实施的，我们的经营以诚信为本，所以，我们在六年间没有出现违约行为。

吉大《公共管理学》第六章公共管理的环境课堂笔记本章目标：通过学习本章内容，要求掌握公共管理环境相关知识，生态环境，社会环境对公共管理的影响等。

第一节良好的公共环境：公共管理能力提升的外部条件1、公共管理环境含义及类型公共管理环境即公共管理组织进行有效管理的环境，它是指围绕公共管理行为和活动这一全体的外部状况和形势，直接或间接地作用或影响公共管理系统整体运作的客观因素的总和。

公共管理环境包含着众多的具体环境因素，可以从不同的角度、采用不同的标准对其进行划分。

一般的分类方法包括：（1）根据环境内容的不同可以分为公共管理自然环境和社会环境。

其中自然环境是指与公共管理发生密切联系和交互作用的自然条件，如自然资源、气候、各种生物等；而社会环境是指人与人的活动形成的并对公共管理产生直接或间接影响与作用的各种社会因素的总和。

（2）根据地域和范围的不同可以分为国内环境和国际环境。

其中国内环境是指直接或间接影响和作用于公共管理的本国内部的社会经济、政治、文化、人口、民族和自然条件等各种客观因素的总和。

国际环境是指直接或间接作用和影响公共管理的一个国家同世界其他国家和地区之间的政治、军事、经济、文化、自然地理等方面的关系，其他国与国之间的相互关系以及与国际组织的关系等外部条件。

（3）根据产生作用效果的不同可以分为有利的公共管理环境和不利的公共管理环境。

有利的公共管理环境也称良性的公共管理环境，是指对某项公共管理活动直接或间接产生有利的积极影响和作用的客观因素，可以是国内的社会人文因素或自然因素，也可以是国际的社会人文因素或自然因素。

不利的公共管理环境，也称恶性的公共管理环境，是指对某项公共管理活动直接或间接产生不利的影响和作用的客观因素，可以是国内或国际的，也可以是自然因素或社会人文因素。

（4）根据与公共管理组织距离的不同可以分为大环境、中环境和小环境。

其中大环境是指直接或间接影响和作用于公共管理环境的全国性的社会环境和自然环境，包括国内的与国际的，即一般我们所讲的“国情”、“区情”。

管理思想史重点课堂笔记管理思想史第一章绪论第一节管理思想史发展概况1、在中国古代社会，特别是春秋战国时期，由于社会动荡，在思想领域出现了百家争鸣的局面。

产生了儒、道、法、兵等学派的管理思想。

18世纪后的管理思想发展：答：1、近代管理理论的萌芽阶段.18世纪到19世纪末，始于英国的工业革命，其结果是极其动力代替部分人力。

2、科学管理理论时期。

其代表人物有美国的泰勒、法国的法约尔、德国的韦伯。

3、现代管理理论时期。

20世纪60年代后，人来在科学方面进入了一个新的阶段，这个时期的管理思想被称为“系统理论的管理思想”。

4、当代管理思想时期。

从20世纪80年代的“追求卓越”，到20世纪90年代的“公司再造”，再到20世纪末的“知识管理”“创新管理”，管理理论处于未出“丛林”又进“丛林”的状态。

一、近代管理理论的萌芽阶段18世纪到19世纪末，始于英国的工业革命，其结果是极其动力代替部分人力。

英国数学家、机械学家查尔斯·巴贝奇：在亚当·斯密劳动分工理论的基础上又进一步对专业化问题进行了深入研究。

于1832年出版了《论机器和制造业的经济》。

詹姆斯·瓦特——“蒸汽机之父”：1800年创办某公司属下的苏霍制造厂，是最早使用科学管理于制造业的工厂之一。

罗伯特·欧文：关心工人的工作和福利条件，注重对人的行为教育，称为“现代人事管理之父”。

二、科学管理理论时期管理理论的发展经历了古典管理理论、行为科学管理理论、现代管理理论等。

科学管理理论形成于19世纪末20世纪初，其代表人物有美国的泰勒、法国的法约尔、德国的韦伯。

1、科学管理理论时期管理思想有那两个重要贡献？答：第一、他们创造和发明了一系列大幅度提高劳动生产率的方法和技术。

第二、他们从根本上改变了人们对管理问题的看法，他们用一套严密的并且通过实践证明的理论告诉人们，要想真正提高劳动生产率，不能再简单地依靠传统、依靠个人的良好愿望以及直接接受，而要从科学的意义上去探索共产运作各个方面的规范方法和技术。

