SYB创业培训-参与性培训方法

一、写出成人学习的法则效果法则:人们在愉快的环境里学习效果最佳练习法则：人们通过“超量学习”的过程来学习。

即，反复做同一件事情备绪法则：成人在需要知道一些知识的时候能够并且将会学习联系法则：如果新的事实、想法或概念与我们有实际的联系，对这些知识的学习效果最佳。

二.使用视觉教具时应注意哪些问题？第一、使用视觉教具要想到的问题：（1）学员愿意接受这一视觉教具吗？（2）视觉教具能帮助我把信息传递给学员吗？第二、使用视觉教具要做到：1.提前考察教室和调试，检查有关教具。

2使用卡片，胶片，挂纸要依次平行或垂直放置，防止紊乱。

3字体要规范，用幻灯片也要有灯光。

4.当教师面向学员时，应该站在直观教具的左边。

5.教师在解释复杂问题时，要有空白的活页挂纸，黑白板，便于画表格和写要点。

三. SIYB项目培训的特点第一，关于SIYB体系特点1：SIYB培训由四个模块组成，相对独立，培训时间短，学员可以自主选择；特点2：SIYB培训有非常完善的质量控制体系；特点3：SIYB培训有一个完善的后续支持服务系统。

第二，关于SIYB培训内容和教材特点1：SIYB培训教材在广泛的国际经验的基础上加以改编，适应引进国家当地的情况和需要；特点2：SIYB培训内容由理论、案例、练习、游戏部分等组成，强调学用结合、高度参与；特点3：SIYB培训内容系统、简明、通俗、易懂、实用、深入浅出、可操作性强；特点4：SIYB培训使用统一教材、同一时间（GYB-3天，SYB-10天，IYB-6天，EYB-6天）。

第三，关于SIYB培训方法特点1：SIYB培训充分根据成年人的学习特点安排和实施培训活动；特点2：SIYB培训的课室采用“U”字形授课模式，小班授课，增强了教师与学员的互动性、提高了教学质量；特点3：SIYB 培训强调在愉悦的环境下学习，培训期间设有茶歇和茶点；特点4：SIYB培训强调使用参与性的教学方法和直观教具的有效使用，从而使学员增强理解和记忆。

一、写出成人学习的法则效果法则:人们在愉快的环境里学习效果最佳练习法则：人们通过“超量学习”的过程来学习。

即，反复做同一件事情备绪法则：成人在需要知道一些知识的时候能够并且将会学习联系法则：如果新的事实、想法或概念与我们有实际的联系，对这些知识的学习效果最佳。

二.使用视觉教具时应注意哪些问题？第一、使用视觉教具要想到的问题：（1）学员愿意接受这一视觉教具吗？（2）视觉教具能帮助我把信息传递给学员吗？第二、使用视觉教具要做到：1.提前考察教室和调试，检查有关教具。

2使用卡片，胶片，挂纸要依次平行或垂直放置，防止紊乱。

3字体要规范，用幻灯片也要有灯光。

4.当教师面向学员时，应该站在直观教具的左边。

5.教师在解释复杂问题时，要有空白的活页挂纸，黑白板，便于画表格和写要点。

三. SIYB项目培训的特点第一，关于SIYB体系特点1：SIYB培训由四个模块组成，相对独立，培训时间短，学员可以自主选择；特点2：SIYB培训有非常完善的质量控制体系；特点3：SIYB培训有一个完善的后续支持服务系统。

第二，关于SIYB培训内容和教材特点1：SIYB培训教材在广泛的国际经验的基础上加以改编，适应引进国家当地的情况和需要；特点2：SIYB培训内容由理论、案例、练习、游戏部分等组成，强调学用结合、高度参与；特点3：SIYB培训内容系统、简明、通俗、易懂、实用、深入浅出、可操作性强；特点4：SIYB培训使用统一教材、同一时间（GYB-3天，SYB-10天，IYB-6天，EYB-6天）。

