八年级历史下册第8课经济体制改革导学案新人教版

部编版八年级下册历史第8课《经济体制改革》教案一、教学目标1.了解改革开放的背景和必要性；2.掌握改革开放的主要内容和特点；3.能够分析经济体制改革对中国经济发展的影响。

二、教学重点1.改革开放的主要内容和特点；2.经济体制改革对中国经济的影响。

三、教学难点1.如何分析经济体制改革对中国经济发展的影响。

四、教学方法1.教师讲解法；2.讨论法。

五、教学手段1.多媒体课件；2.课外阅读资料；3.调查研究材料。

六、教学过程一、导入呈现一张改革开放前和改革开放后的群众生活对比图片，在图片中包含经济、生活和文化等方面，让同学们就图片展开讨论。

二、知识讲解1.改革开放的背景和必要性。

（1）经济发展瓶颈。

改革开放前，中国的经济体制属于计划经济体制，虽然在某些领域取得了一定成就，但是在总体上却遇到了瓶颈。

计划经济是一种政府主导的体制，生产和分配的权力由政府垄断，这导致了资源的浪费和效率的低下。

（2）国际环境变化。

随着世界经济发展，国际贸易和国际金融等领域的竞争日益激烈。

中国作为一个大国，必须紧跟国际潮流，积极融入全球经济体系。

（3）社会制度的改变。

改革开放前，中国的社会制度属于封闭状态。

改革开放后，封闭的社会制度被打破，中国开始向世界开放，这也标志着中国逐渐接近现代化社会。

2.改革开放的主要内容和特点。

（1）农村改革。

在农村地区，政府通过土地改革、家庭联产承包责任制和农村集市等改革措施，打破了公有制垄断的格局，从而鼓励了农村经济的发展和壮大。

（2）城市改革。

城市改革主要包括国有企业改革、市场经济改革、物价变动、金融改革等方面。

这些改革措施从政策上支持了民营经济的发展，同时也促进了外国投资进入中国市场。

（3）外交和文化交流。

改革开放后，中国开始积极融入全球经济体系，并加强了与外国的经济、文化和政治关系，从而在全球舞台上拥有了更大的话语权。

3.经济体制改革对中国经济的影响。

（1）促进了经济发展和制度建设的双重动力。

规律和市场的作用，分配中平均主义严重。——摘自《中共 中央关于经济体制改革的决定》 (2)根据材料二，指出“这种优越性还没有得到应有的发挥”的 原因。结合所学知识，简述针对当时“这种模式的主要弊端”， 我国的城市经济体制改革进行了哪些调整。(4分)
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原因:在经济体制上形成了一种同社会生产力发展要求不相 适应的僵化的模式。调整：实行公有制为主体、多种所有制 经济共同发展；对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的 生产经营自主权，实行经营责任制；实行以按劳分配为主体、 多种分配方式并存的制度。
人教 八年级下册
第三单元 中国特色社会主义道路 第8课 经济体制改革
01 1星题 基础巩固 02 2星题 能力提升
1星题 基础巩固
1.［史料实证］下面研究“小岗村引领农村经济体制改革”的 史料中，最有价值的是( C ) A.长篇纪实小说《小岗村的故事》 B.小岗村村民的回忆录 C.18户村民签订的土地承包责任书 D.电影《十八个手印》
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(1)根据材料一，指出凤阳县小岗村生产队1979年发生的变化， 并结合所学知识分析其变化的原因。(3分) 变化：1979年粮食总产量和人均收入等大大提高。原因：实 行家庭联产承包责任制，农民生产积极性大大提高。
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材料二：我国……三十五年来所发生的深刻变化，已经初步 显示出社会主义制度的优越性。但是必须指出，这种优越性 还没有得到应有的发挥。其所以如此……一个重要的原因， 就是在经济体制上形成了一种同社会生产力发展要求不相适 应的僵化的模式。这种模式的主要弊端是：政企职责不分， 条块分割，国家对企业统得过多过死，忽视商品生产、价值
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学史方法 如何进行历史比较
1.相关性原则：(1)对同一时期性质相同或不同的事物、现象 进行比较，能认识其共性或个性。 (2)对不同时期的同类事件或现象进行比较，能认识其发展规律。

