日语被动句结构和意义论文

品位・经典语言文字试论日语中“有对自动词无标被动句”O 姚康宁（大连外国语大学 日本语学院，辽宁 大连 1 16044 ）【摘 要】 学习者对于日语中大量存在的有对自动词无标被动句认知不足，这也是学习者在汉译日学习过程中的难点，本文首先规定有对自动词无标被动句的定义、分类，其次 对从《日本语基本动词词典》中抽出的有对自动词无标被动句的形态、语义特征进行分析和 考察，以提高学习者对日语中存在有对自动词无标被动句这一特色表达习惯的认识。

结论表明：日语动词词缀以-eru-、-aru -为形态标记的有对自动词更容易包含被动语义。

另外， 当说话者描述自然现象或者客观事实时，日语倾向使用有对自动词无标被动句来表达。

【关键词】有对自动词；无标被动句；形态特征；语义特征；学习者—、弓I 言在日语中有不少关于被动态（「受動態」）的 系统性研究，但大都是传统意义上的有标被动句，即动词以未然形加被动助动词「＞ 达被动语义的句子。

另一方面，日语中还存在大量 的自动词无标被动句，即在形式上并不出现「nj ,但在意义上表示被动的句子，该类自动词大多数是有着与其对应的他动词，本文将其 定义为“有对自动词无标被动句”（例如，「泥棒比 警官q 捕这类有对自动词因其本身的含义，或者构成句子的含义,与日语有标被动句在 意义上有着相通的地方。

先行文献对于此观点有所论证，但是关于有对自动词表达被动语义的研究较少,不够系统 且比较分散。

学习者在中日被动句相互转换这一 方面习得较困难，因此把握了解有对自动词无标被动句的特征和用法尤为重要。

本文通过对有对 自动词无标被动句进行系统的概述，即首先基于先行研究对定义进行规定；其次从《日本语基本 动词词典》所有自动词句中抽出形式上不出现 「却包含被动语义的自动词句，【作者简介】姚康宁，大连外国语大学日本语学院在读硕士研究生，研究方向：日语语言学、日语教育。

然后聚焦有对自动词无标被动句,并根据张晓帆（2008 ）的观点将其进行分类,分析其形态特征以及语义特征,希望学习者对有对自动词无标被动 句有初步的了解，掌握日语中表达被动语义的特色用法,从而拓展日语被动句的范畴。

浅析日语被动句作者：王晓玲来源：《文艺生活·文海艺苑》2012年第06期摘要：日语被动句是日语的一个重要语法项目。

初步掌握日语被动句基本构造的学习者，常常盲目按汉语的表达习惯来运用日语被动句。

本文根据新编日语第二册的叙述对日语被动句进行一番介绍。

关键词：被动句；直接被动句；间接被动句中图分类号：H04 文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2012）18-0094-01根据新编日语第二册的叙述，日语的被动句分为直接被动句和间接被动句。

直接被动句又分为以人为主语的被动句和以事物为主语的被动句。

间接被动句分为自动词的间接被动句和带宾语的间接被动句。

先来看一下直接被动句。

(1) 先生は弟をほめた。

（主动句）(2) 弟は先生に／からほめられた。

（被动句）这两个句子意思实际上是一样的，「先生」都是动作者，「弟」都是动作承受者。

下面看一下间接被动句。

（3）彼は子供に泣かれた。

如果按照直接被动句的变形的话，他的主动句应该是：（4）子供は彼を泣いた。

我们可以看出（4）是不正确的。

这类被动句没有对应的主动句。

新编日语间接被动句中还有一类，就是带宾语的间接被动句。

其实这类句子是处于直接和间接之间，可以称之为中间被动句。

比如：（5）私は後ろの人に足を踏まれた。

（5）是存在对应的主动句的。

（6）後ろの人が私の足を踏んだ。

比较一下（5）和（6），可以发现这种被动句中主动句的宾语的一部分成为了被动句的主语。

这和直接被动句宾语整体成为被动句主语是有区别的。

这种句子具有一种中间性格，所以可以称之为中间被动句。

那什么样的句子可以成为中间被动句呢？首先要有对应的主动句——AがBのCをV。

Ｃ一般限于身体部分、所有物、亲属朋友等名词。

接下来我们来探讨一下什么时候更倾向于用被动句。

1、当动作的承受者与说话人关系更近时，比如：（7）a社長が妹を叱った。

b妹は社長に叱られた。

例（7）中动作者是社长，动作的承受者是妹妹，很明显的妹妹和说话人“我”的关系更近一些，此时用被动句更加自然一些。

试论日语间接被动句的特点试论日语间接被动句的特点———从与汉语的角度刘学敏日语被动句一般可分为直接被动句和间接被动句.这种分类是以被动句的主语受到影响的方式不同为基准来划分的.具体说来,直接被动句就是被动句的主语直接地受到他人的动作、行为的影响,主语是这个动作、行为的直接对象,它是由主动句中述语的“を格”的对象语作主语.直接被动句一般可以和主动句相对应,我们可以看到下面的例子:(1) 子供が母親に叱られる。

