初中英语优质课一等奖(课堂PPT)

初中英语全国优质课大赛一等奖课件一、教学内容本节课选自人教版新目标英语八年级上册Unit 8 Section B 1a1e。

本节课主要围绕“节日”展开，通过介绍不同的节日，让学生学会如何表达节日的日期、日期对应的天气以及节日的习俗。

具体内容包括：1. 学习表示日期的短语：the first of May, the second of June, the third of July等。

2. 学习表示天气的形容词：sunny, cloudy, rainy, windy等。

3. 学习表示节日习俗的短语：have a big meal, give gifts, plant trees等。

二、教学目标1. 学生能够正确运用表示日期的短语和表示天气的形容词描述节日。

2. 学生能够听懂、会说、会读、会写与节日相关的词汇和短语。

3. 学生能够运用所学知识介绍自己的喜欢的节日，并说明原因。

三、教学难点与重点重点：1. 能够正确运用表示日期的短语和表示天气的形容词描述节日。

2. 能够听懂、会说、会读、会写与节日相关的词汇和短语。

难点：1. 正确运用表示日期的短语和表示天气的形容词描述节日。

2. 运用所学知识介绍自己的喜欢的节日，并说明原因。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）2. 展示课件（15分钟）教师播放课件，展示不同节日的图片，引导学生说出对应的节日名称，并板书。

接着，教师引导学生用表示日期的短语和表示天气的形容词描述这些节日，如：“the first of May, sunny”。

3. 小组讨论（10分钟）学生分小组，讨论自己喜欢的节日，并用所学词汇和短语进行描述。

讨论结束后，每组选代表进行分享。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出练习题，学生独立完成，检测所学知识。

练习题包括选择题、填空题和问答题。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括本节课的主要节日、表示日期的短语、表示天气的形容词以及相关习俗的短语。

2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件一、教学内容本节课选自《初中英语》教材第八单元“绿色生活，美好未来”。

具体内容包括：第二章“节能减排，我们在行动”的第1节“节约能源，从我做起”，详细讲解生活中节能减排的重要性及实践方法。

二、教学目标1. 了解节能减排的概念，认识到节能减排对环境保护的重要性。

2. 掌握基本的节能减排方法，学会在日常生活中实践节能减排。

3. 提高学生的英语听说读写能力，特别是阅读理解和口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：节能减排的具体实践方法及其英语表达。

2. 教学重点：培养学生节能减排的意识，提高学生的英语实际运用能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：英语教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于环境污染的图片，引发学生对环境保护的思考，进而引入本节课的主题——节能减排。

2. 新课内容：详细讲解节能减排的重要性，展示并解释节能减排的实践方法，如节能减排小窍门、环保标语等。

3. 例题讲解：挑选教材中的典型例题，讲解解题思路，引导学生掌握解题方法。

4. 随堂练习：布置教材中的练习题，让学生及时巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论生活中节能减排的实例，提高学生的口语表达和合作能力。

六、板书设计1. 绿色生活，美好未来2. 内容：节能减排的定义节能减排的重要性节能减排的实践方法相关英语表达七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的节能减排实例，用英语进行描述。

（2）以“节能减排，从我做起”为主题，写一篇英语短文，不少于80词。

答案：（1）例如：Turn off the lights when leaving the room.（离开房间时关灯）节能减排，从我做起As we all know, energy saving and emission reduction are of great importance to environmental protection. We shouldtake practical actions to save energy and reduce emissions in our daily lives.Firstly, we can turn off the lights when leaving the room to save electricity. Secondly, we can choose public transportation or ride bicycles instead of driving private cars, which can help reduce air pollution. Moreover, weshould use watersaving devices and avoid wasting water. Finally, it's a good habit to sort waste and recycle useful materials.Let's work together to protect our environment and builda better future.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际案例和互动讨论，使学生认识到节能减排的重要性，提高了学生的环保意识和英语实际运用能力。

2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件一、教学内容本节课选自《初中英语》第七册，具体内容包括第四章“环境保护”的第一至第三小节。

详细内容涉及环保基本概念、全球环境问题及个人环保行动。

二、教学目标1. 了解和掌握环保的基本概念，认识到环境保护的重要性。

2. 学会描述全球环境问题，并能够提出相应的解决措施。

3. 培养学生环保意识，激发他们参与环保行动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：环保概念的阐述、全球环境问题的描述及解决措施的表达。

教学重点：环保意识的培养、环保行动的实践。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传视频、地球仪、海报。

2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放环保宣传视频，引导学生关注环境问题。

分组讨论：我们身边存在哪些环境问题？如何解决这些问题？2. 例题讲解（10分钟）通过地球仪展示全球环境问题，引导学生学习环保概念。

讲解环保相关的词汇和句型，如：pollution, energy saving, carbon footprint等。

3. 随堂练习（15分钟）小组活动：制作环保海报，展示环保行动。

个人发言：每位学生介绍自己的环保措施。

4. 课堂小结（5分钟）学生分享学习收获和感悟。

六、板书设计1. 环保概念：污染、资源浪费、碳足迹等。

2. 全球环境问题：气候变暖、水资源短缺、物种灭绝等。

3. 环保行动：节能减排、垃圾分类、植树造林等。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的环保行动”为主题，写一篇英语短文。

答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学过程中的不足。

2. 拓展延伸：组织学生参加环保活动，如社区清洁、植树等，将环保理念付诸实践。

同时，鼓励学生关注国内外环保动态，提高他们的环保意识。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的生活化与实际应用6. 课后反思及拓展延伸的深度与广度一、教学内容的选取与组织教学内容应紧扣环保主题，涵盖基本概念、全球环境问题及个人环保行动。