尤建新《企业管理概论》（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解完整版>精研学习䋞>试用20％资料全国547所院校视频及题库资料考研全套>视频资料>课后答案>往年真题>职称考试本书是尤建新《企业管理概论》（第4版）教材的学习辅导书，主要包括以下内容：（1）整理名校笔记，浓缩内容精华。

本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。

因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的所有知识精华。

（2）解析课后习题，提供详尽答案。

本书参考大量管理类相关资料对尤建新《企业管理概论》（第4版）的课后习题进行了详细的分析和解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。

（3）精选考研真题，补充典型题。

为了强化对重要知识点的理解，本书精选了部分名校近年的管理学考研真题，同时补充了典型试题，部分高校以该教材作为考研参考书目。

本书提供电子书及打印版，方便对照复习。

目录隐藏第一篇导论第一章企业1.1复习笔记1.2课后习题详解1.3考研真题与典型题详解第二章管理与管理的基本职能2.1复习笔记2.2课后习题详解2.3考研真题与典型题详解第三章企业管理3.1复习笔记3.2课后习题详解第二篇组织与战略第四章企业组织结构4.1复习笔记4.2课后习题详解4.3考研真题与典型题详解第五章企业战略管理5.1复习笔记5.2课后习题详解5.3考研真题与典型题详解第六章企业管理体系6.1复习笔记6.2课后习题详解6.3考研真题与典型题详解第三篇资源管理第七章企业人力资源开发与管理7.1复习笔记7.2课后习题详解7.3考研真题与典型题详解第八章公司理财8.1复习笔记8.2课后习题详解第九章企业设施与工作环境9.1复习笔记9.2课后习题详解9.3考研真题与典型题详解第十章信息管理与信息系统10.1复习笔记10.2课后习题详解10.3考研真题与典型题详解第四篇产品运作第十一章市场研究与市场营销11.1复习笔记11.2课后习题详解11.3考研真题与典型题详解第十二章生产运作管理12.1复习笔记12.2课后习题详解12.3考研真题与典型题详解第十三章质量管理13.1复习笔记13.2课后习题详解13.3考研真题与典型题详解第十四章企业物流与供应链管理14.1复习笔记14.2课后习题详解14.3考研真题与典型题详解第五篇创业与创新第十五章创业和创立期企业管理15.1复习笔记15.2课后习题详解15.3考研真题与典型题详解第十六章企业创新与创新管理16.1复习笔记16.2课后习题详解16.3考研真题与典型题详解。

管理学个人学习总结范文8篇篇1一、引言随着现代社会的高速发展，管理学已成为我不可或缺的知识领域。

自开始学习管理学以来，我深感其理论与实践结合的紧密性，及其对于个人成长的巨大价值。

在此，我将对管理学的学习经历进行全面的回顾与总结。

二、学习内容概述1. 管理学基础理论学习我在学习过程中系统地掌握了管理学的基础理论，如组织行为学、战略管理、人力资源管理等。

这些理论知识为我构建了一个完整的管理学框架，为我后续深入学习奠定了基础。

2. 实践案例分析通过对多个企业实践案例的分析，我深入理解了管理学理论在实际工作中的应用。

这些案例包括企业战略规划、组织结构设计、人力资源管理优化等，让我对管理学的实际应用有了直观的认识。

3. 技能培养与提升在学习过程中，我逐渐掌握了市场调研、项目管理、团队建设等关键技能。

这些技能不仅提升了我的工作能力，也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。

三、重点成果1. 理论知识的深入理解与应用通过系统学习，我对管理学理论知识有了深入的理解，并能够将这些理论知识应用于实际问题的解决中。

例如，在团队项目中，我运用组织行为学的知识优化团队沟通与合作，取得了良好的项目成果。

2. 实践能力的提升与展示通过参与多个案例分析与实践项目，我的实践能力得到了显著提升。

例如，在参加企业实习时，我能够运用所学的战略管理与项目管理知识解决实际问题，得到了企业的认可与好评。

3. 个人职业发展的规划与实施通过学习管理学，我对自己的职业规划有了更清晰的认识。

我将继续深入学习管理学知识，努力提升自己的管理能力与专业技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。

四、遇到的问题和解决方案在学习过程中，我也遇到了一些问题。

例如，理论与实践的结合不够紧密、对某些管理理论的理解不够深入等。

针对这些问题，我采取了以下措施：积极参加实践活动与案例分析，增强理论知识的应用能力；积极寻求老师与同学的帮助，深化对管理理论的理解与认识。

通过这些措施，我有效地解决了遇到的问题。