初中英语趣味课件

初中英语趣味课件
导语：英语教学的不足是学生在课堂上不够积极主动。教学中，我尽量给学生
发言的机会，并对他们的积极发言给予肯定，让他们在这些鼓励性的语言中产生学
习的积极性，消除他们心理上的障碍，让他们积极地发言。以下小编为大家介绍初
中英语趣味课件文章，欢迎大家阅读参考!

初中英语趣味课件
中学生爱说爱动、自我约束能力差，自我控制能力不强，这也导致学生不能安
静地接受老师所讲的知识。如果教师只靠传统的教学模式，只是机械地教学，学生
会对课堂失去兴趣，学生没有了学习的兴趣，没有了学习的积极性，更谈不上学习
的主动性。因为兴趣是最好的老师，教师要在英语教学中想尽办法提高学生的学习
兴趣，让学生在愉快的学习气氛中学习。

一、构建民主和谐的气氛，创建和谐的师生关系
英语教学的不足是学生在课堂上不够积极主动。教学中，我尽量给学生发言的
机会，并对他们的积极发言给予肯定，让他们在这些鼓励性的语言中产生学习的积
极性，消除他们心理上的障碍，让他们积极地发言。课堂上我坚持用英语和学生交
流，比如交作业情况让学生用英语来表达，让学生尝试学习英语歌曲，课堂上让学
生们用英语对话，通过各种形式来活跃课堂气氛。在课堂教学中借助于实物、卡
片、挂图来加强直观教学，还根据学生回答问题的情况分别用“Good”“Very
good”“Wonderful”“Well done”“Great”等具有评价性的语言来激发学生的
学习兴趣，利用课堂营造和谐的师生关系，形成良好的教学氛围。初中生的“亲师
性”非常强，如果学生对教师有了好感，那么他们对这一门课也比较感兴趣了，这
门课的成绩也能较快提高。基于学生的亲师性较强特点，我在教学中，做到关心、
爱护、尊重所有的学生，结合他们自身的特点来指导他们学习，让学生亲其师，信
其道，构建起一种和谐的氛围。

二、采用灵活多变、富有情趣的教学方法
比如，在导入新课前，我结合不同的教学内容来设置悬念，有时提出问题，让
学生更感兴趣，还可以利用直观的`教具进行演示等。在教学过程中，教师还要运
用教学用具，比如，图片、挂图、简笔画等创设教学情境，再进行讲解。教师在讲
解时，要注意做到有序、不重复，还要给学生留出接受的时间。教师要善于发问，
不能单纯地讲，让学生成为课堂教学的参与者，不仅学到新的东西，还会用新的东
西。

三、在实践活动中培养学生学习英语的兴趣
实践更能提高学生的学习兴趣，在实践活动中可以巩固学生的英语学习兴趣，
实践活动是不可缺少的重要环节，它为学生创造了更多练习英语的机会。学习英语
主要是为了与别人交流，它是一种交际语言。课堂练习时间是有限的，为使学生能
更好地运用英语进行交流，还要在实际生活中加强英语的运用，完成了课堂教学内
容以后，我还开辟了一个师生、生生交流平台，利用这一个平台进行交流，进一步
激发了学生的学习兴趣。我在学生学完所有的日常用语后，主动用这些日常用语和
学生打招呼，他们也顺其自然地用所学的英语进行回答，学生明白了这些用语的运
用环境，用起来也就更大胆了，他们进一步弄懂了如何在实践中学习语言，开口说
英语的胆量也得到了锻炼，同时学英语的兴趣也提高了。

对于中下游学生来说，他们没有学习英语的信心与恒心。教师还要以朋友的身
份与学生进行交流，引导和激励学生。对于有进步的学生要投以赞许的目光，让学
生在愉快的心境和期待的目光中越来越出色。在英语课堂上还要设计一些比较简单
的问题，让学生思考，在学生回答问题时，教师还要不时地给他们暗示和指导，让
他们在课堂上有充分展示自己的机会，让他们感觉自己也能学会，也能学好，他们
感觉到自己一点也不比别人差，对学习就会更有信心。比如，在学习与动物有关的
名词时，我先从网上下载与之相关的图片，再通过power point及flash制作成为
教学所用的课件，在课堂上借助多媒体进行播放。吸引人的动画、动听的音乐、多
彩的画面使教学达到了良好的效果。另外，在学习某些动词时，比如，ride
（骑）、throw（扔，投掷）、jump（跳）、cry（哭）、laugh（笑）时，我也选
出几名学生进行表演，有了这些真实动作，学生们更感兴趣了，我有时还让学生搬
辆自行车放在教室里ride（骑）、做个纸飞机让几名男生throw（扔，投掷）、再
买几根跳绳让一些学生jump（跳），等等，还让学生扮作“摄影记者”来拍照，
把这些动作放在电脑上一起欣赏。学生在实践中学到并掌握了知识，培养了乐趣，
课堂上出现了师生互动——生生互动的场面，学生是主体，老师是主导，学生由被
动学习变为主动学习，学生感觉学习是快乐的，充满乐趣的。

在英语课堂教学过程中，为使学生的积极性得以激发并保持，使学生学习英语
的乐趣更浓，整个教学过程始终贯穿学习兴趣的培养，使学生对英语学习的主动性
更强。另外，我还不断地加强业务学习，对自己的教学方法加以改进和完善，使自
身素质不断地提高，使课堂效率更高，为实现英语趣味教学而努力。