第三，关于SIYB培训方法特点1：SIYB培训充分根据成年人的学习特点安排和实施培训活动；特点2：SIYB培训的课室采用“U”字形授课模式，小班授课，增强了教师与学员的互动性、提高了教学质量；特点3：SIYB培训强调在愉悦的环境下学习，培训期间设有茶歇和茶点；特点4：SIYB培训强调使用参与性的教学方法和直观教具的有效使用，从而使学员增强理解和记忆。

syb创业培训教案全套齐全版一、教学内容本节课选自SYB创业培训教材第三章《创业机会识别与评估》，具体内容为第一节“创业机会的来源与识别”。

教学内容涉及创业机会的概念、来源、识别方法以及创业机会的评估。

二、教学目标1. 让学生理解创业机会的概念，掌握创业机会的来源和识别方法。

2. 培养学生分析创业机会的能力，学会评估创业机会的可行性。

3. 激发学生的创业意识，提高学生的创业素质。

三、教学难点与重点教学难点：创业机会的识别与评估方法。

教学重点：创业机会的概念、来源及识别方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、投影仪。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个成功的创业案例，引发学生对创业机会的关注，导入本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）创业机会的概念（2）创业机会的来源（3）创业机会的识别方法（4）创业机会的评估3. 实践情景引入：让学生分成小组，讨论现实生活中存在的创业机会，并进行分享。

4. 例题讲解：通过一个具体的创业案例，讲解如何识别和评估创业机会。

5. 随堂练习：让学生针对一个创业项目，运用所学知识进行机会识别和评估。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举5个你身边的创业机会，并简要分析其可行性。

2. 答案：（1）创业机会示例：网络直播销售特产社区生鲜配送服务亲子教育平台环保袋制作与销售共享充电宝租赁（2）分析报告模板：项目名称：________________项目概述：________________机会识别：________________评估方法：________________评估结果：________________八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对创业机会的识别与评估方法掌握程度，以及对实践情景的运用。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注身边的创业机会，培养敏锐的观察力。

（2）组织学生参加创业比赛，提高创业实践能力。

（3）引导学生学习相关领域的知识，拓宽创业视野。

知识文库 第10期129SYB 创业培训教学方法浅谈周 龙SYB 的全称是“Start Your Business”，意为“创办你的企业”，是一门为有创业意向的朋友量身打造的创业培训项目。

它的培训目标就是把有创业意向者组织起来，为他们提供企业创建、企业管理、资金预算的知识培训。

让学员掌握创办企业的相关知识，并运用这些知识成功创业。

由于SYB 创业培训项目的教学对象都是成年人，具有一定的人生阅历和自主思维能力，所以课程的培训要注重选择适合他们的教学方法来进行，下面就根据具体教学方法进行一下简单介绍。

一、案例法SYB 创业培训中的案例法是指，在解读创业培训的相关理论知识时结合具体案例加以印证，使学员通过案例对理论加深理解，增长对创业实践的经验和见闻，提高他们对理论的理解和实际创业能力。

使用案例法进行培训的过程中，要紧密的将所举案例和理论相结合，突出案例中值得学员借鉴运用的部分，使案例能够发挥出应有的作用。

案例的选择要依据典型性、实用性、实效性原则，使学员能够从案例中获得具有可操作性的经验，选择的案例也不仅仅局限于成功的案例，可以适当选择一些较为典型的失败案例，给学员加以警示，规避他们在创业中可能遇到的风险。

例如在进行微小企业成功要素培训中，我们使用案例法介绍了Z 先生创办房产中介公司的成功案例。

Z 现在在二线城市S 市居住多年，他发现S 市的流动人口逐年增加，他们主要是在小区租房居住，而S 市的房产中介公司却很少。

Z 先生认为这是一个商机于是就进行了市场评估，通过综合分析Z 先生的出结论:S 市房产中介服务需求量大市场竞争对手少，开办房产中介公司的投入小，很适合进行创业。

于是他就注册了公司、租赁了一处门面房、招聘了相关人员、布置了简单办公设施就开始了经营。

因为Z 先生找准了商机，填补了市场空白，半年内公司就盈利了进15万元。

二、讨论法讨论法是一项被广泛运用的教学方法，在SYB 创业培训中，讨论法主要是组织学员根据自己的人生经验，结合培训课程内容，对创业中所应注意的问题展开讨论，讨论的方式可以是结组讨论，也可以是班级讨论。

