你说我猜幼儿园-PPT

幼儿园大班智力游戏活动教案：你说我猜教案(附教学反思) 【你说我猜智力游戏活动教案】一、活动目的：1. 通过“你说我猜”智力游戏活动，激发幼儿们的思维能力，发展孩子的观察力、思维逻辑能力、语言表达能力及团队协作能力。

二、准备工作：1. 布置活动地点，教室放上小桌子和椅子，供小组活动使用；2. 准备好简单的小道具，让孩子们有多样化的想象空间；3. 教室准备游戏之前大班孩子应该熟悉的小故事，如“三只小猪”，“灰姑娘”等。

三、活动细节：1. 介绍游戏规则：每次以一个小组形式游戏，组员轮流从特定的小故事中猜出一个关键词，这个词必须是跟小组里所有大班孩子都熟悉，而且是可以构成正确句子的，比如说“三只小猪”，那么一个可能的词语就是“砖头”，而“灰姑娘”也可能得出“灰”这个词，但是“来”是不行的，因为没有完整的意思。

2. 自由结合：鼓励大家各自尝试，大家可以从自己的生活经历中提取一些小故事，各小组通过结合想象来选择一个好玩又有趣的游戏，让大班孩子在活动中发挥自己的思维能力；3. 找出主题：教师给出一个主题，如“初夏”，再让大家提出一些同样属于初夏类别的词语，最后根据大家的想法给出一个句子；4. 让幼儿体会：通过游戏，让孩子体会到团队的重要性，以及不同的想法可以让游戏更有趣味，也会提高大家的智力。

四、教学反思：通过本次游戏活动，孩子们表现出了非常强烈的参与热情，但是仍然有一些孩子未能及时参与活动。

孩子们在游戏活动中表现出良好的思维逻辑能力，但是仍有一些孩子难以理解活动意图，并缺乏主动性。

活动后，教师可以通过更多的小组讨论，与孩子进行交流，让孩子更多地获取游戏中的乐趣；另外，每个小游戏结束后，可以让孩子们分享自己在活动中的心得体会，及时发现孩子在想法表达方面的困难，并给予帮助。

你说我猜教案 (附教学反思 )大班智力游戏活动你说我猜教案 (附教学反思 )主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征，在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看你说我猜教案吧。

设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。

本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者 "根据同伴提供的信息来猜物体或事件。

游戏中选取的一些与"中国 "有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。

活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：PPT"我的祖国 "等主题活动的幼儿前期经验准备。

活动过程：（一）说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了？请看大屏幕。

嗯对了！《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。

师：听懂了吗？那我们试玩一次。

（二）试玩游戏，掌握玩法（PPT展示片 --兔子吃卜；文字：兔子）出示提醒幼儿：住，千万不能出名字。

你呢？要仔的听，知道答案就要大声出来。

：来提供信息。

哦，它是什么的？幼：它是短短的尾巴，它有眼睛，耳，三瓣嘴。

：上的特征出来了。

你是从哪里猜出来的？有什么特征可以了？幼：吃卜、青菜，走起路来跳跳⋯⋯（三）答猜游（再一次游，一步巩固游的明确，并帮助幼儿了解游成功的关点在于必要出物体特征的信息）。

中班语言：你说我猜钟山区实验幼儿园：鲍安厅一、设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜，你画我猜等综艺节目。

本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体。

游戏中选取幼儿有经验的内容，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。

二、活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2.、专心倾听别人的描述，大胆地猜测物体的名称。

3、鼓励幼儿大胆表述，体验成功的喜悦。

三、活动准备：图片黑板苹果卡片四、活动过程：（一）说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：你们玩过猜谜语的游戏吗？今天我们一起玩猜谜语的游戏。

（猜谜语：描述出物体的主要特征）2、倾听规则：师：请一位小朋友看图描述物体的主要特征，可以用语言、动作描述这张图片的外形特征，但不能说出名字，其他的小朋友仔细地听，看看谁能最快的速度猜出来。

（二）玩游戏，掌握玩法1、给说的幼儿看图片—“兔子“边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。

其他小朋友要仔细的听，知道答案就大声说出来。

2、它是什么样的？它是一种动物，它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。

师：脸上的特征说出来了。

3、你是从哪里猜出来的？还有什么特征可以说？幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……（幼儿轮流游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息）。

（三）游戏：分组比赛1、游戏规则：幼儿分成两组，（幼儿自选组）每一组比赛时间为2分钟，只能用语言、动作表达，不能说出名字。

每组基数10个苹果，猜对的加一个苹果，如果把名字直接说出来算输，减掉一个苹果，累计总数，苹果多的一组胜利。

（获胜组将得到一份神秘礼品）、查看总分。

讨论：说说你们是怎么胜利的，（通过对成功原因的讨论，让幼儿明确游戏成功的关键点在于说的人必须要说出物体特征的信息、猜的人才能最快的猜出来，这是一次团队集体合作的成果）。

幼儿园小班主题教案《我的幼儿园》PPT课件教案【幼教课件】--炮灰团不辣哥活动目标：1．能说出本身是X X幼儿园的小同伴。

2．初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。

3．能用简略的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。

活动准备：事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点的照片。

活动重难点：重点：能用简单的词语描述幼儿园。

难点：感受幼儿园的美，产生热爱幼儿园的情感。

活动过程：一、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

师：小朋友们，你们知道我们是哪个幼儿园的小朋友?你觉得我们幼儿园怎么样阿？漂不漂亮？师：现在啊，让我们一起来参观一下我们的幼儿园，好不好呀？引导幼儿大胆表述。

二、找幼儿园的园牌，认园名。

1.参观幼儿园大门师：这里是什么地方呀？哦，这里是幼儿园的大门，你看到了什么？2.看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍"X X幼儿园"。

