04参与性培训方法

小学教师基本功培训方案•相关推荐小学教师基本功培训方案（精选16篇）为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先制定好方案，方案是在案前得出的方法计划。

写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的小学教师基本功培训方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教师基本功培训方案篇1为提高我校教师的综合素质和实施新课程教育教学的能力，建设一支能够满足我校教育发展的教师队伍，根据教育局的具体要求，结合我校教师队伍的实际状况和课程实施的需要。

现制定我校20xx校本培训方案如下：一、指导思想按照市教育局和市教师发展中心的统一要求，坚持“面向全体、学研结合、共同提高”的校本培训策略，进一步完善校本培训工作机制，着力提升我校教师的专业素养，充分发挥本校的培训功能和优势，营造有利于全体教师可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师的终身教育。

二、培训目标1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造名师、学科带头人、教学能手、教坛新秀等优秀教师群体。

3、完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

4、提高教学能力，促进学习和研究相结合。

努力建设一支师德好、水平高、能力强，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。

三、培训内容我校根据教师队伍的实际情况及队伍建设目标，设想将集中培训、学研结合和个人自学三方面有机结合起来，把教研工作与校本培训有机融合，培训计划围绕六大类，研制了41个课程项目。

力求让不是青年教师、不是班主任、没有课题的教师满额达到68学时。

1、专题培训本年度，我们将着手准备申报新课题，并以新课题的研究为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程教育教学过程中，逐步提高教师的教育科研能力。

青县教师进修学校教师专业化发展培训方案提高教师素养，促进教师专业化发展是时代对广大教师提出的迫切要求。

教师专业化发展是一种“动态”发展的过程，教师的态度、价值、信念、知识技能和种种行为表现随时需要不断地调整、修订，重新审视评估和接受挑战考验。

教师必须不断地充实自己，才能在发展过程中保存活力，永葆教育的青春。

不断强化教师教育教学业务培训，规范教师的教育教学行为，促进教师专业化发展的快速提升，是适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要的重要举措。

目前，青年教师已经成为我校教育教学改革的生力军，并在不久的将来将成为教育教学的主力军。

为提高青年教师的业务水平，尽快适应教育教学工作的需要，激发教师的积极性和主动性，拓展教师的发展空间，学校将采取一系列措施，努力为教师的发展搭建平台，创造机会。

特此制订以下培训方案，以期为学校和教师的可持续发展奠定基础。

一、培训的指导思想：以科学发展观为统领，确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。

在新的教育理念指导下，结合我校青年教师专业基本功的实际情况，以促进青年教师专业化成长为宗旨，打造一支“立德，厚德载物；立志，志存高远；立行，为人师表；立学，学无止境；立教，教书育人”的高素质的教师队伍，以提高教育教学质量为目的，通过培训，不断提升教师的新思想、新理念，掌握现代教育的新方法、新手段，使教师不仅有理论学习的深化，而且以能将这种理论与教育实践相结合，使实践的具体问题通过再学习得以解决，从而进一步激发教师自我提高、主动发展的自觉性和积极性，造就一支师德高尚、业务精良、具有创新意识、善于从事教育教学工作的教师队伍，把青年教师培养成为全能型的具有可持续发展能力的现代化教师。

深入了解教师的培训需要，尊重教师的主体地位，使教师培训的过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业成长和专业发展的过程，让每一位教师都得到适宜的、自主地发展，帮助每位教师在自己教育理想的追梦路上走得更好，使我校师资队伍建设工作系统化、规范化、制度化。

银行规章制度培训简报一、培训背景随着银行业的发展和变革，不断更新和完善的规章制度对银行的健康发展至关重要。

因此，为了使银行员工更加深入地了解和遵守银行的规章制度，提高整体运营效率和风险管控的水平，本次银行规章制度培训将于近期在银行总部举办。

二、培训目的1.使银行员工熟悉银行的各项规章制度，掌握规章制度的基本内容和要求；2.帮助银行员工认识到规章制度对银行业务的重要性，树立规章制度意识；3.提高银行员工对规章制度遵守的积极性和主动性，减少违规行为发生；4.将培训内容转化成员工的具体行动，促进规章制度的落实和执行。

三、培训内容1.银行的基本规章制度概述2.银行保密制度和信息安全制度3.银行风险防范和内控制度4.银行信贷管理和风险管理制度5.银行行为道德和职业操守规范6.银行对客服务规范和权益保护制度四、培训时间与地点本次培训将在银行总部大会议室举行，具体时间另行通知。

