篮球选修课教案

篮球教学教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学对象：大学篮球选修课学生教学目标：1. 通过准备活动，提高学生的身体机能，预防运动损伤。

2. 培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强团队协作意识。

3. 学习篮球基本动作，为正式训练做好准备。

教学时间：40分钟教学内容：1. 热身跑2. 肌肉拉伸3. 篮球基本动作练习教学过程：一、热身跑（10分钟）1. 组织学生进行慢跑，距离约800米，速度适中。

2. 慢跑过程中，引导学生注意呼吸节奏，保持均匀。

3. 在慢跑过程中，观察学生的身体状况，如有不适，及时调整速度。

二、肌肉拉伸（15分钟）1. 分组进行，每组5-6人。

2. 每组选择一名组长，负责指导组员进行拉伸动作。

3. 拉伸动作包括：颈部、肩部、腰部、腿部等部位的拉伸。

4. 每个动作持续30秒，重复2-3次。

三、篮球基本动作练习（15分钟）1. 教师讲解篮球基本动作要领，如：运球、投篮、传球等。

2. 学生分组练习，每组练习一种动作。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。

4. 每组练习5分钟，然后进行互换。

教学评价：1. 观察学生在准备活动中的参与度，评价学生的积极性。

2. 检查学生的拉伸动作是否到位，评价学生的肌肉拉伸能力。

3. 观察学生在篮球基本动作练习中的动作规范程度，评价学生的动作技能。

教学反思：1. 根据学生的身体状况，调整热身跑的速度和距离。

2. 在肌肉拉伸环节，关注学生的个体差异，避免过度拉伸导致损伤。

3. 在篮球基本动作练习中，注重学生的动作规范，提高学生的篮球技能。

教学总结：通过本次篮球准备活动，学生不仅提高了身体机能，预防了运动损伤，还学习了篮球基本动作，为正式训练打下了基础。

在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，提高教学质量。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解篮球运动的基本规则、技巧和战术。

（2）掌握篮球运动的基本技术和动作要领。

2. 能力目标：（1）提高学生的篮球技能，培养学生的团队协作能力。

（2）锻炼学生的身体素质，增强体质。

3. 情感目标：（1）激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生热爱体育、积极参与的精神。

（2）培养学生的集体荣誉感和顽强拼搏的精神。

二、教学内容1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守等。

2. 篮球基本战术：进攻、防守、配合等。

3. 篮球规则及裁判知识。

三、教学过程一、准备部分（10分钟）1. 热身活动：慢跑、关节活动、肌肉拉伸等。

2. 教师讲解本节课的学习内容、目标及要求。

3. 学生进行分组，明确各小组任务。

二、基本部分（40分钟）1. 技术教学：（1）运球：讲解运球的基本动作要领，示范动作，学生跟练。

（2）传球：讲解传球的基本动作要领，示范动作，学生跟练。

（3）投篮：讲解投篮的基本动作要领，示范动作，学生跟练。

（4）防守：讲解防守的基本动作要领，示范动作，学生跟练。

2. 战术教学：（1）进攻：讲解进攻的基本战术，示范动作，学生跟练。

（2）防守：讲解防守的基本战术，示范动作，学生跟练。

3. 练习与比赛：（1）学生进行分组，进行技术练习。

（2）组织学生进行小型比赛，巩固所学技术。

三、总结部分（10分钟）1. 教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生。

2. 学生分享学习心得，提出改进意见。

3. 教师布置课后作业，强调注意事项。

四、教学评价1. 学生对篮球技术的掌握程度。

2. 学生在团队协作中的表现。

3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。

五、教学反思1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。

2. 教师总结教学经验，不断提高教学水平。

3. 教师关注学生的个体差异，实施差异化教学。

六、教学资源1. 篮球器材：篮球、篮球场、篮球架等。

2. 教学辅助工具：教学视频、图片等。

3. 教学场地：室内篮球馆或室外篮球场。

体育老师篮球教案作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的体育老师篮球教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

体育老师篮球教案1一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。

做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。

教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。

二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。

传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。

通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。

2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。

通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。

本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。

三、教学重点、难点：本课重点：摆脱对手、加速空切篮下本课难点：假动作的运用时机四、教学目标：1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。