三、参观幼儿园全貌。

1.走进大门浏览幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。

师：走进大门，终于来到了我们幼儿园啦！让我们一起来好好看看吧！师：谁来猜猜看，这是什么地方？（出示操场图）哦，是我们小朋友每天做早操的地方。

师：谁还向来猜一猜的，这里又是什么地方？（带领幼儿依次参观）师：我们参观完幼儿园了，小朋友们，你们觉得我们幼儿园怎么样啊？（引导幼儿说出很大、很美）2.找找幼儿园最漂亮的地点。

师：看了这么多地方，你觉得幼儿园里最漂亮的地方是哪里？你最喜欢那个地方？你为什么喜欢那个地方呢？你想在哪里做什么呢？3.让幼儿自在地在喜爱的地点参观玩玩。

师：今天，我带小朋友参观了我们幼儿园，小朋友也可以带爸爸妈妈参观一下我们幼儿园。

小班教案《我的幼儿园》活动目标(1)知道自己是x x幼儿园的小朋友，初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。

(2)能用简短的语言描述幼儿园，如很大、很美等。

(3)愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

(4)培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

你画我猜题目幼儿园四字成语一、画蛇添足1. 题目：画蛇添足2. 解析：- 这个成语的意思是画蛇的时候给蛇添上脚。

在画这个成语的时候，可以先画一条蛇（简单的弯曲线条表示蛇身，画上眼睛等），然后再在蛇身上画上几只脚。

小朋友们看到画中有蛇又有多余的脚，就可以猜到这个成语啦。

二、守株待兔1. 题目：守株待兔2. 解析：- 故事是说一个农夫守着树桩等待兔子再来撞死。

画的时候可以画一个树桩（简单的圆柱体表示），旁边画一个农夫（可以是戴着草帽，穿着简单衣服的人），眼睛望着树桩旁边的空地，等待兔子（再画一只兔子的形象）。

三、亡羊补牢1. 题目：亡羊补牢2. 解析：- 亡羊补牢是说羊丢失了之后再去修补羊圈。

画的时候先画一个有破损的羊圈（用几根栅栏表示，其中有几根栅栏断开），羊圈里有几只羊，再画一个人拿着工具在修补羊圈。

四、叶公好龙1. 题目：叶公好龙2. 解析：- 讲的是叶公非常喜欢龙，家里到处都画着龙，结果真龙一来他就害怕了。

画的时候可以画一个房子，房子的墙壁、柱子上都画着龙（简单的龙的形状，弯曲的身体、爪子等），然后再画一条真龙在天上飞，房子里有一个人害怕得躲起来。

五、掩耳盗铃1. 题目：掩耳盗铃2. 解析：- 说的是一个人偷铃铛的时候捂住自己的耳朵以为别人也听不到。

画的时候画一个铃铛（简单的圆形，下面有个小坠子）挂在某个地方，旁边有一个人捂着自己的耳朵，伸手去摘铃铛。

六、刻舟求剑1. 题目：刻舟求剑2. 解析：- 故事是一个人在船上把剑掉到水里，却在船舷上刻记号来寻找剑。

画的时候画一条船在水面上（简单的船的形状，有船身和船篷），一个人站在船边，手里拿着刀在船舷上刻记号，水面下有一把剑。

七、狐假虎威1. 题目：狐假虎威2. 解析：- 狐狸借助老虎的威风吓唬其他动物。

画的时候先画一只老虎（有虎头、虎身、虎尾和虎纹），旁边画一只狐狸（尖尖的耳朵、长长的尾巴），狐狸走在老虎前面，其他小动物（如小兔子、小松鼠等）躲在远处害怕的样子。

大班智力游戏《你说我猜》教案反思大班智力游戏《你说我猜》教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征，在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看《你说我猜》教案吧。

设计思路：《你说道我猜猜》的游戏形式类似电视中看看动作猜猜成语、你搞我猜猜等综艺节目。

本次活动所挑选的亮点就是在幼儿叙述物体的主要特征上，使"问答者"根据同伴提供更多的信息去猜猜物体或事件。

游戏中挑选出的一些与"中国"有关的内容，能够唤起幼儿热爱祖国之情，提升幼儿的思维、抒发及概括能力。

活动目标：1、引导幼儿根据图片信息，尝试叙述物体的主要特征。

2、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3、培育幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的快感。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。

活动准备：ppt"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备工作。

活动过程：（一）说道说道游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了？请看大屏幕。

嗯对了！《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、聆听规则：师：不好，我来说说道规则，恳请听到不好：恳请一位小朋友猜猜，其他的小朋友认真地看看图片，无法讲出名字，就可以讲出这张图片的外形特征，忘记千万无法讲出名字。

师：听得懂了吗？那我们试用一次。

（二）试玩游戏，掌握玩法（ppt展现图片--兔子喝萝卜；文字：兔子）边出具边告诫幼儿：忘记，千万无法讲出名字。

你呢？必须认真的听到，晓得答案就要大声说道出。

师：谁去提供更多信息。

哦，它就是什么样的？幼：它就是短短的尾巴，它存有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。

师：脸上的特征说道出了。