五、培训方法本次培训将采用专家讲解、案例分析和互动讨论等方式进行，注重参与性和实用性。

六、培训要求1.全体员工必须按时参加培训，不得迟到早退；2.培训期间手机需保持静音或关机，不得接打电话；3.员工需配合培训的各项安排和要求，认真听讲、积极参与。

七、培训效果评估1.培训结束后将进行效果评估，员工需根据培训内容完成相关考核；2.对于培训成绩优秀的员工将给予相应的奖励和表彰。

八、培训总结通过本次银行规章制度培训，相信员工们能够更全面地了解和遵守银行的规章制度，提高规章制度意识和执行力，推动银行业务的健康发展和持续提升。

希望各位员工积极参与培训，共同努力，为银行的未来发展贡献自己的力量。

祝培训圆满成功！。

规章制度的宣贯与培训方法规章制度是组织机构为了管理和运作的需要而制定的具有约束力的文件，旨在规范员工的行为和工作程序。

然而，制定规章制度仅仅是第一步，宣贯和培训才是确保规章制度有效贯彻执行的关键。

本文将探讨规章制度的宣贯与培训方法。

一、宣贯规章制度的重要性宣贯规章制度是确保规章制度有效实施的重要环节。

通过宣贯，员工能够了解到组织机构的管理要求和规定，形成正确的工作态度和行为习惯。

同时，宣贯也有助于提高员工的纪律性和责任心，促进员工的工作效率和工作质量。

因此，宣贯规章制度是组织机构达到良好管理的必要手段。

二、宣贯规章制度的方法1. 内部宣贯会议内部宣贯会议是组织机构最常用的宣贯方式之一。

通过召开会议，组织机构能够向员工详细介绍并解读规章制度的内容和要求，同时，员工也可在会议上提出疑问和问题，以便更好地理解和遵循规章制度。

为了提高宣贯会议的效果，组织机构可邀请专业人员、领导或相关部门负责人进行指导和讲解。

2. 宣传资料宣传资料是宣贯规章制度的常用工具之一。

组织机构可以编写宣传册、海报、电子邮件等形式的资料，将规章制度的内容简洁明了地表达出来，并加以举例说明。

此外，组织机构还可通过内部通讯工具、公司网站等渠道发布规章制度的宣传资料，以便员工随时查阅和学习。

3. 规章制度宣贯培训视频针对一些复杂或重要的规章制度，组织机构可以制作宣贯培训视频。

通过视频形式，可以生动形象地展示规章制度的内容和操作流程，提高员工对规章制度的理解和记忆。

此外，组织机构还可以结合在线学习平台，让员工自主学习和完成相应的测试，以提高学习的效果和参与度。

三、培训规章制度的重要性培训是确保员工理解和遵守规章制度的关键环节。

通过培训，员工可以深入了解规章制度的内容和要求，获得正确的操作方法和技巧，提高遵循规章制度的能力和意识。

培训可以帮助员工更好地适应组织机构的工作环境和工作要求，促进员工的个人成长和组织的发展。

四、培训规章制度的方法1. 现场培训现场培训是一种常见的培训方式，通过组织专门的培训班或研讨会，组织机构可以邀请专业人士或相关部门负责人进行规章制度的讲解和培训。

QC质量管理培训目录1.背景介绍2.质量管理的重要性3.QC质量管理培训的目的4.培训内容–理论知识–实践技能5.培训方法–课堂讲授–案例分析–游戏互动6.培训效果评估7.总结背景介绍QC（Quality Control）是质量控制的缩写，是指通过组织、计划、实施和监视公司产品、服务和过程的活动，以确保其符合质量标准和客户要求的过程。

在现代企业中，质量管理已经成为一项不可或缺的工作。

通过质量管理，企业可以提高产品和服务的质量，降低成本，满足客户的期望，增强企业的竞争力。

质量管理的重要性质量管理对于企业的长期发展和持续竞争力至关重要。

优质的产品和服务可以帮助企业树立良好的品牌形象，赢得客户的信任和忠诚。

同时，质量管理还可以帮助企业降低生产成本，提高运营效率，提升员工的绩效和满意度。

通过持续改进和创新，企业可以实现质量的持续提升，以适应市场和客户的需求变化。

QC质量管理培训的目的QC质量管理培训的目的是通过提供专业知识和实践技能的学习，培养员工的质量意识和质量管理能力。

通过这样的培训，员工可以更好地理解和应用质量管理的理论和方法，并在实际工作中进行质量控制和质量改进。

培训的目标是提高企业的整体质量水平，优化业务流程，增加客户的满意度。

培训内容理论知识在培训的理论知识部分，将涵盖以下几个方面：•质量管理的概念和原则•ISO质量管理体系•QC工具和方法•过程改进和持续改进•风险管理和问题解决实践技能在培训的实践技能部分，将重点培养以下几个方面的能力：•数据收集和分析•测量和评估质量•制定质量控制计划•问题识别和解决•决策和执行能力培训方法为了实现培训的有效性和参与度，采用多种培训方法相结合的方式进行培训。

课堂讲授课堂讲授是培训的主要形式之一，通过专家讲师的授课，向学员传授理论知识和实践经验。

讲师将结合实例和案例进行讲解，引导学员理解和应用质量管理的概念和原则。

案例分析案例分析是培训的重要环节，通过分析真实的案例和问题，培养学员分析和解决问题的能力。

小学科学课程标准培训方案•相关推荐小学科学课程标准培训方案（通用7篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。

那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家收集的小学科学课程标准培训方案（通用7篇），希望对大家有所帮助。

小学科学课程标准培训方案1一、指导思想以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。

二、培训对象全县小学教师。

三、培训目标通过培训使教师转变教育观念，了解新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策，增强实施新课程的自觉性和责任感。

通过对新课程标准和新教材的研究，使教师掌握课程标准，熟悉新教材，具备实施新课程的能力和水平。

四、培训原则1、全员培训原则。

学校所有一线教师人人参加培训。

起始年级专任教师的培训先行，并逐步扩展到其他专任教师。

2、学研结合的原则。

针对新课程中出现的热点、难点、重点问题，确定研究专题，以研促学，以学促改，以改促得，以得促教。

3、主体性原则。

在培训中积极调动教师参与课改的积极性，鼓励教师自主学习，自主探究，自我反思。

五、培训内容1、新教材培训。

掌握新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、价值取向和要求等方面的特点。

2、各学科的课程标准培训。

重点学习和研究各学科的课程目标，具体内容和评估要求等。

3、通识性培训。

以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》为重点，学习新一轮课改的教学理念，改革目标及相关政策措施等。

总之，把以上内容归纳为三个题目：《新教材培训》（35学时）、《学科课程标准培训》（35学时）、《新课程通识性培训》（50学时）。

六、培训时间8月27日～1月15日七、培训形式与管理以集中培训为辐射点（实验教师培训），以校本培训为主阵地，以骨干教师培训为重点，以全员培训为目标。