小学语文三年级上古诗二首

21 古诗二首望洞庭刘禹锡有这样一位诗人，他与刘禹锡同年中进士，一起参加永贞革新，又一起被贬。

他一生坎坷，年仅四十七岁就与世长辞了。

他留下来的诗歌仅一百多首，但历来评价很高。

就如苏轼所说，兼有简洁、靖深、温丽、含蓄之长，在自然、朴实的语言中蕴含了幽远的情思。

知道他是谁吗？柳宗元江雪【唐】· 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

1.千山：周围的群山。

2.绝：绝迹，不存在。

3.万径：数量很多的道路。

4.踪：脚印。

5.灭：消灭，消失（没有了）。

6.孤舟：孤单单的一条小船。

7.蓑笠翁：身披蓑衣，头戴斗笠的老翁。

8.寒江：寒冷江面上。

千山鸟飞绝许多山岭看不到一只飞鸟，万径人踪灭条条道路上都不见人走动留下的脚印。

孤舟蓑笠翁孤单单的小船上，有个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，独钓寒江雪独自一人冒着满天飞雪在寒冷的江面上钓鱼。

诗句解读一、环境——寒冷凄凉1.“绝”和“灭”，凄凉的程度——所有的山，所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人，没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！2.如果没有“绝”和“灭”这两个字，会是一幅怎样的景象？热闹、繁华，生机勃勃，可是诗人笔锋一转，“绝”、“灭”两个字，使这一切刹那间无影无踪，变得如此荒凉。

3. “寒”，是造成凄凉的根本原因——这么寒冷的天气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷的天气，人们无法劳作，只好呆在家中取暖。

同学们，千山万径，一片雪白；飞鸟绝迹，人踪湮没。

在这样空旷而又凄凉的背景之下，却有一位渔翁，独自一人，默默垂钓。

此时，你能感受到渔翁的心情吗？你是从哪体会到的？二、心情——孤独寂寞•有感情的朗诵古诗，感受到渔翁的心情。

孤独、寂寞你是从哪体会到的？（1）“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“孤”、“独”——孤独（2）把四句诗当中的第一个字连起来即千万孤独。

江雪【唐】·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

江雪【唐】·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

三、精神——顽强不屈1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？（根本：这位渔翁生活贫困，为了生存，不得不出来钓鱼）2.尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁身上你看到了一种什么精神？（顽强不屈、坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而上）清朝王士祯也写了一首关于江上独钓的古诗。

这首诗又给我们勾画了一幅怎样的画面，反映了作者怎样的心情呢？希望你运用上一首诗学到的办法，自己来学懂这首诗。

如果有什么需要老师帮助的，可以提出来。

题秋江独钓图[清] 王士祯一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一壶酒，一人独钓一江秋。

这首诗描写一个渔夫打扮的人，在江上垂钓的情形：一个渔人，一件蓑衣，一顶斗笠，一叶轻舟，一枝钓杆，渔人一面歌唱，一面喝酒，逍遥中却又深藏着几许萧瑟，孤寂,默默的欣赏江上淡淡的秋色。

前两句近乎白描，但后两句却有着无穷意味。

图中看似不可能的“一曲高歌一樽酒”却在作者的想象中展现出来。

而最后一句“一人独钓一江秋”似是回归原图，但此“钓”已非彼“钓”了，赏一江秋景，感一江秋色，联想开去，那是一种感怀，或者说，最后一句已是“虚实相映”了。

再观全诗，9个“一”巧妙嵌入其中，将诗与图的意境表现的分毫不差，实在精彩！这一首诗与《江雪》有什么相同点，又有什么不同？我们四人小组来研究一下，看看一共可以列出多少条。

