最新人教版一年级数学上册《认识钟表》同步练习1(经典习题)

《认识钟表》 姓名：

1、写出钟面上的时刻

2、根据时刻画出时针和分针

12：00 1：00 11：00 6：00 11：00

5时 8时 7时 4时 9时

快8时了 10时过一点儿 快12时了 3时过一点儿 快10时了

9时过一点儿 快1时了 4时过一点儿 快11时了 12时过一点儿 3、找规律，画一画。

4、先看清是几时，再把缺少的时针或分针画出来。

5、过1个小时是几时。

一年级上数学同步测试认识钟表(含答案剖析)_人教新课标

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一年级上数学同步测试认识钟表 (含答案剖析） _人教新课标

一、填空

钟面上有（ ）个数，（ ）个大格。又细又长的是（ ）针，又短又粗的是（ ）针。分针指向（ ），时针指向（ ），是（ ）时。

观察目的 ：观察学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法可否掌握。

答案： 12、12、分、时、 12、9、9。

剖析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。

二、看钟表写时间

观察目的 ：观察学生对整时的认识、正确记录整时。

答案：8 时 8：00、5 时 5：00、12 时 12：00、大体 10 时大体 10：

00。

剖析：检查学生认识整时的能力，分针指着 12，时针指着几，就是几时。其中的 12：00，学生易错。

三、连一连

观察目的 ：观察学生对凑近整时的表述方法。

答案：

剖析：使学生联系生活本质记录时间， 培养学生解决问题的能力。

四、按要求写时间

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观察目的 ：观察学生对简单的整时经过时间的理解。

答案： 4:00 10:00 6:00

3:00 2:00 11:00

剖析：使学生灵便掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时辰的差异。

五、大家参加长跑比赛，都是 12：00 出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√”

观察目的： 观察学生对整时的学习，同时结合生活本质观察学生对“出发”“快”“慢”的理解。

答案：（ √ ） （ ） （ ） （ ）

剖析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后

如何解决生活中的实责问题， 这道题做了很好的试一试。 同时也是对学生将表盘与本质生活进行联系， 使学生初步认识到生活中不不过有整时，还有其他时间，后边还要连续学习认识时间。

人教版小学数学一年级上册“认识钟表”同步练习

一、找朋友。

二、用两种方法表示钟面的时间。

三、根据时间画上时针的位置。

四、快乐的一天。

五、在正确答案后面打“○”。

六、小动物们说得对吗？把错的改正过来。

七、把小朋友们通常做的事情和合适时间连起来。

八、过 1 个小时是几时？

九、根据下面时间画出时针和分针。

十、先写出每个钟面上的时间，再分两类连一连。

十一、2 小时后是几时？

十二、按时间顺序排一排。 参考答案

人教版小学数学一年级上册“认识钟表”同步练习

1. 这是小聪一天的活动安排，请写出相关时间。

2. 小聪是个非常严谨的人，这不，他已把下周六一天的活动给计划好了，请帮他连线表示。

3. 先看钟面下方是几时，再在钟面上画出时针的位置。

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认识钟表练习题（1）1课时

一、填空

1．钟面上的又细又长的针的针叫（ ）针，又短又粗的针叫（ ）针。

2．时针走一圈是（ ）个小时，分针走一圈是（ ）小时，时针走一格是（ ）小时。

二、过1小时是几时？

三、写出钟面上所指的时刻。

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四、下面钟面上的时间是几时。（用两种表示形式）

五．请你给下面的钟面画上时针或分针。

六、能力提高

（1）．你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？

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认识时间练习题（2）1课时

一．你能在钟表模型上画出这些时刻吗？

（1）早晨6时起床 （2）下午5时半下课

（2）．请你给下面的钟面画上时针或分针。

（3）、写出钟面上所指的时刻。

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二、写出下面各钟面上的时间。

三、用两种方法写时间。

四、根据时间画出时针。

根据时间画上分针。

根据时刻画出时针和分针。

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