2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件一、教学内容本节课选自《初中英语》第七册，第十一章“环境保护”。

具体内容包括：第一节“环境保护的意义”，第二节“我们的地球”，第三节“气候变化与人类活动”，第四节“绿色生活，从我做起”。

详细内容涉及环境保护的定义、重要性，地球面临的环境问题，以及如何在生活中实践环保。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握环境保护的基本概念，了解地球面临的环境问题，提高学生的环保意识。

2. 过程与方法：通过小组讨论、实践活动，培养学生的合作能力、探究能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生关爱环境、保护地球的责任感，使学生形成绿色生活的观念。

三、教学难点与重点教学难点：环境保护的意义，气候变化与人类活动的关系。

教学重点：环保的定义，地球面临的环境问题，绿色生活的实践方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于环境保护的短片，引导学生关注环保问题，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）讲解环保的定义、意义，让学生了解环保的重要性；（2）分析地球面临的环境问题，如气候变化、环境污染等；（3）介绍绿色生活的实践方法，引导学生从日常生活中做起。

3. 实践活动：（1）小组讨论：针对环境问题，分组讨论解决方案；（2）例题讲解：讲解环保相关的例题，巩固所学知识；（3）随堂练习：布置与环保相关的练习题，检验学生的学习效果。

（2）拓展延伸：介绍我国环保政策，引导学生关注国家环保事业。

六、板书设计1. 环保的定义与意义2. 地球面临的环境问题3. 绿色生活的实践方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述环保的定义及意义；（2）列举地球面临的环境问题，并分析其原因；（3）结合生活实际，谈谈如何实践绿色生活。

2. 答案：（1）环保是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。

课件九年级英语全国优质课一等奖1课件一、教学内容本节课选自九年级英语教材第6单元，主题为“生活中的科技”。

详细内容包括：第1节“科技与生活”，通过阅读理解文章，学习科技在日常生活中的应用；第2节“科技改变了我们的生活”，探讨科技对生活的积极影响；第3节“科技产品说明书”，学习如何阅读和理解科技产品说明书。

二、教学目标1. 掌握本节课的核心词汇和短语，如：application, benefit, instruction manual等；2. 提高阅读理解能力，能够正确理解文章内容和科技产品说明书；3. 培养学生的思辨能力，使其能够分析科技对生活的积极影响。

三、教学难点与重点教学难点：科技产品说明书的阅读和理解；教学重点：核心词汇和短语的学习，以及科技对生活的影响。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔；学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组科技产品图片，引发学生对科技在日常生活中的应用的思考。

2. 新课内容展示：结合PPT课件，讲解第1节“科技与生活”和第2节“科技改变了我们的生活”的内容。

3. 例题讲解：针对阅读理解文章，设计相关题目，引导学生正确理解文章内容。

4. 随堂练习：让学生阅读科技产品说明书，完成相关练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论科技对生活的积极影响，培养学生的思辨能力。

六、板书设计1. 核心词汇和短语；2. 科技对生活的积极影响；3. 科技产品说明书的阅读方法。

七、作业设计1. 作业题目：阅读一篇关于科技对生活的影响的文章，完成相关题目。

答案：见附录。

2. 作业要求：认真阅读文章，理解文章内容，完成题目。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握科技产品说明书阅读方法的程度，以及对科技对生活的影响的理解程度。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注身边的科技产品，了解其功能和应用，提高学生的科技素养。

附录：作业答案：1. What is the main idea of the article?A. The development of technology.B. The impact of technology on our lives.C. The disadvantages of technology.D. The relationship between technology and environment.Answer: B2. According to the article, how has technology changed our lives?A. It has made our lives more convenient.C. It has made our lives more boring.D. It has made our lives more dangerous.Answer: A3. Which of the following is NOT mentioned in the article?A. Communication technology.B. Transportation technology.C. Medical technology.D. Solar energy technology.Answer: D重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的确定；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。

英语九年级优质课获奖英语精品课件一、教学内容本节课选自英语九年级教材，具体章节为Unit 2 "What will happen in the future?"。

详细内容包括：1. 了解和讨论未来可能发生的事情。

2. 学习并掌握将来时态的用法。

3. 阅读理解：预测未来的科技发展。

二、教学目标1. 学生能够理解和运用将来时态描述未来的事件。

2. 学生能够通过阅读和讨论，预测未来的科技发展。

3. 培养学生的创新思维和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：将来时态的用法及区别。

教学重点：阅读理解的技巧，创新思维的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组未来科技发展的图片，引发学生对未来的好奇心，导入新课。

2. 新课内容学习：讲解将来时态的用法，通过例句和练习进行巩固。

过程细节：教师讲解将来时态的用法，学生跟随教师朗读例句，完成练习。

3. 阅读理解：阅读关于未来科技的文章，完成相关问题。

过程细节：学生自主阅读，完成问题，教师解答疑惑。

4. 随堂练习：分组讨论，预测未来的科技发展，并分享。

过程细节：学生分组讨论，教师巡回指导，各小组分享预测结果。

六、板书设计1. Unit 2 "What will happen in the future?"2. 主要内容：将来时态的用法，阅读理解的技巧。

3. 重点词汇和句型。

七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，写一篇关于未来科技预测的短文。

答案：见附件。

2. 作业要求：不少于100词，使用将来时态。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生对将来时态有了更深入的了解，同时培养了学生的创新思维和想象力。

课后反思如下：1. 在课堂实践中，注意观察学生的学习情况，针对问题进行个别指导。

2. 课后收集学生对本节课的评价和建议，以便改进教学方法。