讨论以后，请小组派代表发言。

题秋江独钓图[清] 王士祯一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一壶酒，一人独钓一江秋。

江雪【唐】·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

墨梅【元】王冕墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

《墨梅图》王冕•《墨梅》为题画诗，有三位诗人作过《墨梅》诗，其中最著名的是元代诗人王冕的《墨梅》。

王冕（1310—1359），宇元章，浙江诸暨人。

他是元末文坛有影响的诗人，又是画坛上以画墨梅开创写意新风的花鸟画家。

他的诗常流露出对元朝统治的愤懑情绪，而他的墨梅也借物抒怀，自认喜写“野梅”，不作“官梅”，以蔑视当时那些“峨冠腐儒”。

晚年他避居会稽九里山，自筑“梅花屋”，种粟养鱼，以清贫生活了其余生。

墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

【小组学习单一】根据预习单，交流检查预习情况：1.朗读古诗，字正腔圆，不错字；有板有眼，不破句；注意节奏，读出诗味。

2.借助工具书与资料，理解关键字词的意思，试着将诗句的意思连起来说一说。

墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

一读诗文,读准字音.洗砚池乾坤(yàn)(qián) (kūn)二读诗文，读出节奏墨梅（元）王冕吾家/洗砚/池头树，个个/花开/淡墨痕。

不要/人夸/好颜色，只流/清气/满乾坤。

墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

淡淡的墨迹不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

淡淡的墨迹不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

清香之气墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

充满天地间墨梅我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

王冕（元）清香之气。

这里指纯洁的人品，高尚的节操。

淡墨勾画出来的梅花的样子天地，人间。

美丽，漂亮。

这儿的“流”是流溢的意思，是说梅花可贵的清气流溢人间。

我们也常用“百花竞艳，芳香流溢”,和这里的流意思一样,显得动态了,更形象。

【注释】•⑴墨梅：本文指只用水墨不用颜色画成的梅花，看上去十分高雅大方。

•⑵洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。

这里化用这个典故。

诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“吾家”。

•⑶淡墨：水墨画中将墨色分为几种，如，淡墨、浓墨、焦墨。

这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。

•⑷清气：清香的气味。

•⑸乾坤：天地。

墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

•开头两句“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。

画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。

“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。

诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“吾家”。

【译文】•第一二句意思：我家洗砚池边的梅花树，花开朵朵，都像是用淡淡的墨汁点染而成。

•第三四句意思：它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。

墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

弥漫在天地之间的仅仅是梅花那清新淡雅的香气吗？结合课前你对作者王冕的了解，以及王冕轶事，想想，这清气里还蕴含着什么？王冕出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学而成诗人。

性格孤傲，鄙视权贵。

青年时考进士屡试不中，于是他满怀愤郁，烧毁了文章，永绝仁途，流浪江湖。

他千里远游，扩大了视野，宽广了胸怀，同时对社会现实和统治阶级也有了较清楚的认识。

由于他的诗画不同凡俗，画誉越来越大，许多士大夫争相求画。

而他不满于达官人向他求画，便画了一幅梅花悬在墙壁上，并题诗道“疏花个个团如雪，羌笛吹它不下来。

”表示不愿给他们作画。

因他对统治者予以无情的讽刺，被认为是反对朝廷，险些入狱。

后来，他被迫埋名隐居到家乡的九里山，白天躬耕劳作，晚上读书作画，过着清贫生活。

他在屋的周围种了千株梅树，几百棵桃杏，题为“梅花屋”。

•三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。

它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。

这两句正是诗人的自我写照。

王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。

但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。

“不要人夸颜色好，只流清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。

墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

弥漫在天地之间的仅仅是梅花那清新淡雅的香气吗？结合课前你对作者王冕的了解，以及王冕轶事，想想，这清气里还蕴含着什么？墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

不畏权贵淡泊名利王冕站在这幅《墨梅图》前，默默地想：。

画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。

“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。

”人们是这样称赞王冕的。

现实中的王冕与他笔下的梅花一样，坚贞不屈、孤芳自赏。

相传由于王冕的画画得特别好，当地的县官和一个有权势的大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝。

最后，当县官亲自下乡去见他时，他听到消息后赶紧躲了起来，又让县官吃了闭门羹。

因而《墨梅》这首诗不仅反映了他所画梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。

鄙视流俗贞洁自守淡泊名利高风亮节不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。