浅谈在高校开展SYB创业培训摘要：随着社会的进步和高等教育的发展，创业将成为大学生就业的重要方式和渠道。

syb创业培训项目采用高度创新的参与性培训方法，注重师生交流，符合大学生学习特点。

本文对在高校开展syb创业培训的必要性和具体措施进行探讨。

关键词：高校；syb创业培训一、syb创业培训项目介绍syb（start your business）译为“创办你的企业”，是国际劳工组织开发的培训小企业家项目的siyb（start and improve your business）系列培训项目的一部分，是国际劳工组织（ilo）为了支持发展中国家以创业促就业，专门组织专家开发的培训项目，是当今全世界使用范围最广，体系最完善，效果最突出的创业培训项目。

截至目前，已经被翻译成40多种语言并在84个国家使用。

siyb中国项目于2004年7月在经过了两年的试行之后正式启动，至今已经实施了近八年[1]。

syb创业培训帮助了大量的下岗职工等小企业创办者成功创业，该项目给高校的创业教育带来了启示，同时对高校的创业教育具有极高的借鉴价值。

syb培训项目的的特点是：它是在广泛的国际经验的基础上加以改编，适应性强。

它是专门针对中小企业开发的，针对性强。

它的内容简明、通俗、易懂、实用，培训周期短，操作性强。

它采用高度创新的参与性培训方法，结合成人学习特点，参与性强。

它具备完善的质量监督、评估体系和后续服务体系，实用性强。

二、在高校开展syb创业培训的必要性1、在高校开展syb创业培训是适应社会进步和经济发展的要求我国的高等教育正由“精英教育”阶段向“大众化教育”阶段转变，高校学生规模不断扩大，高校每年向社会输送的毕业生也逐年增多，毕业生就业形势不容乐观，党的十八大报告提出要促进创业带动就业，提升劳动者就业创业能力，给我们的就业指导工作提出了新的思路。

与此同时，科技的不断进步和经济的飞速发展导致社会需求日趋多样化，这必将促使新的产品与服务不断涌现，这为小企业尤其是高新技术企业的创办者提供了创业机会和条件。

SYB培训教案一大家好，今天由我与各位同学来共同学习SYB 创业培训课程。

一、SYB创业培训简介“SYB”培训课程全称为START YOUR BUSINESS，即“创办你的企业”的意思。

它是由联合国国际劳工组织开发，专为创业小老板量身打造的培训项目，目的是以创业促进就业。

SYB最初起源于瑞典，2000年，由国际劳工组织亚太地区就业促进项目与中国劳动和社会保障部合作，从越南引进中国，并在国内近百个城市成功推行了该项目。

SYB创业培训的与众不同：1、SYB创业培训根据成人特点设计，实行小班教学（30人/班），并要求采用“U”字型课堂，便于师生间、学生间交流；2、课堂训练采用高度创新的参与性和互动的培训方法，如多媒体互动教学、案例分析、模拟演练、小组讨论、角色扮演、、头脑风暴法等。

这是SYB培训项目的关键所在。

这种方式，可以让学员主动介入教学活动，通过接触某些在创业时将会出现的问题来进行学习；3、SYB培训机构必须获得国际劳工组织和中国劳动与社会保障部的资格认定。

SYB培训的目标人群：SYB培训面向那些有创办企业的想法，并确实打算创办一个新企业的人。

目前可以是城镇失业人员、大中专院校毕业生、复退役军人、农村准备向非农产业转移的人员或返乡创业人员，等。

SYB创业培训内容：SYB是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训教材，目前有90多个国家在广泛推行和使用该教程。

SYB的培训课程总共分为两大部分，第一部分是创业意识培训，第二部分是创业计划培训。

在创业意识培训部分有两个步骤，告诉你什么是企业，如何衡量自己是否适合创业，适合创业的话，又如何去选择适合的创业项目；在创业计划培训部分有八个步骤，将指导你如何用系统的的创业知识去将自己的创业构思变成现实。

学员培训后的收获：1、整体提高创业素质；形成一个相对完善的、实际的企业构想；2、对企业即将面临的市场环境有理性的认识，且能够正确对市场进行评估；3、学会对企业员工科学的管理方法；4、掌握开办企业所需启动资金的计算方法，以及科学、实用的一些纳税的技巧；5、学会如何有效地制定企业的利润计划；6、学会创业计划书的撰写；7、塑造创业者成功心态，培养决策思维模式，帮助建立高效的管理体系、按照SYB培训的要求，培训课程的十个步骤，要用十天的时间学习完，而且是全天候的学习。