母親が子供を叱る。

(主动态)(2)彼はみんなに笑われる。

みんなが彼を笑う。

(主动态)例句(1)和(2)中,“子供”和“彼”分别是谓语动词所表示的动作的直接接受者,直接被动句一般都可以对应汉语中的带“被”字的被动句:(1)′孩子被母亲骂了.(2)′他被大家嘲笑了间接被动句即被动句的主语间接地受到了他人的动作或事物的影响此类被动句一般没有相对应的被动句.间接被动句是日语中相当活跃的一类被动句,也是本文要探讨的重点内容一.日语间接被动句的特征间接被动句中又叫“迷惑受身”或“第三者の受身”.它的主语是本来与事态不相关的第三者,由于事态发展结果的影响,使其成为间接的参与者,即主语不是直接地必然地参与到某件事,而是间接地偶然地被卷进事件当中,因此多用于对主语来说不如意,不愉快的事.它既可以用他动词作谓语,也可以用自动词作谓语.汉语的被动句必须用他动词才行,所以日语的间接被动句与汉语的被动句绝大多数都是不能对应的.这类被动句在日语中大量存在,我们举出一些具有代表性的例子:(3)雨に降られて、風邪を引いた。

(4) 友達に来られて、宿題ができなかった。

(5) 子供に泣かれてよく寝られなかった。

(6)父に死なれて、進学をあきらめ、就職した。

(7)私は隣に二階を建てられた。

(8) 私はすりに財布をすられた。

(9) 私は隣の人に足を踏まれた。

例句(3),(4),(5),(6)是自动词的被动句.而(7),(8),(9)则是他动词的被动句,并且宾语都是主语的所有物或部分.它们的共同特点是句子的主语都是间接地受到影响.谓语动词表达的事态原本是跟主语无关的,比如例句(3)中,“雨が降る”本来是跟我们毫无关系地在下,之所以能形成被动句是由于说话者站在受动者的立场,意识到自己受到了“雨が降る”的间接的影响,这是一种非常主观的被动句.二. 日语间接被动句在汉语中的表达汉语的被动句从形态上分为有标记的被动句即“被字句”和无标记的被动句.“被字句”中以“被”字为代表,还可以用“叫,让,给”等介词,无标记的被动句又叫做意义上的被动句.比如:(10) 他被狗给咬了.(11) 这本书买得很快.例句(10)是典型的“被字句”,而例句(11)则是无标记的被动句,在形式上和主动句是一样的.日语的直接被动句大多能和汉语的被动句相对应,而间接被动句却很难对应,并且要表达相同意思的也没有固定的模式.下面我们就来看看日语间接被动句在汉语中是怎么表现的.上述例句(3)- (6)这些自动词的被动句在本质上表达了一个相同的东西,即主语间接受到施事的影响,导致自己承受了某种不好的后果,因此暗含了因果关系在当中.它们在汉语中没有对应的被动句,我们不能说“被雨下”,“被朋友来”,“被孩子哭”,“被父亲死”,在汉语中可以用主动句来表达大致相同的意思,把日语的被动部分作为说明后面动作或状态的原因,有时可以形成一个表示因果关系的“得”字补语句。

日语被动句的“主动”译法探究1. 引言1.1 介绍被动句和日语语法被动句是日语语法中非常重要的一种句型，它在表达背景或者客观动作时起着至关重要的作用。

被动句的特点在于动作的承受者成为句子的主语，而动作的执行者则成为句子的主题，这种结构给人一种被动、被动接受的感觉。

在日语中，被动句的构成通常是由“を”+动词的被动形式构成，比如“この本は買われました”（这本书被买了）。

日语被动句的特点使得其在表达被动或者被动接受的语境中非常常见。

比如在描述自然现象、事物的特性、或者被动接受某种行为时，常常会使用被动句。

被动句也常常用于避免具体说出动作的执行者，从而显得客观客观公正。

日语被动句的主要作用是突出动作的承受者，并且通过主动译法的使用，可以更好地体现动作的执行者。

在接下来的文章中，我们将进一步探讨被动句的特点以及主动译法与被动句的关系。

【字数：239】1.2 探讨日语被动句的特点被动句是日语中常见的句型之一，其特点在于强调动作的接受者或者受事者。

在被动句中，动作的执行者通常是被省略或者不重要，重点放在动作的接受者身上。

这种句型在表达客观事实、描述被动行为时非常常用。

日语的被动句通常由动词的被动形式加上助动词“られる”或者“れる”构成。

被动句的谓语动词需根据动词的词尾来变化，同时还要考虑动词的类型及词义。

由于日语的动词丰富多样，被动句的构成要素也较为复杂，需要在实际运用中不断练习。

被动句的使用场景也比较广泛，常常用于客观描述、表达被动行为、强调受事者等情况。

通过被动句的使用，可以使句子更加流畅自然，更加贴合日语的表达习惯。

日语被动句的特点在于强调动作的接受者，使用较为灵活多样，但构成要素较为复杂。

熟练掌握被动句的构成及使用方法，能够让表达更加准确、自然。

在实际学习中，需要注重实践和练习，才能真正掌握日语被动句的特点及运用技巧。

2. 正文2.1 主动句和被动句的区别主动句和被动句在日语中是两种不同的句型，它们之间有一些明显的区别。