第8课《经济体制改革》教学设计教材分析：《历史课程标准》要求：了解农村和城市改革，了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。

本课是第三单元第八课，是社会主义现代化建设的关键一课，主要讲述改革开放后，安徽凤阳小岗村实行包产到户，随后家庭联产承包责任制在农村普及展开。

农村经济体制改革推动了城市国有企业改革的全面展开，改革的目标是社会主义市场经济体制的确立。

经济体制改革体现了生产关系一定要适应生产力发展需要的客观规律。

本课教学内容在这一单元中起承上启下的作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义理论的形成。

教学目标：1. 了解农村经济体制改革，掌握家庭联产承包责任制的内容及意义。

2.了解城市经济体制改革的内容，知道中心环节是增强企业活力，分析城市经济体制改革带来的影响。

3. 知道社会主义市场经济体制的提出与建立，理解我国经济体制改革的深化与意义。

教学重难点：【教学重点】家庭联产承包责任制；社会主义市场经济体制的建立与完善。

【教学难点】城市经济体制改革；理解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。

教学过程【导入新课】教师：请同学们听歌曲《在希望的田野上》展示图片：《在希望的田野上》展示材料：1978年，党的十一届三中全会召开之后，为中国农村的全面改革制定了美好的蓝图，短短几年，中国农村就发生了翻天覆地的变化。

时任《歌曲》月刊编辑的陈晓光在农村体验生活亲身感受到了人民群众发自心底的喜悦，深切体会到了祖国大地日新月异的活力，于是他激动地写下了歌词《在希望的田野上》。

1982年，这首歌交给了当时还不满20岁的青年女歌手彭丽媛，她充满青春活力的深情演绎，让这首歌曲的优美旋律和极富感染力的歌词很快流传开来。

教师：这首歌曲体现的是农村经济体制改革的重要变化，反映了当时农民怎样的心情？农民为什么那么高兴呢？为什么叫《在希望的田野上》？咱们带着这些疑问开始今天的课程。

课题：第8课《经济体制改革》课型：新课教材版本：人教版中国历史八年级下册【课程标准】了解农村改革，了解社会主义市场经济体制的建立和完善，认识改革对于中国发展的重大意义。

【教学目标】知识与能力：知道我国的经济体制改革首先从农村开始。

了解家庭联产承包责任制，了解城市经济体制改革和社会主义市场经济体制等概；提高阅读材料的能力，初步学会在具体的历史条件下分析历史问题，认识改革的伟大意义；了解以历史材料为依据来解释历史的重要性。

过程与方法：指导学生研读相关史料，并对相关材料进行分析、综合、概括，在这些思维过程的基础上形成概念，认识经济体制改革的主要内容与发展过程；尝试体验探究历史问题的过程。

情感态度与价值观：从历史的角度了解我国的基本国情，认识改革的必要性与重要性，理解改革对经济发展与社会进步的重大作用；我们要不断深化改革，适应时代要求,推动经济发展，承担起社会主义现代化建设的伟大使命。

【重点难点】重点:1.农村改革。

2.城市经济体制改革。

难点:社会主义市场经济体制的建立。

【教学方法】史料分析法【教学用具】：多媒体课件【课时安排】：1课时【教学过程】导入新课:同学们，好！今天我们来学习八年级下册中国历史第8课经济体制改革师：本课有几部分？哪几部分？生：三部分。

第一部分：家庭联产承包责任制；第二部分：城市经济体制改革；第三部分：建立社会主义市场经济体制。

师：经济体制改革首先从哪个领域开始？生：农村。

【板书】一、家庭联产承包责任制师：我们来看《一个农民的烦恼》。

材料反映了当时农村的什么现象？材料1:男劳力上工带扑克，女劳力上工带纳鞋，头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。

师：材料1，反映当时什么状况？生：劳动不积极。

材料2:1978年以前的安徽凤阳小岗村只有20户人家100多人，是远近闻名的三靠村：吃粮靠返销，用钱靠救济，生产靠贷款。

每年秋后家家户户背起花鼓去讨饭。

师：材料2，反映当时什么状况？生：靠救济生存。