《 SYB创业培训》课程教学大纲课程名称（英文）：SYB创业培训（Start Your Business）课程类型：全校性公共选修课总学时：30学分：1.5适用对象：大三、大四年级一、课程的性质、目的和任务SYB课程是"创办和改善你的企业"(SIYB)系列培训教程的一个重要组成部分，由联合国国际劳工组织开发，为有愿望开办自己中小企业的人量身定制的培训项目。

当前，随着国内经济结构的调整，“大众创业，万众创业”成为中国经济的新引擎，自主创业也成为很多高校学生的发展方向。

同时，国家采取多种措施鼓励个人创业，启动民间投资，帮助扶持微小企业发展，特别是对大学生，更是采取了小额贷款和税费减免等政策进行鼓励。

因此，开设专门的创业培训课程帮助大家在亲身实践之前得到锻炼的机会，这就是SYB创业培训课程设置的目的。

SYB课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法，完全模拟创业实际过程，学生在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演绎自己的创业计划，强烈感受未来创业的真实世界，结业后即可按自己的创业计划书进行成功创业。

二、课程基本要求严格按照SIYB项目技术要求，组织教学，为培训班配备专业教室，严格实行小班教学（国际标准U型教室）；多媒体互动教学、案例分析、模拟演练；课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法；完全模拟创业时机过程。

学员们需密切配合老师的教学工作，上课气氛活跃，积极参与，竞相发言；课后认真完成SYB课程练习，并主动与老师探讨。

三、课程内容及学时分配第一部分，创业意识培训，共计4学时第一章，将你作为创业者来评价，2学时；教学目的：了解什么是企业，创办企业所需的基本素质和要求，让学生衡量自己是否适合创办企业。

教学内容：什么是企业、企业经营循环过程、创办你的企业面临的挑战、从企业创办者的角度分析自己、增加你自己的创业能力、评价个人的财务状况。

第二章，为自己建立一个好的企业构思，2学时；教学目的：了解如果适合创业，有没有具体的构思，如果没有，怎样去开发企业构思。

SYB创业培训教学方法浅谈作者：周龙来源：《知识文库》2017年第10期SYB的全称是“Start Your Business”，意为“创办你的企业”，是一门为有创业意向的朋友量身打造的创业培训项目。

它的培训目标就是把有创业意向者组织起来，为他们提供企业创建、企业管理、资金预算的知识培训。

让学员掌握创办企业的相关知识，并运用这些知识成功创业。

由于SYB创业培训项目的教学对象都是成年人，具有一定的人生阅历和自主思维能力，所以课程的培训要注重选择适合他们的教学方法来进行，下面就根据具体教学方法进行一下简单介绍。

一、案例法SYB创业培训中的案例法是指，在解读创业培训的相关理论知识时结合具体案例加以印证，使学员通过案例对理论加深理解，增长对创业实践的经验和见闻，提高他们对理论的理解和实际创业能力。

使用案例法进行培训的过程中，要紧密的将所举案例和理论相结合，突出案例中值得学员借鉴运用的部分，使案例能够发挥出应有的作用。

案例的选择要依据典型性、实用性、实效性原则，使学员能够从案例中获得具有可操作性的经验，选择的案例也不仅仅局限于成功的案例，可以适当选择一些较为典型的失败案例，给学员加以警示，规避他们在创业中可能遇到的风险。

例如在进行微小企业成功要素培训中，我们使用案例法介绍了Z先生创办房产中介公司的成功案例。

Z现在在二线城市S市居住多年，他发现S市的流动人口逐年增加，他们主要是在小区租房居住，而S市的房产中介公司却很少。

Z先生认为这是一个商机于是就进行了市场评估，通过综合分析Z先生的出结论：S市房产中介服务需求量大市场竞争对手少，开办房产中介公司的投入小，很适合进行创业。

于是他就注册了公司、租赁了一处门面房、招聘了相关人员、布置了简单办公设施就开始了经营。

因为Z先生找准了商机，填补了市场空白，半年内公司就盈利了进15万元。

二、讨论法讨论法是一项被广泛运用的教学方法，在SYB创业培训中，讨论法主要是组织学员根据自己的人生经验，结合培训课程内容，对创业中所应注意的问题展开讨论，讨论的方式可以是结组讨论，也可以是班级讨论。